【文档说明】第二课《青春的心弦——男生女生》教学设计-七年级下册道德与法治部编人教版.doc，共(4)页，21.500 KB，由小喜鸽上传

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第二课青春的心弦（第二课时）一、教学目标知识与能力目标：1.认识到男生女生生理特征及性别角色的不同2.了解男生女生的各有优势及不足。3.接纳自己的性别特征。4.认识到男生女生应互相取长补短。情感态度与价值观：增进学生性别意识，了解男生和女生互相取长补短并把握青春期的友谊。通过

生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,欣赏异性特有的思维方式和行为特征，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。二、重点难点1.男生和女生不同性别特征。2.男生和女生在相处中取长补短的重要性。3.性别刻板印象对人们认

识性别的影响。三、教学准备：课堂上需要用到的课件及素材四、教学过程：1.导入新课老师出示两组照片，一组是两张婴儿照片，一组是一张男女中学生的合影。老师：哪一组照片容易区分性别？为什么？学生：男女生合影的可以区分性别，因

为性别差异明显。老师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论是自己还是周围的同学在生理上都发生着变化。这是因为你们已处在青春发育期，生理的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生。今天让我们一起走进“男生女生”，看

一看男生女生除了生理差异外，各自还有哪些优势和不足。2.课堂活动活动一：男生和女生的差异1.性格方面差异老师播放歌曲：《我是女生》老师：这首歌歌词描述的是女生对自己的看法。那么请问男同学心目中欣赏什么样的女生呢？女同学又欣赏什么样的男生呢？（

老师分别提问三个男同学和三个女同学来发表看法）老师：同学们的描述词各不相同。但是从刚刚同学们总结的那几点来看，我们可以得出结论，勇敢、善良、大度的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学的欢迎。我想这些观点和大多数同性同学大体一致。2

.兴趣爱好的差异老师：男生女生的差异不仅仅在性格方面，在兴趣和爱好等方面也有很大差异，下面我们进行一次课堂小调查。①班级内喜欢跳皮筋的人数。②班级内喜欢打篮球的人数。③班级内男生和女生喜欢看的电视节目。设

计意图：通过设计课堂调查活动，帮助同学们了解男生女生在兴趣爱好方面的差异。1.影响性别差异的几个因素阅读教材第14-16页内容，思考下列问题：（1）对于男生和女生的性别差异，除了受生理因素的影响外，还受哪些因素的影响？（2）对性别角色的认识有什么重要意义？在认识性别角色的过程中我们要注意什么

？处理方式：（1）学生阅读教材14-16页的正文内容。（2）学生在小组内讨论后达成初步共识，小组代表在班级内交流。明确问题：（1）除了受生理因素的影响外，还受社会文化因素和性别刻板印象的影响。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、和思维等方面，越来越多地表现出自己的特点

。在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。（2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜

能的发挥。我们在接受自己的生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。活动二：优势互补1.男生女生夸自己活动要求：男生女生按照活动要求分别坐在教室的两侧。男生女生从不同角度说出本性别组的优点。2.男生女生互相夸活动要求：男生女生按照活动要求分别坐在教室的两侧男生女生从不同角度说

出别组的优点。设计意图：通过设置这样的环节，让男女生可以看到自己的优点，以及异性的优点，从而树立尊重意识和互相学习的意识。五、习题基础巩固六、课堂小结男生女神各自拥有其性别优势。要学会欣赏对方的优势，有助于不断完善自己。因此我们不仅

要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。