【文档说明】(通用版)高考语文一轮复习考点过关练习考点41小说的艺术和语言(含详解).doc，共(26)页，258.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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考点41小说的艺术和语言同小说的叙事艺术一样，小说描写艺术也是审美素养中的一项重要内容，也是高考小说阅读考查的重要方面。为此，要从两方面下功夫，一是构建起以叙事、描写艺术为主体的艺术技巧知识网络，二是在实战中练就审

美技能，尤其是针对具体文本的具体技巧作出具体赏析，而不是说空话套话，这一点才是一轮复习的重点所在。Z知识建构hishijiangou审、读、答，精准突破1．常见提问方式(1)人物描写艺术赏析题①鲁迅说„„请谈△谈△本文是如何具体

塑造这样．．．．．．．．的“中国的脊梁．．．．．”的。(2019年全国卷Ⅰ第8题)②请以老舞蹈师形象为例，谈△谈△小说塑造人物形象．．．．．．时运用了哪些表现手法．．．．．．。(2019年全国卷Ⅱ第8题)③请赏△析△文中画线句子．．．．。(2)景物

描写艺术赏析题①小说中有多处景物描写．．．．，请分△析△其功△能△。(2019年全国卷Ⅲ第8题)②分△析△小说画线部分．．．．的景物描写对情节发展．．．．．．．．．的作用．．。(2018年江苏卷第14题)③请赏△析△××处景物描写．．．．的特点．．及作用．．。(3)语言

描写艺术赏析题①简△析△文中画线部分．．．．的语言特．．．点．。(2019年浙江卷第10题)②小说运用多种手法．．．．以取得语言．．的幽默效果．．．．，请从文中举△出△三处手法不同的例△子△，并简△要△分△析△。(2018年全国卷Ⅱ第6题)2．审题要点(1)审出题型标志用语。题干

一般有明显的“赏析”“分析„„表现手法”“如何写人”及“表达效果”等词语。(2)审出赏析角度(方向)。有定向赏析，如明确指出赏析角度“语言”“景物描写”“写人手法”；有自由赏析(不定角度)，如“赏析画线句子”。(3)审出赏析范围：是要求赏析局部文字还是全文，范围不同，赏析的优先角度也

不同。(4)注意题干中“景物特点”与“景物描写特点”用语的区别，后者是表达技巧赏析题；“作品语言”与“作品中的人物语言”用语的区别，后者会在题干中特别交代。描写艺术赏析题对应的阅读一般是在整体基础上的局部阅读、定点阅读。因

为所给文字都是片段式，所以特别要注意精读、细读。阅读的第一个内容是弄清描写对象及描写方法；其次要理清层次，抓住关键词语(尤其是动词、形容词)，把握住描写对象的特征。细读、精读不仅需要反复读，更要动笔墨(勾画圈点)、动脑筋，以加深对内容的理解，看看它是用什么方法描写人物的，表现出人物怎样

的性格特征和心理情感。描写对象、描写方法及对象特征是阅读必须完成的三项内容。另外，对所给文字的上下文也应阅读，因为有些手法单看所给文字是无法判断的，如侧面描写等。至于涉及全文的赏析阅读，既要从叙事、结构及语言等角度展开阅读，也要重点阅读与人物

描写相关的局部文字。1．人物描写艺术赏析题人物描写艺术涉及的范围很广，如表现手法(如对比)、修辞手法、语言等角度，但主要在人物描写手法上。具体指正面描写(语言、动作、肖像、心理、细节等)与侧面描写两类。

在判定所用的手法上要注意两点：(1)具体而全面。具体是指要明确运用哪一种手法，如是语言描写、细节描写，侧面描写中是用环境烘托还是他人衬托等。全面是指描写往往不是单一的，一段文字常常是语言描写、动作描写、细节描写等手法的综合运用，所以要综合判断。(2)特别注意以下写人手法的判断。

①侧面描写。它在判断中较特殊，因为它需要结合主体材料来判定，因此有时为考生所忽视。如2011年山东卷小说《审丑》，主人公是拾垃圾的曾老头，其中一题是要求赏析“不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心”这一句，这一句

就是侧面描写。②细节描写。不少考生把细节描写等同于动作描写，这是片面的。细节描写固然多表现在动作描写上，但同时也表现在服饰、神态和心理上。细节描写肯定是一种细致描写，但描写细致不能等同于细节描写，只有那些描写细致而又非常具有表现力的描写才叫细节描写。③心理描

写。这种描写要引起考生注意，高考命题正趋向这一点。心理描写又分为直接心理描写(如内心独白、意识流、梦幻等方式)和间接心理描写(主要通过语言、动作来体现心理)，是对人物内心世界的真实展现，是一种层次很高的描写艺术。④个别不常用的写人手法。如主观描写与客观

描写等。在分析表达效果时，最主要的是指出用这种手法写出了人物什么样的形象特征，在说侧面描写表达效果时，注意是正衬还是反衬，兼及情节、环境、主题方面的作用。边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。戒猎王族加

拿别克骑马向山谷深处走去。正是黄羊下山喝水的日子，狼在这时会跟踪黄羊而来，他要利用机会开始开春的第一次猎狼。很快黄羊便成群出现，加拿别克弃其他的狼于不顾，调转枪口向那狼中王者射击。子弹准确击中了它，但它却挣扎着逃跑了。山谷中，一只狼中王者和一人一马展开了“马拉松”。加拿别克在逼近，狼在

逃跑，二者之间的距离在缩短。最后，它已没有挣扎逃跑的力气，只是望着他。加拿别克看见它的眼中滚出了泪水，他的心一颤，勾扳机的手松开了。它是狼中王者，但恐惧让它身上的光彩骤减，并且把悲哀迅速放大。所有生命在死亡面前都是脆弱

的，谁又能从深不见底的死亡黑洞中爬出？加拿别克有些悲哀，他不想看见这样的死亡，尤其是在死亡边缘的挣扎和绝望。看见了这样的场景，便犹如自己正在经历死亡一样，让他感到不祥。他不打算要它的命了。天很热，他抱来一些野草将它盖住，以起到降温的

作用，也让它缓解伤痛。如果它命好，或许可躲过这一劫。一个多小时后，他掀开野草，发现血已在狼的唇角结成黑色痂块，它的呼吸也十分微弱，但那双眼睛却睁得更大了，里面是放大的绝望和恐惧。他在它跟前走动，它的眼神随之移动，似乎希望他帮助自己从死亡中挣脱出来。但死亡的绳索已死死将它捆绑

，它无望再活下去。加拿别克估计，它还得受两天左右的折磨才能死去。一个难题摆在了他的面前，晚上会有熊出现，一旦发现它便会扑上来用大掌拍打一番。那样的话，它在死亡的最后一刻又会遭受屈辱。即使没有熊的出现，它在两天里慢慢等死又是多么痛苦！加

拿别克产生了一个念头。他不再犹豫，将枪口对准狼的头部，转过脸勾动了扳机。枪响过后，狼一动不动地躺在那里。它的痛苦终结，生命终结。加拿别克从此戒猎。(选自《百花园》，有删改)1．联系文本，从描写手法的角度对下面的句子进行赏析。加拿别克有些悲哀，他不想看见这样的死

亡，尤其是在死亡边缘的挣扎和绝望。看见了这样的场景，便犹如自己正在经历死亡一样，让他感到不祥。答：________________________________________________________________________答案这里主要运用了心理描写的手法。作者对

加拿别克看见狼流泪后的内心活动进行描述，细腻、真实地表现了加拿别克对濒临死亡的狼的同情，并推动了情节的发展，为下文做铺垫。2．景物描写艺术赏析题小说“一景三考”(考景物特点、景物描写技巧、景物描写作用)综合提示表

：看描写的景物从形、声、色等角度体察山、水、树木、日月风光等自然景物看景物的特征抓住概括景物特点的形容词、限制语等，有些需要自己概括看景物描写的手法(1)描写技巧①细节描写、场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；

②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托；③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。(2)写景角度①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色等角度)；②观察角度——定点观察、移步换景等；③写景顺序——远近结合、高低

结合、内外结合，等等；④抓住特征，进行形、声、色方面的描写。看景物的位置①在开头处具有交代故事发生时间、地点、季节和渲染气氛、暗示社会环境的作用②在中间处具有推动故事情节的发展、烘托人物性格、侧面塑造人物形象的作用③在结尾具有深化主旨、照应开头的作用看答题的模板模式一：①环境本身(交代了故

事发生的时间/背景，营造/渲染了某种氛围)→②情节(推动了某个情节的发展)→③人物(烘托/映衬某个人物的心理/形象)→④主题(表达/寄托/暗示/揭示了小说的主题)模式二：××处具体描写了„„的景色，营造/渲染了„„的氛围，奠定了„„的感情基调(

烘托了„„的情感)，为下文„„情节的展开做铺垫。边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。芭蕾之葩李金安一年后，乔茜在患严重眼疾期间，没有停止她的《芭蕾艺术史》的写作，以致双目失明了。屋外，洁白洁白的雪在飘洒着。金春杏握着乔茜的手：妈妈，让我的眼睛与您的生命融为一体

吧，从现在起，您就是我的第二个母亲。妈妈，告诉我，您的《芭蕾艺术史》还有多少没有完成？她激动地拥抱着金春杏，泪水纵横：“只剩下最后一部分‘以交响乐芭蕾为主的现代芭蕾’的尾声了。”春花流水与秋果银雪变换中，她向金春杏叙述

着什么，金春杏翻阅着资料，敲击着电脑键盘„„一群天鹅不断变换队形。舞台上悬挂的巨型画板上映出鲜红大字“庆祝芭蕾舞剧《向往》成功演出一周年”„„在白天鹅的倩影中绽开的冰山上的雪莲花终于停留在饱满的大和弦上„„暴风雨般的掌声，金春杏领头多次谢幕。„„《向往》正在演出，皑

皑冰山骤然绽开朵朵洁白美丽的雪莲花„„(有删改)2．小说的景物描写有实有虚，富有表现力。请赏析下面两处景物描写。(1)屋外，洁白洁白的雪在飘洒着。答：_____________________________________________________________________

___(2)皑皑冰山骤然绽开朵朵洁白美丽的雪莲花„„答：________________________________________________________________________答案(1)写自然雪景，是实写，突出雪花的洁白、飘洒之美，

烘托金春杏情感的纯洁质朴之美。(2)写剧中景象，是虚写，表现舞剧的艺术之美，烘托剧中的情感之美；同时象征(或暗喻)金春杏、乔茜之间的母女情深及品德高洁的人性之美。3．语言描写艺术赏析题小说语言描写艺术赏析题是从两个层面展开的，一是对作品语言特点

、风格的赏析，二是对作品中人物语言特点的赏析，这两者既有联系，更有区别。前者包括叙事语言、描写语言等所有语言的赏析，可以从整体与局部两个角度展开；后者主要针对的是人物说话的特点，它不同于作品整体语言，赏析

的角度是个性化、地域时代、职业及文化程度(口语与书面语)等特点。对作品语言的赏析可以从用词、句式、修辞手法及语言特点(风格)等角度切入。这里重点谈谈对语言特点(风格)的赏析。它包括两个方面，一是特点(风格)的判定，二是特点(风格)形成因素、手法的判定。其实，这两者密不可分。可

以从所用手法上判定语言特点(风格)，也可以在整体感知语言特点(风格)的基础上进一步分析其形成因素、手法。两者之间的关系见下表：语言特点(风格)形成因素、手法豪放与柔婉豪放景象→境界开阔动词→富有力度形容词和副词→

色彩鲜明抒情→大多激越昂扬修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等柔婉对象→纤巧细致情感→细腻缠绵画面→色调柔和修辞手法→少用排比、夸张、设问直露与含蓄直露表达感受和观点→比较直接含蓄托物言志；借景抒情；多用象征、设问、比喻质朴与华丽质朴平实通俗化、口语化，少用修辞，少描绘性语言华丽典雅多描绘性语言

→讲究节奏韵律修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等庄重与诙谐庄重话题→较为严肃语言→凝重句式→整齐、完整而绵长关联词运用→完整准确诙谐语气→轻松幽默修辞手法→多用夸张、反语、比喻(有趣味)边练边悟阅读下面的文字，完成文后题目。山里红心李汀一轮似圆非圆的月儿伴我们进山。

九龙山，汽车在峡谷陡坡上缓行，月光朗朗，微风凉凉，心田爽爽。汽车拐进一个开阔地带，月光铺了一地，我们的笑声铺了一地。溪水潺潺，虫鸣唧唧，山野的声响此起彼伏，一声息了，一声又响，阵阵相随，阵阵相连。主人把桌子摆在月

光下，一桌饭菜敬月光，也敬我们这些远道而来的客人。开始大家都有些拘谨，几杯酒和月光下肚，心间的诗意泛滥了：“举杯邀明月，对影成三人”“青天有月来几时？我今停杯一问之。”酒已满，秋月已满，仿佛世间的喧嚣已远。我离

席去了田间。在月下，我独立田间张望，那些高山稻谷，那些远山近水，那些落叶秋风，那些晨起露珠，沾满了我的衣袖。我静静地走在田间小径上，尽量放轻自己的脚步，尽量放缓自己的呼吸。可那些沾在衣袖上的沉重，还是惊动了草丛中的秋虫。它们集体屏住呼吸，没了

声息，四野萧然。它们感应到了我世俗的脚步，知道自己的世界闯进了一个不速之客。它们试探性地叫一声，我讨好地学它们应了一声。它们吓了一跳，在心里反复揣摩这遥远陌生的声响。最后，它们浪潮般地笑了。也许，这时候我只有坐在田坎上倾听。秋风来了，把它揽在怀里；月光来了，把它盛在心里；露

珠来了，把它装在衣兜里。远处的山峰沉默不语，我和山峰对峙着。山峰是有语言的，看它笑容可掬，唇色丰美，轮廓分明，是一个美女子。不过山不会跑来跑去，它站在那里就站在那里，不轻易变化姿势和容颜。山更不会巧舌如簧、滔滔不绝，它懂得倾听。许多时候，它更像一个沉默的老人，静静地看着一点

点风雨飘下，静静地看着雪花一片片把大地覆盖。田坎上一对男女在说悄悄话。男的说：“这猕猴桃快成熟了，这娃儿的学费也就有了，有点余钱，再给你买件过年的新衣服。”女的赶快应着说：“别，别再给我买啥新衣服了，我衣服够多了。你一年累到头，给你整两斤好酒喝喝。”男的不高兴了，接着说：“咋说呢，你嫁给我就没买过

一件值钱的衣服，这次整件贵点的，也在村里洋盘一下。你看王家媳妇整了一件毛毛衣服在穿，你也整件。”女的压低声音说：“啊呀，不要和人攀比，嫁给你，就是过踏实日子。要不是照顾老爷子生病，我们还不是修了楼房。有你这个心，我就知足了。”夫妻俩你一言我一语地说着，声音逐

渐低了，低到了田坎的草丛里。我在暗处听到他们的对话，既感到惊讶又觉得感动，这比任何一句“我爱你”的表达都要珍贵得多。这一对幸福夫妻经营着怎么样的一地猕猴桃？月光下，我望见一树树的猕猴桃挂着累累果实，那浅浅的绒毛

隐约可见。我想，也许这一对夫妻，一辈子干不了一件轰轰烈烈的事情，他们只会这么平平淡淡生活着。衰老还是贫穷，他们都这么平淡地生活下去。不管头发白了，还是眼花了，他们都彼此望着对方微笑的皱纹守候着。就是这么一会儿，我困顿于喧嚣的心情，变得开阔舒畅起来。不

知不觉中，有雨从山间飘来。刚才的月儿躲进云层，不见了踪影。一会儿云层变薄，月儿钻出云层，高傲地俯视着我们。细细的雨，有的像雾裹在田野、缠在树枝上，田野、树枝似披上了一袭月光袈裟；有的凝成亮晶晶的水珠，滴在树叶上，滴在田野的草丛中，

滴到我的手掌和脸上，沁人的凉。这时候的月儿，挂在山峰，低低地微笑着。一边月儿，一边下雨，清新的空气里荡漾着歌声：“八月十五月儿明呀！爷爷为我打月饼呀！月饼圆圆甜又香啊！一块月饼一片情啊„„献给爷爷一片心哪„„”歌声里，我嗅到撩人的桂花的香，这香气是从月宫飘来的，也是从雨中飘来的。

只有月光，才会这么内敛低调；只有夜雨，才会这么隐秘纯净。我站在秋雨中，似那一夜秋雨染红的枫叶，似那月光镀亮的一座山峰。回到月光坝坝的饭桌上，饭菜已经撤走，换上了山里的特色小吃。一盘猕猴桃，一盘核桃果，一盘新鲜花生。主人拉我坐下，顺手递给我一颗猕猴桃：“尝尝山里的红心猕猴桃。”我惊讶了：“红心的

？”主人说：“我们这里是红心猕猴桃原产地，正宗得很。你手里拿的就是这两口子种的。”主人指了指坐在我对面的夫妻俩，男的赶忙摇着手说：“才上路啰。”一听声音，我吃了一惊，这不是刚才在地里说话的夫妻俩吗。女的站起来一拐一瘸地走到我身边，再递给我一颗猕猴桃说：“这是我们家

的金蛋蛋，他是我的金蛋蛋，都是一颗红心呢。”我一时反应不过来，只觉得这猕猴桃咪咪甜，甜得我不知道该说什么了。席间，我知道了这红心猕猴桃成了全县的致富支柱产业，成了脱贫产业示范。这世上的果可谓多矣，且各有

其立世之本，行走之道。这红心猕猴桃能在此地坐大称王，原因何在？主人说了一句话：“这两口子种的是良心果，红心嘛。”我在心里想，这果实之所以行走江湖而不败，关键是一群人像种植自己爱情一样在种植猕猴桃。爱情不败，红心猕猴桃不败。一缕月光打过来，覆盖着田野的声音。我不

由在心里说：珍惜今夜月光，珍惜这一颗红心。但愿我转身走出大山，多年后我进山还能看见这些朋友。(有删改)3．本文作者的叙述语言和作品中的人物语言各具特色，相得益彰。请结合全文简要分析。答：______________________________________

__________________________________答案①叙述语言生动优美，综合运用多种修辞手法，富有抒情性。叙事如“一桌饭菜敬月光”“几杯酒和月光下肚”，写景如“它们集体屏住呼吸”“它们浪潮般地笑了”，抒情议论如“爱情不败，红心猕猴桃不败”。②人物语言质朴自然，富有地方特色和生活

气息。适当使用方言词如“整两斤好酒”“在村里洋盘一下”，使用口语如“咋说呢”“才上路啰”。③叙述语言便于写出作者感受到的山里世界的景物美和人情美，抒发作者陶醉其间的喜悦之情；人物语言便于真实具体地刻画人物形象。二者相得益彰，使作品情韵悠长，更具感染力。一、阅读下面的文字

，完成文后题目。阿古顿巴阿来阿古顿巴成为一个穷人，一个自由自在的人。他以自己的智慧使国王受到了惩罚。他还以自己的智慧杀死了一个不遵戒律、大逆不道的喇嘛。这些都是百姓想做而不敢做的。所以，阿古顿巴智慧和正义的声名传布到遥远的地方。人们甚至还知道他以一口锅换得一个贪婪而又吝啬的商人

的全部钱财加上宝马的全部细节，甚至比阿古顿巴自己事后能够回忆起来的还要清楚。人们都说那个受骗的商人在拉萨又追上了阿古顿巴。这时，阿古顿巴在寺庙前的广场上手扶高高的旗杆。旗杆直指蓝空，蓝空深处的白云飘动。阿古顿巴要商人顺

着旗杆向天上望，飘动的白云下旗杆仿佛正慢慢倾倒。阿古顿巴说他愿意归还商人的全部财物，但寺庙里的喇嘛要他扶着旗杆，不让它倒地。商人说：只要能找回财物，他愿意替阿古顿巴扶着这根旗杆。阿古顿巴离开了，把那商人的全部钱财散给贫苦百姓，又踏上了漫游的道路。他流浪到一个叫做“机”的地区

时，他的故事已先期抵达。人们告诉他：“那个好诈但又愚蠢的商人已经死在那根旗杆下了。”他说：“我就是阿古顿巴。”人们看着这个状貌滑稽、形容枯槁的人说：“你不是。”他们还说阿古顿巴应有国王样的雍容，神仙一样的风姿，而不该是一副乞丐般的样子。他们还说他们正在等待阿古顿巴。这些人

是一群在部落战争中失败而被放逐的流民，离开了赖以活命的草原和牛群难以为生。这些人住在一个被瘟疫毀灭的村落里，面对大片肥沃的正被林莽吞噬的荒地在太阳下捕捉身上的虱子。他们说部落里已经有人梦见了阿古顿巴要来拯救他们。阿古顿巴

摇头叹息，他喜欢上了其中的一个美貌而又忧郁的女子。“我就是你们盼望的阿古顿巴。”始终沉默不语的女子说：“你不是的。”她是部落首领的女儿。她的父亲不复有以往的雄健与威风，只是静待死亡来临。“我确实是阿古顿巴。”他固执地说。“不。”那女子缓缓摇头，“阿古顿巴是领主的儿子。”她

用忧郁的眼光远望企盼救星出现的那个方向。她的语调凄楚动人，说相信一旦阿古顿巴来到这里就会爱上自己，就会拯救自己的部落。叫人吃上许久都未沾口的酥油，吃上煮熟的畜肉。“我会叫你得到的。”阿古顿巴让她沉于美丽的幻想中，自己向荒野出发去寻找酥

油和煮肉的铜锅。他在路旁长满野白杨和暗绿色青绿树丛的大路上行走了两天。中午，他的面前出现了岔路。阿古顿巴在路口犹豫起来。他知道一条通向自由、无拘束无责任的自由，而另一条将带来责任和没有希望的爱情。适宜播种的季节很快来临了。他仍然和那个看不到前途的部落

生活在一起。部落首领的女儿对他说：“你，怎么不说你是阿古顿巴了。阿古顿巴出身名门。”说着，她仰起漂亮的脸，眼里闪烁着迷人的光芒，语气也变得像梦呓一般了，“„„他肯定是英俊聪敏的王子模样。”真正的阿古顿巴形销骨立，垂手站在她面前，脸上的表情幸福无比。这天，阿古顿巴看见土

中的草根上冒出了肥胖的嫩芽。他突然想出了拯救这个部落的办法。他立即回去找到首领的女儿，说：“我刚挖到一个宝贝，可它又从土里遁走了。”“把宝贝找回来，献给我。”“一个人找不回来。”“全部落的人都跟你去找。”阿古顿巴首先指挥这些人往荒地挖掘。这些以往曾有过近千年耕作历史的荒地十分容易开掘。那

些黑色的疏松的泥巴散发出醉人的气息。他们当然没有翻掘到并不存在的宝贝。阿古顿巴看新垦的土地已经足够宽广了，就说：“兴许宝贝钻进更深的地方去了。”人们又往深里挖掘。正当人们诅咒、埋怨自己竟听了一个疯子的指使时，他们挖出了清洁温润的泉水

。“既然宝贝已经远走高飞，那个阿古顿巴还不到来。就让我们在地里种上青稞，浇灌井水吧。”秋天到来的时候，人们彻底摆脱了饥饿。不过三年，这个濒于灭绝的游牧部落重新变成强大的农耕部落。部落首领成为领主，他美貌骄傲的女儿在新建的庄园中

过上了尊贵荣耀的生活。一天，他听见一派笙歌之声，看见院子里拴满了配着各式贵重鞍具的马匹。人家告诉他是领主女儿的婚礼。“哪个女儿？”他问，口气恍恍惚惚。“领主只有一个女儿。”“她是嫁给阿古顿巴吗？”“不

。”“她不等阿古顿巴了吗？”“不等了。她说阿古顿巴是不存在的。”这天，人不分贵贱都受到很好的招待。阿古顿巴喝足了酒，昏沉中推开矮小土屋沉重的木门时，一方月光跟了进来。黎明时分，阿古顿巴又踏上了浪游的征途。翻过一座长满白桦的山冈，那个因他的智慧而建立起来的庄园就从眼里消失了。清凉的露水使他的

脚步敏捷起来了。(有删改)1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．“机”是一个村落荒芜、物资贫乏的地方，人们希望阿古顿巴来拯救他们，他们最终通过自己的劳作赢得了自尊。B．小说写寺庙广场上的旗杆慢慢地倾倒隐喻信仰的倒塌，表现了阿古顿巴想举起人们的信仰的大旗

。C．人们想象中的阿古顿巴的英俊聪敏的王子模样以及传颂他的故事，烘托了阿古顿巴是智慧和正义的化身。D．作者将人们知道传说中阿古顿巴的全部细节与他们看到真实的阿古顿巴却否认的态度前后映衬，使文章前后联系紧密。答案D解析“前后映衬”错，应是“形成对比”。2．作者是如何描写阿

古顿巴的形象的？请简要分析。答：________________________________________________________________________答案①侧面描写：通过人们对他的故事的传颂，表现了阿古顿巴敢为

天下先，挑战权力和权威，追求自由与正义。通过人们对他的指责，表现了阿古顿巴的智慧。②对比：通过人们传说中和现实中阿古顿巴状貌滑稽、形容枯槁、形销骨立的对比，表现了阿古顿巴为承担起贫苦百姓命运的责任，自己却承受贫困的无私无畏。女子沉溺于美丽

的幻想与阿古顿巴向荒野出发去寻找酥油和煮肉的铜锅形成对比，表现了他的勇于行动。③细节描写：阿古顿巴多次重申自己的身份不果后，“垂手站在她面前，脸上的表情幸福无比”，表现了他对爱情的向往和纯粹。3．请探究小说最后一段的表达效果。答：____

____________________________________________________________________答案①选用“黎明”“长满白桦的山冈”“清凉的露水”等意象，渲染了环境淡淡的凄

凉，使小说回味无穷。②责任完成、爱情破灭后的阿古顿巴又开始了他自由正义的征程，可见他的勇敢无畏。③“清凉的露水使他的脚步敏捷起来了”象征他内心的坦荡轻松。④照应了开头，阿古顿巴是一个自由自在的穷人，使小说结构严密。二、阅读下面的文字，完成文后题目。卖葱侯德云朋友老刘在晚宴上讲一个卖葱的

故事，刚起头我就笑。老刘瞪我一眼，说笑什么笑？我说，我想起《手机》里的卖葱。老刘发愣，手机里卖葱？电子商务啊。我说不是，作家刘震云有个长篇小说叫《手机》，里边有个卖葱的故事。老刘说，噢。老刘没问《手机》里怎么卖葱。他不问我也得说，话头赶到这里了嘛，对不对？我说，《

手机》里边的主角叫严守一，哎哎，拍成电影了嘛，电影也叫《手机》，老刘你没看过？老刘摇头。我用眼睛扫别人，也都摇头。嗨，你说这都是些什么人啊„„我接着讲卖葱。严守一他爹老严，跟谁一起卖葱(那人我给忘了)，一天说话不超过三句的人，跟那谁卖葱，卖得眉开眼笑，都会

讲笑话了。老严的变化，让严守一觉得，世上最好的事，好不过卖葱。只不过年底时老严跟那谁算总账，那谁在账上做手脚，还背地里骂老严傻，让老严听见，那个气啊，从此不卖葱。老严委屈啊，说一辈子就遇到一个能说上话的，还骂我傻。老刘笑了，说《手

机》卖葱，不如我的卖葱。我赶紧收起下巴，说，你说你说。旁边哥几个也催促，你说你说。下边是老刘讲的卖葱。很长时间的事，隔现在，差不多十七八年。那时候，钱还当钱，不像这阵儿，一百块的票子，你刚掏出来，嗖一

声，没了。我记得那时候我的工资也就千把块钱。东山早市，有两口子，四十多岁的样子，天天来卖葱。不卖别的，只卖葱。一辆三轮车，装满满一车葱。半头晌散市，卖光的时候比较少，大多时候，要剩一些。这两口子的长相怪有意思，男的细长，女的墩粗。男的不光身子细长

，脑袋也细长；女的不光身子墩粗，脑袋也墩粗，还没脖子，像个碾盘倭瓜„„说到这里，老刘张开两手比划了一下，“碾盘倭瓜”你们知道吧？哥几个都点头，谁不知道呢？就是偏呼呼圆咚咚的那种大倭瓜嘛。看我们点头，老刘放心了，接着说，女的那脑袋，

像个碾盘倭瓜直接放在倒置的宝葫芦上。两个人的脚也一样，对比强烈。男的细而长，三五鞋的宽度四五鞋的长度；女的宽而短，四五鞋的宽度三五鞋的长度。俩人搁在一块，看着特滑稽。他们的三轮车也滑稽。一个车轱辘，指定

是手推车轱辘。另一个，指定是自行车轱辘。也不知怎么安上的。三轮车的车座，一般都是六根弹簧上面，蒙一层皮革。他们的车座不是，是三根弹簧上面，缠几道塑料布，透明的。还没车闸。车架子上绑一块胶皮，胶皮就是车闸。胶皮拖地，需要刹车时，男的用右脚，猛踩胶皮。天天踩，

鞋底的前半截，踩出一道沟。总之这两口子，从人到车，都是一副尴尬相，看着让人心酸。我常去买他们的葱，比别处便宜嘛。时间长了，混个脸熟，有时还互相唠几句闲嗑。赶上星期天，闲着没事，我会在葱摊上站一会儿，看他们忙忙叨叨地卖葱。我觉得挺有意思。那

天我去得晚，他们的葱已经卖完。七月的半头晌，有烧烤感，两人却不急着走。女的在清点卖葱的钱。男的在一边看。两人脸上都笑眯眯的。我也在一边看。我看那两口子，两口子不看我。女的清点完，对男的说，今天不赖，净挣三十六块一毛五。说

完咧开大嘴，无声一笑。男的也咧开嘴，也是无声一笑。女的瞅男的，说，二十块，给咱爹买点东西。男的瞅女的，点头，说嗯。女的说，十块，给咱闺女买个裙子。男的点头，说嗯。突然又说，闺女有裙子，你买件衣裳吧。女的说，我不买，我有衣裳，要不给闺女买个书

包，她的书包太旧了。男的点头，说嗯。女的说，六块，给你买两包烟一瓶酒，晚上你喝点儿。男的努起嘴唇，是飞吻的姿势，然后咧开嘴，说，你呢，你什么都不买？女的说，还有一毛五，买根冰棍，我咂咂就行了。说完，有些不好意思的样子，脸上绽开

一朵大丽花。我看见男的突然变成顿号，愣在那里不说话，眼圈渐渐泛红。我不忍心再看，扭过身子，快走几步，看别的菜摊。等我再回头，两口子已经蹬上三轮，准备出发的样子。我冲他们摆摆手。男的背对我，没看见。女的看见了，也摆摆手。女

的好像对男的说了句什么，随之男的扭头看我，笑笑。我原地不动，看他们，直到他们的背影在我眼前消失。老刘的卖葱故事，起初，引起酒桌上一阵阵哄笑。有人笑得直拍桌子，有人笑得岔气，还有人不断插话。可越往后，笑声越少，结尾处，全场静默。故事讲完，老刘的话还在继续。

老刘说，那天，我想了很多事，想自己的种种不如意，想到最后，想开了，我怎么就不能用别人的阳光来照亮自己呢？话音刚落，桌上响起掌声。老刘脸色通红。(有删改)4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．小说

写了两个卖葱的故事，其中《手机》中严守一的父亲卖葱的故事意在揭示人性之恶，放在小说开头，能引出老刘讲的卖葱的故事。B．老刘讲的卖葱的故事，比大作家刘震云《手机》中的卖葱故事更震撼人心，它展示的虽是平凡人的平凡生活，却能给读者

以人生的启迪。C．卖葱的父亲给人十分滑稽的感觉，小说对夫妻俩的外貌和他们的三轮车做了十分生动细致的描写，主要目的是充分呈现这个滑稽感。D．小说结尾写大家的掌声和老刘的脸色通红，与开头大家的哄笑、老刘讲出故事的滑稽感形成鲜明的对比，并揭示主题，引发读者思考

。答案C解析“主要目的是充分呈现这个滑稽感”错，这样理解太表面化，这里是为了对比，以外在的丑反衬内在的美。5．有人评价侯德云的小说语言朴素又充满张力的美感，干净利落，充满生活味儿，请结合文本简要赏析小说的语言特色。答：______

__________________________________________________________________答案①语言生活化，多用口语来表达。如“笑什么笑”“话头赶到这里了嘛”“今天不赖”等，就是完全的口语，生活化的语言，让人感到亲切。②语言准

确、富有表现力。如“女的那脑袋，像个碾盘倭瓜直接放在倒置的宝葫芦上”，生动而准确地勾勒出女人外在的“丑”的形象。再如，“脸上绽开一朵大丽花”，比喻贴切，很有表现力，写出了女人幸福的笑容。③语言幽默。在对卖葱夫妻的描写上，注重夸张、对比与幽默，用“碾盘倭瓜”来形容脑袋，男

瘦女胖、男细女粗的对比，很滑稽，让人忍俊不禁。但在笑过之后，引人沉思。6．小说在创作手法上借鉴了雨果的“美丑对照原则”，即对比与反衬，请结合文本从人物塑造和主题表现两方面对此手法进行简要分析。答：____

____________________________________________________________________答案(1)人物塑造上的美丑对照：①男瘦女胖、男高女矮、男俊女丑，构成鲜明

的对比。外在的不协调反衬出内在协调和夫妻相爱相敬的幸福。②妻子的外丑内美，形成鲜明的对比，以外表的丑反衬内在的美，从而有力地表现出妻子的品行之美。③夫妻俩的三轮车之丑同其他三轮车的对比，更加衬托出夫妻俩外在的滑稽形象，也有力地揭示出夫妻二人生活的艰辛。(2)主题表现方面的美丑对照：①以人物的

外丑和生活的艰辛来反衬内心的美和阳光积极的生活态度。妻子虽丑，夫妻却十分默契，彼此照顾，共同努力，生活虽艰辛，一家人却过得其乐融融。②以这对夫妻的生活来同老刘对比。老刘作为有着许多不如意的普通人，能够从卖葱夫妻的故事中获得照亮自己人

生的阳光，展示了其乐观、阳光、积极向上的生活态度。阅读下面的文字，完成(1)～(7)题。掐辫子刘心武①一对白领情侣长假携游，去到一处近年开发出的山野景点，见到瀑布深潭，她高兴得跳起来欢呼，山风掠过，将她的草帽吹落潭中，她还没回过神来，他已经

跳入潭中。捞起草帽，游回潭边，跃到岸上。她还没做出反应，周边的游客已经响起掌声，还有人说：“跟电影镜头似的！”②他们躲到僻静处，他把上衣脱下，晾到灌木上。她说：“吓死我了。知道你要表达，可也犯不着这么冒险

。”他说：“除了对你表达，其实，还有另外的内心秘密。”她狐疑了：“什么另外的秘密？”他告诉她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她随口说：稻草。他告诉她，不，是麦秸。把麦秸用水泡过，然后用双手编成辫子，他们老家的妇女几乎一年四季都会在做完别的活计后，来顺手干这个，叫作掐辫子

。一挂辫子大约弯成五圈，近年来的收购价，是一挂一元钱。一个能干的妇女，一天掐辫子能出五六挂„„③她听到这儿放心了，明白他内心里，有区别于她这样城里生城里长的人的眼光和心思，草帽对她来说，不过是一种便宜的遮阳物品。可是对他来说，是他到城里来上大学以

前，奶奶、妈妈、姐姐日常掐辫子变化成的产品。她引他聊得更多。他细细叙说．．．．。他告诉她，他们家乡，离交通枢纽远，历史上属于兵家必弃之地，如今则属于商家缓争之处，无山无水，开发不成旅游区，离最近的一处古迹也有百里之遥。他也曾苦苦查阅过，竟找不出自古到今各方面的名人有

出生在他们那个地方的。总之，那是一处平凡、平淡、平庸的所在。但是平实之地也有平安之福，城市化的浸润离得还远，村庄虽然盖起了新房，却仍有古朴风貌。有人问城市膨胀耕地减少，为什么还有粮食吃？他说，那就是因为还有他家乡那样的存在，每年还种大片的小麦，小麦收过种大片的玉米。而大田劳作之余，妇女们

就维系着久远的传统，掐辫子。④她在秋阳下听他讲家乡，心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮。他没想到她爱听这些。他进一步告诉她，他大学四年的费用，学费是爸爸供，生活费呢，全是奶奶、妈妈和姐姐掐辫子掐出来的。她把

玩着那渐渐变干的草帽，忽然觉得，那是有生命的东西，她把草帽像宠物般拥在胸怀。⑤他们原来的计划，是顺那山谷跋涉到最深处，据说那谷的尽头有更高更奇更美的瀑布，那里有开发出的农家院接待游客，在那里可以吃到若干特别的鲜鱼山蔬。但是，她

提议改变行程，转而去他的老家，她说她想看掐辫子，甚至想学着掐辫子。他很高兴。他们交往并不久。这是他原来幻想过却不敢贸然提出的。是的，这个假期很长，他们完全来得及转换目的地。⑥她随他前往他的家乡。绝对距离并不远，却要先坐火车，慢车站票，熬过一夜，再换长途汽车

，再换三轮摩托，车载的终点是一处大集，从那大集镇再徒步一小时，才到他家那个村子。确实无特点可言，就是不多的树，模样雷同的房舍，不甚整洁的村道，一种只能以农村命名的混合气息。⑦他把她引到自己家时，已经夕阳西下。一进院，不用他指点，她就看到好几个盆，

有塑料盆、铝盆，还有一只陶盆，里面浸泡着大体等长的麦秸，散发出一种介于香臭之间的暧昧气息．．．．。他妈妈迎面出了屋，手臂上有几挂刚掐好的辫子，不是知道他们来了表示欢迎，她是地道的不速之客。他叫完“妈”就介绍说“这是我

女朋友”，她赶忙称呼“大妈”。进屋以后又见到他奶奶。姐姐已经出嫁，但就在邻村，他说明天或许就会回来见面。奶奶坐在那里掐辫子，弄明白她的身份后咧开只剩几颗残牙的嘴无声地笑了好久。她随即听见院子里鸡在拍翅狂叫，她到门边往外看，是大妈在抓鸡。那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天

风云突变，因此拼力挣扎。他知道她的心思，怕她跑出去拦阻，就站到她身边轻轻搂住她的腰。她懂得，大妈听见儿子把她介绍出来时，并没有什么强烈的表情，但是此刻她那满院抓鸡的肢体语言，把她面对意外之喜的满腔热情表达得淋漓尽致。一个人对另一个人如此看重，并且

以如此淳朴的形态表达出来，是她职场生活中不曾经历的。⑧晚饭后和大妈聊天，才知道如今四季都有人进村来收妇女们掐好的辫子。除了去做草帽，广东那边又有盘成“黄金条”的。没多久是下元节，祭祀亡魂，要给他们烧“黄金条”。她发现东厢柴草间堆了不少废弃的辫子，大妈悄悄告诉她，那都是奶奶掐的。老人手劲

不够，掐不出合格的了。可是，掐了一辈子，喜呀悲呀什么心思都掐进去了，所以不告诉人家不收，还由着老人掐„„她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴，眼睛潮湿了。⑨他的爸爸是兽医，那天到外地出诊，第二天一早才回

来。她和他一起站在院门外，远远看到那乡村兽医骑着自行车从白杨树下过来，她忽然想大声呼唤：“爸爸！”1．把握小说语言(1)(2021改编，3分)下列对小说语言的理解和赏析，不正确的一项是()A．第二段开头“

她说：‘吓死我了。知道你要表达，可也犯不着这么冒险。’”一句，使一位恋爱中女子娇羞嗔怪和对男友无限关爱的形象跃然纸上。B．文中说“平实之地也有平安之福”，意即平凡平常的地方，也有其简单平安的福气福分，表现出作者对农村

简单、质朴的生活方式的赞许。C．“那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎”一句，运用拟人手法描写母鸡被抓时的热闹场面，烘托了大妈的喜悦心情。D．本文用朴实粗犷的叙述性语言，并掺杂一些地方土语方言，讲述了某乡村“掐

辫子”的故事，具有浓郁的乡土气息和地方色彩。2．理解重要词语含义(2)(2021新编，4分)理解文中加点词语的含义。①细细叙说：②暧昧气息：3．理解重要语句含意(3)(2021改编，3分)理解“心里仿佛陆续注入一缕一缕的光亮”这句话的含意。4．品味语言表达艺术(4)(2021新编，4分)第五

段连用三个“更”字来描写山谷中的瀑布，这样写的作用是什么？试简要分析。(5)(经典题，5分)赏析倒数第二段中画线的语句。(6)(2021新编，4分)本文在语言上有何特色？请举例分析。5．探究语言深刻意蕴(7)(2021新编，6分)小说结尾“她忽然想大声呼唤：‘爸爸！’

”这句话意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。一、阅读下面的文字，完成1～4题。有声电影老舍①二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此。此之谓“知之为知之，不知为知之”也，她以为有声电影便是

电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。②但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌

赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。③大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。④到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找

到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。⑤出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，

小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。⑥二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺

侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚，她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。⑦三点一刻到了电影院，电影已经开映。这

当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也很能“文明”一气。⑧既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人

，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来

招待，可是大家各自为政地找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿，直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃——”，但是压不下去二姐的指挥口令，二姐在公共场

所说话特别响亮，要不怎样是“外场”人呢。⑨直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，总不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到

底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。○10糖买过了，二姥姥

想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来，老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，如“别的都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！”这一说起来，还有完吗？说也奇怪，

越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。”○11只好走吧，一直到二姥姥睡

了觉，二姐才想起问：“有声电影到底怎么说来着？”三舅妈想了想：“管它呢，反正我没听见。”还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢，“鼻子冒烟，和真的一样，你就说！”大家都赞叹不已。(有删改)1．(2021改编，3分)下列对小说相关内容和

艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．小说塑造了市井妇女的群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如“外场”人二姐、“特意换上高底鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。B．小说语言充满“京味”地域特色，多处使用儿化音，如“当儿”“不够派儿”“找座儿”等极具代表性的语言，亲切自然，京味十足。

C．小说开头部分写二姐等人对有声电影无知，结尾写大家对有声电影“赞叹不已”，较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。D．小说标题为“有声电影”，既是指有声电影这一新奇事物，也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现，可谓一语

双关。2．(2021新编，5分)结合文章内容，理解文中第十段画线句子的含意。3．(2018全国Ⅱ，6分)小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。4．(2021新编，8分)老舍

作品的语言“俗白精致，雅俗共赏”，本文即如此，试举例说明。二、阅读下面的文字，完成1～3题。呼兰河传(节选)萧红邻居家磨房里边住着冯歪嘴子。那磨房的窗子临着我家的后园。我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物；倭瓜爬上墙头了，在墙头上开起花来了，有的竟越过了高墙爬到街

上去，向着大街开了一朵火黄的黄花。因此那磨房的窗子上，也就爬满了那顶会爬蔓子的黄瓜了。黄瓜的小细蔓，细得像银丝似的，太阳一来了的时候，那小细蔓闪眼湛亮，那蔓梢干净得好像用黄蜡抽成的丝子，一棵黄瓜秧上伸出来无数的这样的丝子。丝蔓的尖顶每棵都是掉转头来向回卷曲着，好像是说它们虽然勇敢，大树，野

草，墙头，窗棂，到处的乱爬，但到底它们也怀着恐惧的心理。太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了。于是它们向前发展的速率更快了，好像眼看着那丝蔓就长了，就向前跑去了。因为种在磨房窗根下的黄瓜秧，一天爬上了窗台，两天爬上了窗棂，等到第

三天就在窗棂上开花了。再过几天，一不留心，那黄瓜梗经过了磨房的窗子，爬上房顶去了。后来那黄瓜秧就像它们彼此招呼着似的，成群结队地就都一齐把那磨房的窗给蒙住了。从此那磨房里边的磨倌就见不着天日了。磨房就有一张窗子，而今被黄瓜掩遮得

风雨不透。从此那磨房里黑沉沉的，园里，园外，分成两个世界了。冯歪嘴子就被分到花园以外去了。但是从外边看起来，那窗子实在好看，开花的开花，结果的结果。满窗是黄瓜了。还有一棵倭瓜秧，也顺着磨房的窗子爬到房顶去了，就在房檐上结了一个大倭瓜。那倭瓜不像是从秧子上长出来的，好像是由

人搬着坐在那屋瓦上晒太阳似的。实在好看。夏天，我在后园玩的时候，冯歪嘴子就喊我，他向我要黄瓜。我就摘了黄瓜，从窗子递进去。那窗子被黄瓜秧封闭得严密得很，冯歪嘴子用手扒开那满窗的叶子，从一条小缝中伸出手来把黄瓜拿进去。有时候，他停止了打他的梆子

。他问我，黄瓜长了多大了？西红柿红了没有？他与这后园只隔了一张窗子，就像关着多远似的。祖父在园子里的时候，他和祖父谈话。他说拉着磨的小驴，驴蹄子坏了，一走一瘸。祖父说请个兽医给它看看。冯歪嘴子说，看过了，也不见好。祖父问那驴吃的什么

药？冯歪嘴子说是吃的黄瓜子拌高粱醋。冯歪嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不见冯歪嘴子，冯歪嘴子看不见祖父。有的时候，祖父走远了，回屋去了，只剩下我一个人在磨房的墙根下边坐着玩，我听到了冯歪嘴子还说：“老太爷

今年没下乡去看看哪！”有的时候，我听了这话，我故意的不出声，听听他往下还说什么。有的时候，我心里觉得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起来了，用手敲打着窗子，笑得我把窗上挂着的黄瓜都敲打掉了。而后我一溜烟地跑进屋去，把这情形告诉了祖

父。祖父也一样和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼泪来。但是总是说，不要笑啦，不要笑啦，看他听见。有的时候祖父竟把后门关起来再笑。祖父怕冯歪嘴子听见了不好意思。秋天，大榆树的叶子黄了，墙头上的狗尾草干倒了，园里一天一天地荒凉起来了。这时候冯歪嘴子的

窗子也露出来了。因为那些纠缠缠的黄瓜秧也都蔫败了，舍弃了窗棂而脱落下来了。于是站在后园里就可看到冯歪嘴子，扒着窗子就可以看到在拉磨的小驴。那小驴竖着耳朵，戴着眼罩。走了三五步就响一次鼻子，每一抬脚那只后腿就有点瘸，每一停下来，小驴就用三条腿站着。冯歪嘴子说小驴的一条腿坏了。这

窗子上的黄瓜秧一干掉了，磨房里的冯歪嘴子就天天可以看到的。冯歪嘴子喝酒了，冯歪嘴子睡觉了，冯歪嘴子打梆子了，冯歪嘴子拉胡琴了，冯歪嘴子唱唱本了，冯歪嘴子摇风车了。只要一扒着那窗台，就什么都可以看见的。一到

了秋天，新鲜粘米一下来的时候，冯歪嘴子就三天一拉磨，两天一拉粘糕。黄米粘糕，撒上大云豆。一层黄，一层红，黄的金黄，红的通红。三个铜板一条，两个铜板一片的用刀切着卖。愿意加红糖的有红糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要钱。冯歪嘴子推着单轮车在街上一走，小孩子们就

在后边跟了一大帮，有的花钱买，有的围着看。祖父最喜欢吃这粘糕，母亲也喜欢，而我更喜欢。母亲有时让老厨子去买，有的时候让我去买。不过买了来是有数的，一人只能吃手掌那么大的一片，不准多吃，吃多了怕不能消化。

祖父一边吃着，一边说够了够了，意思是怕我多吃。母亲吃完了也说够了，意思是怕我还要买。其实我真的觉得不够，觉得再吃两块也还不多呢！不过经别人这样一说，我也就没有什么办法了，也就不好意思喊着再去买，但是实在话是没有吃够的。

当我在大门外玩的时候，推着单轮车的冯歪嘴子总是在那块粘糕上切下一片来送给我吃，于是我就接受了。当我在院子里玩的时候，冯歪嘴子一喊着“粘糕”“粘糕”地从大墙外经过，我就爬上墙头去了。因为西南角上的那段土墙，

因为年久了出了一个豁，我就扒着那墙豁往外看着。果然冯歪嘴子推着粘糕的单轮车由远而近了。来到我的旁边，就问着：“要吃一片吗？”而我也不说吃，也不说不吃。但我也不从墙头上下来，还是若无其事地呆在那里。冯歪嘴子把车子一

停，于是切好一片粘糕送上来了。(选自《呼兰河传》第七章，有删改)1．(2021新编，3分)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．小说描写了“我”家后园黄瓜、西葫芦、倭瓜等蔬菜从春天到秋天的生长情况，这些繁茂、蓬勃的植物为“我”和冯歪嘴子的生活增添了许多乐趣

。B．小说从儿童的视角观察世界，所以语言也呈现儿童化，比如文中一些语句或语意反复出现，体现了孩子说话时的天真和童趣。C．小说展现了“我”自由自在、充满乐趣和温情的童年生活，用笔细腻、生动，尤其是一家人吃粘糕的场景真实生动。D．小说体现了萧红诗化的语言艺术，

用自然朴实的笔调叙述了“我”和邻居的温馨片段，用生动形象、华丽活泼的语言描绘了后园里的各种植物。2．(2019浙江，4分)简析文中画线部分的语言特点。3．(2021新编，6分)萧红的小说“语言诗化，率真自然”，本文即是如此，试举例说明。考点过关(1)答案：D解析：本题

考查理解分析小说的语言。A项，在“她”不知情的情况下，“他”跳入水中捞取草帽的行为，让“她”内心欢喜的同时，又心生担忧，才说了这句话，这透出恋爱中女子的娇羞与娇嗔，还有对男友的关爱，将女子的内心世界表现得淋漓尽致。A项正确。B项，这句话出现在第三段的中间部

分，结合上下文可知，“平实之地”即平凡、平淡、平庸的地方；“平安之福”即城市化的脚步还未涉足此类地方，所以仍旧保留了大量的耕地和相对传统的习惯，使得生活在这里的人们可以自给自足。对于农村人来说能够自给自足就是最大的福气。综合以上分析不难看出作者对农村质朴、简单生活的赞许。B项正确。C项，用

“一贯得宠”“万没想到”将母鸡人格化，用拟人化的叙述语言，描写了一位母亲杀鸡待客(第一次上门的未来儿媳妇)的场面，暗示了大妈内心的喜悦之情。C项正确。D项“朴实粗犷的叙述性语言”中“粗犷”说法错误。本篇小说语言的总体风格是朴实自然的，无论是叙述语言

还是人物对话，都没有表现出“粗犷”的特点。而且并没有掺杂地方土语方言。D项错误。故答案为D项。(2)答案：“细细叙说”指详细地回答女朋友的问题，为女朋友介绍家乡习俗，(1分)表现了对女朋友的耐心和对家乡的热

爱、思念。(1分)“暧昧”是模糊、不清晰的意思。“暧昧气息”是“她”对麦秸的气味的感受。(1分)“她”长于城市，对这种农村特有的气息感到陌生而不适应；但因为麦秸是男友的情感寄托，所以“她”对这种气息有一种说不清道不明的感觉。(1分)解析：本题考查理解小说中重要词语的含义。解答这类题，首先要

指出词语的含义，包括表层义和语境义，其次要分析词语中所蕴含的情感。①首先回答表层含义。“细细叙说”指的是“他”为女友介绍家乡习俗。然后从人物情感角度分析含义。“细细叙说”表现“他”对女友的耐心。“他”虽走出农村，但依然记得家乡的物产，没有忘本。从侧面表现出“他”对父母亲人和家乡的深厚的感情

。②首先解释词语的表层含义。“暧昧”是不清晰的意思。接着分析语境义。“她”出生于城市，对农村环境陌生、不适应，因此说不上喜欢；但前文有男友入水捞草帽的冒险行为，又有关于掐辫子的故事，表明麦秸是男友的情感寄托，所以“她”对这种气息又说不上厌恶。所以有一种说不清道不

明的感觉。(3)答案：“光亮”是明亮的意思，(1分)“注入一缕一缕的光亮”的过程喻指“她”对农村逐渐了解的过程，表明农村的形象在“她”心中逐渐美好起来。(1分)“陆续”“一缕一缕”说明“她”对农村的了解是一点一点逐渐加深的，也表明“她”对农村的情感逐渐深入。(1分)解

析：本题考查理解小说中重要语句的含意。这句话明显运用了比喻的修辞手法，首先解释“光亮”的含义，再解释比喻句是如何运用的。本体“了解的过程”承前省略，喻体为“注入光亮的过程”，比喻为清晰、明了的过程。联系上文内容，这句话是指“她”对农村的了解逐渐深入，农村的形象也犹

如光亮一般逐渐清晰、明了。联系“光亮”前的修饰语“陆续”和“一缕一缕”可知，这种对农村印象的感知是一个缓慢变化的过程，是一点一点逐渐加深的。(4)答案：①用三个“更”字加强语势，强调他们计划去游玩的地方风景优美。(2分)②与“他”家乡的平凡、

平淡、平庸形成对比。而“她”放弃计划好的旅行之地，选择去“他”的家乡，侧面体现出“她”的善良及对农村生活环境的好奇。(2分)解析：本题考查理解分析词语的表达效果。解答这类题，首先从语义、语感上分析，连用三个“更”字，强调了游玩之地的风景优美，同时也加强了语势。

然后结合前后语境分析，这样的山水美景与“他”那无山无水、平淡、平实的家乡形成了对比，而在这种对比之下“她”却舍前择后，突出了“她”渴望了解男友的成长环境以及对“掐辫子”这种劳作活动的好奇心理。(5)答案：运用以小见大的表现手法，(1

分)选取“奶奶掐辫子”这样的生活小事、平凡场景，表现了家人对奶奶的尊重与爱，从而表现出农村劳动者的淳朴和善良。(2分)同时丰富了“她”对乡村淳朴亲情的体验，具有强烈的感染力，使“她”的情感变化更加合理，升华主旨。(2分)解析：本题考查品味精彩语言的表

达艺术。赏析语句题不同于理解语句的含意题，它侧重对句子中运用的艺术手法的鉴赏。所以解答此类题，首先应找出所在句子或语段中运用的手法，然后结合文本分析这一手法是如何运用的。根据这段话中的关键语句“她意识到这里的妇女掐辫子其实更具有超出换钱的生命意蕴”可知，作者采用“以小见大”的艺术手法

，“掐辫子”是平凡的生活场景，“超出换钱的生命意蕴”则是用小事表现深挚的情感。最后，答出艺术手法的表达效果：表现出家人对奶奶的尊重与爱。除此之外，奶奶视劳动为生命这一情节也丰富了“她”的体验，触动心灵。(6)答案：①叙述语言朴实自然，使文章的情感表达更真挚。比如“咧开只剩几颗

残牙的嘴无声地笑了好久”，用朴实真切的语言写出了奶奶对“她”的喜爱。(2分)②善用修辞，多处运用拟人、比喻的修辞手法，将农村生活细节生动形象地展现在读者面前。如“那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎”，将鸡人格化，写出了抓鸡的热闹场面，表

现出乡下人的淳朴和善良。(2分)解析：本题考查分析鉴赏小说的语言特色。解答此类题需要从词语使用、句式特点、语言风格、语体色彩、艺术手法这几个角度来思考。首先，从语言风格来看，这篇小说语言朴实自然，作为一篇乡土气息浓郁的小说，这一

点在文中多处都有体现。从修辞手法来看，本文运用多种修辞手法，如“那只母鸡显然一贯得宠，万没想到今天风云突变，因此拼力挣扎”将母鸡人格化，运用拟人化的叙述语言，描写了一个杀鸡待客的场面，将大妈内心的喜悦情感表现了出来。(7)答案：①“她”被男友一家人的爱所感动，

被男友爸爸的辛苦行医所感动；(2分)②暗示“她”接受了男友的爱，更接受了这个家庭，接受了农村，愿意融入这个有爱的家庭中；(2分)③侧面表现这个家庭的淳朴善良、勤劳幸福，表现了作者对淳朴农村生活的赞美和喜爱之情。(2分)解析：本题考查体会重要语句的丰富含意。本句话在小说结

尾处，意蕴深厚。“她”经过观察，了解了一家人的生活状况，被一家人之间淳朴、真挚的爱所感动，在看到男友辛苦行医的父亲回来后，这种感动迅速升华，因此想用“爸爸”这个最具情感的称呼来呼唤他。根据中国传统习俗，尚未结婚的男女双方是不会直接称呼对方父母为“爸爸”或“妈妈”

的，“她”想这样呼唤，暗示“她”已经接受了这个家庭，接受了农村。从表现主题的角度看，这个称呼实际上是侧面的语言描写，从侧面表现小说主题：家庭的淳朴善良、勤劳幸福。从作者角度看，作者通过这一语言描写，进一步表明自己的

情感态度：对淳朴农村生活的赞美之情。真题过关一1、答案：C解析：本题考查理解、鉴赏小说的内容和艺术特色。A项，小说着力对人物言行进行刻画，塑造了市井妇女群像，并列举三例加以说明，表现了二姐的张扬，四姨的注重打扮，

二姥姥的年老腿脚不便等。A项正确。B项，老舍是现代小说作家，他生长于北京，深受北京地域文化和语言习惯的影响，将北京现代化口语融入其文学创作中。北京话的儿化音极具代表性，这些语音现象在其作品中得到了真实的反映，从全文的多处儿化音就可以看出。B项正确。C项，作者用开头与结尾的

反差表现主题，从结尾内容看，大家对有声电影“赞叹不已”令人啼笑皆非，因为大家从头到尾都没有关注有声电影(来晚了、找座位、让座位、说家事„„)，他们对有声电影还是一无所知，这种赞叹是盲目的、从众的，并没有根本上的思想转变，“描写了普通市民„„思想意识转变过程”的表述不正确。C项

错误。D项，“有声电影”这一标题运用“双关”的修辞手法，表面指有声电影这一新奇事物，也暗指这家人在影院里的喧哗表现。同时也深化了主题，达到了讽刺的效果。D项正确。故本题答案为C项。2、答案：“家事”是指“二姥姥的后事”；家事本不宜在戏馆、电影院

等公众场所大张旗鼓地讨论，“奇怪”的是，现在大家不仅谈了，且大谈特谈，使它显得非常“复杂”。(2分)这深刻地揭示了二姐等人的市民习气：一方面卖弄显摆自己的孝心；另一方面傲慢自私，丝毫不顾及他人。(3分)解析：本题考查理解小说重要句子的含意。理解文中重要句子的含意，需

要结合上下文。本句中，“家事”指何事？依据前文，指的是“二姥姥的后事”。这一话题，原本是有些私密性的，不宜在公众场所大张旗鼓地讨论。但“奇怪”的是，二姐他们不仅在电影院里热烈地讨论着，还把这一家事变得十分隆重、“复杂”。这是什么原因？结合二姐一开始对“有声电影”傲慢无知的理解以及

他们在电影院里丝毫不顾及他人的表现，可以分析出，这是二姐等人一贯的市民习气在作怪：一方面卖弄显摆自己的孝心；另一方面是他们傲慢自私，丝毫不顾及他人的表现。3、答案：①“知之为知之，不知为知之”，借用并改编了经典语句，以造成幽默效果；

②出门时二姥姥找眼镜，三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复多次，产生喜剧效果；③“既来之则安之，打了票”“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿”，将书面语与口语混搭，庄谐并出；④“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗

”，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；⑤二姐等人打架式地推让座位，“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”，把抱怨说成感化，反话正说，既讽刺又幽默；⑥二姐喊卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”，这种夸张令人忍俊不禁。(每点2分，答出三点即可)解析：本题考查对小说艺术手法及

作用的理解和鉴赏。题干中有四处需要注意：“运用多种手法”“语言的幽默效果”“举出三处手法不同的例子”“简要分析”。小说的艺术手法有修辞手法、表达方式、表现手法、语言特色等几类，可从原文中筛选。筛选出使用了艺术手法的语句，然后分析语句的表达效果，注意要与题干“幽默效果”相吻合

。4、答案：“俗”即通俗；“白”即白话，浅显的文字；“精致”指语言幽默而富有韵味。老舍作品惯用通俗浅易的文字来反映时代和生活，又善用幽默而富有韵味的语言，从而使文字脱去了自然形态下的粗糙与随意，在“俗白”中体现出艺术性，达到雅俗共赏的效果。(4分

)本文最后一段“还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢，‘鼻子冒烟，和真的一样，你就说！’大家都赞叹不已”，句中“鼻子冒烟，和真的一样”用语通俗浅易，用大白话似的语言叙述了四姨看有声电影的收获；“细心”“赞叹不已”等词语则运用反语的修辞手法，

讽刺四姨的自大无知和众人的盲目无知。(4分)解析：本题考查探究小说语言的意蕴。老舍作品的语言是加工提炼过的北京白话，脱去了自然形态的粗糙与随意，使现代化的北京口语显得朴素精致。其作品语言的“俗”是建立在精细的思考与研究的基础上的，“白”则让读者易于理解。用通俗

、浅易的文字来反映时代和生活，可谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这是老舍作品所具有的独特的语言风格。本文作为老舍代表性作品之一，语言风格同样如此。文章的最后一段“还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢，‘鼻子冒烟，和真的一样，你就说！’大家都赞叹不已”，这一段

叙述中插入人物的语言描写，用一句通俗的日常对话概括了二姐他们看“有声电影”的所有收获，语言通俗、浅显且自带幽默，看似夸赞的话语表达出讽刺的效果。分析时应重点抓住语句中的关键词，例如“细心”“赞叹不已”等。二1、答案：D解析：本题考查理解文本内容和赏析艺术特色。A项，从“

我家的后园四周的墙根上，都种着倭瓜、西葫芦或是黄瓜等类会爬蔓子的植物”到“因为那些纠缠缠的黄瓜秧也都蔫败了，舍弃了窗棂而脱落下来了”，描述了后园中各种植物从生长到衰败的过程，冯歪嘴子和“我”以及“我”

的祖父经常隔着被绿色植物遮蔽的窗子说话，冯歪嘴子看不见窗子这边人已经走了还在说话的情形让“我”和祖父笑得流出眼泪，充满着乐趣，故A项正确。B项，“冯歪嘴子喝酒了，冯歪嘴子睡觉了，冯歪嘴子打梆子了，冯歪嘴子拉胡琴了，冯歪嘴子唱唱本了，冯歪嘴子摇风车了。只要一扒

着那窗台，就什么都可以看见的”，这一处是典型的儿童化的视角、儿童化的语言，表现了儿童的天真烂漫，描绘出“我”从窗子看到的一个丰富的、新鲜的、永不厌倦的世界，故B项正确。C项，小说通过对“我”从窗子给冯歪嘴子递黄瓜、“我”和祖父开冯歪嘴子的玩

笑、一家人一起吃粘糕等几个场景的描写，展示了“我”充满乐趣、无忧无虑的童年生活。作者多用比喻、拟人的修辞和生活化的语言记录生活中发生的小事，使小说更加生动自然，故C项正确。D项，“华丽”不正确，小说中虽然多处运用了比喻和拟人的修辞手法，描写生动、形象、活泼，但语言清新自然、朴实明快，

选项中“华丽活泼的语言”的说法错误，故D项错误。故答案为D项。2、答案：①用拟人的修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。(1分)②句式上长短交错，使语言生动活泼。(1分)③每句都用“了”字，反复强调黄瓜生长迅速。(1分)④语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。(1分)解析：本题考查鉴赏小说的语言特色

。解答此类题需要从词语使用、句式特点、语言风格、语体色彩、艺术手法这几个角度来思考。首先，从手法角度看，作者运用拟人的修辞手法，将黄瓜蔓人格化，它们“向前跑去”“爬上房顶”“彼此招呼着”“成群结队”，写出了黄瓜蔓蓬勃的生命活力；每句都有“了”，反复强调

生长阶段的完成，突出黄瓜秧生长速率之快。从句式角度来看，画线部分有长句有短句，长短错落有致，使语言富于变化，自由灵活。从语言风格的角度看，本文语言语调轻快，与“我”喜悦的情感相合。3、答案：“语言诗化”即语言像诗歌一样；“率真自然”即语言亲切自然，简洁流畅。

萧红的乡土小说没有刻意雕琢，感情自然流淌，形成了具有散文诗韵味的篇章。(2分)文中“太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了”“秋天，大榆树的叶子黄了，墙头上的狗尾草干倒了，园里一天一天地荒凉起来了”，一系

列文字简短流畅，像诗一样错落有致，“了”字又增加了句子韵律。“三个铜板一条，两个铜板一片的用刀切着卖。愿意加红糖的有红糖，愿意加白糖的有白糖”，这些都是直接采用生活中的语言，语言简洁明快、亲切自然，充满着生活气息。(4分)解析：本题考查探究小说的语言意蕴。解答此题，应先解释“语言

诗化，率真自然”的含义，再结合具有该特点的句子进行分析。萧红的小说语言平白如话、率真自然，但又不失优美动人，富有诗意。“富有诗意”指语言诗化，有诗的风格，像诗一样易于联想，富有美感；“平白如话”是指语言来自生活，萧红将生活中的用语剪裁后放入文中，保留了生活语言的简洁明快、轻松自由。“率真自

然”指语言发自内心，没有雕琢的痕迹，萧红以儿童的视角观察世界，语言自然，保留了孩童的纯真和趣味性；但萧红在写作时并不是毫不修饰，她经常运用反复、对偶、排比等修辞，文句整齐，像诗一样，错落有致，节奏感强，有韵律美。本文节选自萧红乡土小说中的代表性作品之一，语言风格同样如

此。文章中“太阳一出来了，那些在夜里冷清清的丝蔓，一变而为温暖了”“秋天，大榆树的叶子黄了，墙头上的狗尾草干倒了，园里一天一天地荒凉起来了”语言像诗一样，明丽新鲜，富有节奏美。“三个铜板一条，两个铜板一片的用刀切着卖。愿意加红糖的有红糖，愿意加白糖的有白糖。

加了糖不另要钱”语言质朴真实，完全还原了生活中的真实场景，体现了萧红小说语言的率真自然。