【文档说明】(通用版)高考语文一轮复习考点过关练习考点05表达得体(含详解).doc，共(15)页，119.000 KB，由MTyang资料小铺上传

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考点05语言得体语言表达“得体”，指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。语言表达受“语境”的制约。“语境”包括“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的句式、语言搭配和使用习惯等。“外部语境”指语言交际的情境条件，如说话的目的、场合，发话者的身份、职业，

受话者的年龄、性别、文化水平等。一句熨贴得体、恰到好处的话，可以化解心灵的寒霜，可以温暖冰冻的心灵，甚至可以化解一触即发的矛盾。刘勰曾有言“三寸之舌，强于百万之师”，说的就是这个意思。语文来源于生活，回归于生活。生活的外延就是语文的

外延。“语言得体”就是指语言运用要符合“内部语境”和“外部语境”的各种要求，选用恰当的语句表情达意，掌握语言的分寸。Z知识建构hishijiangou辨明对象，谨防敬谦不当把敬谦词概括为“家大舍小令外人”，即对别人称自己

的长辈或年长的平辈冠以“家”字，如家父、家母、家叔、家兄；向别人称比自己小的家人则冠以“舍”字，如舍弟、舍妹等；称别人家中的人则冠以“令”字，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除此之外，常见的谦词还有“小”(小女)、“拙”(拙见)、“鄙”(鄙见)、“寒”(寒舍)等；敬词还有“贵”(贵庚)、

“大”(大作)、“高”(高见)、“贤”(贤弟)、“拜”(拜托)、“赐”(赐教)、“雅”(雅正)、“惠”(惠顾)等。用语注意场合在庄重场合，要求用语庄重、规范，使用书面语。在公共场合，用语要准确、扼要，宜使用自然、亲切的语言

。如在公园里，说话就可随意、自然些；与亲人促膝谈心，不宜用外交辞令，也不能卖弄斯文；在娱乐场合，用语要诙谐幽默，生动有趣。如果不注意交际的场合、气氛，说话信口开河，往往达不到交际的目的，甚至招致不良后果。用语注意表达方式不同的文体有不同的语体要求，如文艺语体要具有形象性

，科学语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体则要准确、简洁和程式化。就实用文来说，新闻稿要求简明扼要，概括性强；广播稿、演讲词要求通俗明白，一听就懂；合同要求措辞严密、表述清晰；贺词要求热情、庄重；讣告要求严肃、郑重。正确使用口语、书面语语

言得体，还必须分清该使用口语还是书面语。口语就是口头交际使用的语言，属于日常会话的通俗语言，其最大特点是简洁化、通俗化。书面语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。书面语比较固定，语法更严谨，更庄重，更文雅。一般谈话和演讲多用口语，公文、政论文多用书面语。劝诫语掌握好

分寸劝诫语是针对某些不良现象进行劝说，或向别人提出某种请求，语言要文明、诚恳，体现温情和善意，切忌简单粗暴、嘲讽挖苦，更不能言辞激烈，充满鄙视或火药味。同时，要达到劝诫的目的，也不能蜻蜓点水，不痛不痒，甚至做好好先生，怕得罪人。感情适度，褒贬适当语言得体，还要注意感情色彩的

准确把握，即结合语境和陈述的对象，谨慎使用褒义词和贬义词，谨防不辨对象，褒贬不当。而且，同是褒义语境或贬义语境，针对不同的人、不同的事或不同的场合，褒贬的轻重又有不同。所以，一定要全面考虑，把握好分寸。褒

太过则近于谄媚，贬太过则近于毁损。J解题流程ietiliucheng下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始

施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。S深度分析hendufenxi思考角度文本对应正确使用口语、书面语题干明确说“五处不合书面语体”，根据这一提示，检索这个文段，可以发现“堵住”“管子”“换掉”“打算”“正遇上”等具有浓郁的口语色彩

，用意思相同的书面语进行针对性修改即可。Z组织答案uzhidaan①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。G跟踪训练enzongxunlia

n1．下面是一则百年校庆征文启事，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。金秋十月，我校将迎来百岁生日。为好好庆祝建校百年，增强学校的凝聚力和师生的自豪感，我们热诚向全体师生、海内外校友及社会各

界朋友征文。学校将对所有来稿看一看，挑出好的在校报、校庆专题网刊载外，还将在百年校庆前结集出版，向作者赠送作品集。敬盼您的来稿！真的很希望您用美妙的文字为校庆献上一份最独特的礼物！【答案】①“百岁生日”改为“百年华诞”。②“好好”改为“隆

重”。③“看一看”改为“进行评选”。④“挑出好的”改为“择优”。⑤“真的很”改为“真诚”。【解析】本题考查语言表达得体的考点。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场

合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。本题主要是没有注意口语和书面语的不同，“百岁生日”改为“百年华诞”；“好好”改为“隆重”；“看一看”改为“进行评选”；“挑出好的”改为“择优”；“真的很”改为“真诚”。

2．“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营，需个人申请，同学推荐。请根据下面校园微博上的一些推荐帖子，为高二（1）班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需落款)。要求：层次清晰，表达得体，不超过70个字(含标点符号)。青春

小鸟：强哥，牛人！学校的许多大型学生活动，都是他一手组织的，艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛，你看了没有？那才叫精彩！OOKKO猪：黄兄，不只帅，还是全国数学、物理竞赛金牌获得者，真有才！崇拜啊！天地英雄：亲，谁能振臂一呼，天下云集响应，黄

强是也！高二（1）班在他的带领下，抱成团儿，获奖多多。佩服死了！临水花人：小强很强大，篮球队长是他，晚会司仪是他，书法第一还是他！真是让人羡慕嫉妒恨啊！独行女侠：小女子佩服，大侠虽武功高强，却从不独来

独往，你兄弟众多，让小女子自愧不如。【答案】黄强同学是高二（1）班班长，能团结同学，有团队精神，组织能力强，在同学中有较高的威望。现推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。【解析】本题主要考查语言表达准确、简明、得体的能力。解答此题，要根据同学们在微博上谈论的内容，按照“中学

生领导力培训营”的要求和推荐信的格式进行概括。3．下列各句中，语言表达得体的一项是（）A．王岩立志成为一名作家，时常请朋友阅读他的文章，还总是谦虚地说：“由于本人水平较低，作品中肯定有不少缺点，请您斧正。”B．王教授是唐诗研究行家,他对李白诗风的论述非常透彻,真是抛砖引玉，

让同学们大开眼界。C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”【答案】A【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。这是一

道考查语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。A项，“斧正”是请别人修改文章的敬词，使用正确。B项“抛砖引玉”是比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于别人。C项“寒

舍”是谦辞，只能用于自己，不能用于别人。D项“多少人民币1千克”用语不看对象。故选A。技巧点拨1．看对象。无论是说话还是写文章，都应首先考虑对象特征，如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者，也指信息表达者。同一

个意思，对不同的人应有不同的说法。另外，还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己，敬称只能用于称对方。2．看场合。（1）在庄重场合，要求用语庄重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家常式的口吻。（2）在公共场合，用语要准确、扼要，话题要集中，使用自然、亲切

、灵活的语言，并尽量用口语。（3）在与人促膝谈心时，不宜用外交辞令，故弄玄虚。因为面对面说话，发话人和答话人都有一定的语境，许多话都可以十分简短甚至省略，不必追求完整。（4）在娱乐场合，用语要有趣、生动，有时还需

要一点幽默。3．看语体。一般来说，不同的文体应有与之相适应的语体，而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性，科技语体要具有精确性和严密性，政论语体要具有逻辑性和鼓动性，公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体，具体来

说，对用语又有不同的要求。就实用文来说，新闻要求简明扼要、概括性强，广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化，合同要求措辞严密、表述清晰，贺词要求热情、庄重，讣告要求严肃、郑重而沉郁。1．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发的短信，其中有五处不得体，请找出并修改。(5分)教诲如春风，师恩似海深！在

那青涩的年代，是恩师郑重的交代为我们纠正了偏离的航向，是老师有劲的双手托起我们灿烂的明天。值此教师节到来之际，您的高足叩问老师金安！谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！【答案】示例：①“交代”改为“嘱托

”；②“有劲”改为“坚实”；③“高足”改为“学生”；④“斧正”改为“指出”；⑤“鼎力”改为“全力”。【解析】此题考查语言表达得体的能力。作答此题，考生要明晰这是学生给老师发的短信，自然应多用敬辞，讲自己则多用谦辞。“交代”一词比较普通，难以与

前面的“郑重”搭配，应改为“嘱托”，以示尊重。“有劲”是口语化表达，应改为书面语“坚实”。“高足”是敬辞，称呼别人的学生，用于学生自称不妥，应改为“学生”。“斧正”是请别人修改文章的敬辞，又称指正，用在此处不合语境，应改为“指出”。“鼎力”是敬辞，表示请托或感谢，用于此

处表示自称不妥，应改为“全力”。2．下面是一则招聘启事的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)本校因发展需要，特面向全国各地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。要求：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书，有2年以上学校或

培训机构教学经验者优先。年薪15～20万左右(特别优秀者可网开一面)，另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至邮箱，并保证材料真实有效；否则取消应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电垂询。修改：①将“______

______”改为“____________”；②将“____________”改为“____________”；③将“____________”改为“____________”；④将“____________”改为“____________”；⑤将“__

__________”改为“____________”。【答案】①将“五名”改为“各(共)五名”。②将“15～20万左右”改为“15～20万”。③将“网开一面”改为“面议”。④将“有兴趣的”改为“有意者”。⑤将“致电”

改为“来电”。【解析】“五名”有歧义，是“一共五名”，还是“各五名”，表意不明。“15～20万”就表示约数，和“左右”重复赘余。“网开一面”，比喻采取宽大态度，给人一条出路。此处用词不当。“有兴趣的”是口语，不符合招聘启事的语体要求。“致电”，给别人打电话，语意不符。3．下面是龙山自来水

集团有限公司发布的停水通知，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)因送水泵站变电所电线维护的需要，自5月17日9：00起，锦华小学附近地方停水或降压，预计工程将于5月17日15：00结束，到时候上述区域供水将陆续恢复。龙山自来水集团有限公司提醒上述地区的用户做好储水准备，在此

期间，请用户切记随手关闭水龙头，否则后果自负。不便之处，敬请原谅！【答案】①“电线”是口语，改为“线路”；②“附近地方”是口语，改为书面语“周边区域”；③“到时候”改为“届时”；④“否则后果自负”语气生硬不礼貌，应删除；⑤“原谅”改为“谅解”。【解析

】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体，注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。4．下面是一则某校艺术

节邀请函的的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分)本校第七届艺术节将于2018年10月16日至10月19日隆重开幕。我们向本市教育系统的各位领导和教师们，以及一贯鼎力支持我们工作的社会

各界人士发出诚挚邀请。艺术节期间，您会看到师生们优美的舞蹈，聆听师生们精彩的演唱。我们也希望您能粉墨登场，一展才艺，同时也希望您能对我们学校的发展提出美芹之献。【答案】①将“开幕”改为“举行”_②_删去“各位”

或“们”_③将“聆听”改为“听到”__④将“粉墨登场”改为“登台表演”_⑤_将“美芹之献”改为“宝贵意见”(共5_分，改对一处给1分。其他合理答案亦可酌情给分)【解析】“2018年10月16日至10月19日”

是个区间，与“开幕”相矛盾。“各位”和“们”重复赘余。“聆听”指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。“粉墨登场”，原指演员化妆上台演戏。后也比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。用在

此处感情色彩不当。“美芹之献”用以自谦所献菲薄，不足当意。5．下面是某报社端午节征稿启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)端午节是伟大的爱国诗人屈原的死亡日。在2018年端午节来临之际，为弘扬屈原

的爱国主义精神，搞活我市的文学创作氛围，本报打算在端午节来临之际举办“情满端午”文学作品征文活动。请说出您对屈原、国家的感悟，与大伙儿一起分享。欢迎大家积极投稿！【答案】①“死亡”改为“罹难”或“遇难”__

②“搞活”改为“活跃”__③“打算”改为“决定”_④“说出”改为“抒写”_⑤“大伙儿”改为“读者”【解析】征稿启事，又称稿约或征稿简则等，是期刊社或编辑部根据期刊特点和办刊需求编写发布的有关稿件征集的启事类文稿，是刊物宣传和发展的重要推手。本题片段中“死亡”“搞活”“打算”“说出

”“大伙儿”等都属于口语词语，不符合征稿启事中书面语的语体要求。6．下面是某同学写给高校的自荐信正文中的一部分内容，其中有五处在语体方面出现错误，请找出来并加以修改。(5分)我学习下劲，好几次考过年级第一；爱好广

泛，在文学、体育方面表现很棒；获得过市“五四”征文大赛一等奖，也曾领着学校篮球队打过省级比赛。【答案】①“下劲”改为“刻苦”或“努力”。②“好几次”改为“多次”或“屡次”。③“很棒”改为“突出”或“优秀”。④“领着”改为“率领”。⑤“打过”改为“参加”。【

解析】解答本题，注意区分口语和书面语。应先找出材料中有哪些词语不符合自荐信书面语体的要求，然后分析这些词语可用哪些相应的书面语进行替换，最后分点作答即可。7．下面是某贫困生写的感谢信的主要内容，其中有五

处不得体，请找出并作修改。(5分)我出生于一个农村贫困地区，妈妈体弱多病，常年在家抚养生活不能自理的奶奶。家中还有两个弟弟在上初中。一家六口全靠家中的五亩地和家父外出做零活补贴家用。由于家庭经济状况不是很好，

我近几年的学费都是父母含辛茹苦借来的。如今，我上大学的费用又让一家人感到非常的无助。一筹莫展之时，我得到了国家助学金的赞助，这无异于雪中送炭。我怀着万分激动之情，感谢国家对我的关心，鼓励和帮助，我会将这些温暖的记忆埋藏在心底，用实际行动来回报社会。【答案】①“抚养”改为“照顾”。②“

家父”改为“父亲”或“爸爸”。③“含辛茹苦”改为“辛辛苦苦”④“赞助”改为“资助”。⑤“激动”改为“感激”。【解析】①“抚养”，用于长辈对后辈的抚育、教养，所以语段中应把“抚养”改为“照顾”。②③这是一封感谢信，用语应口语化，所以“家父”“含辛茹苦”不

合语体要求。④赞助需要得到赞助方认可的声誉具有市场价值，一般是有条件的，即有偿的；资助指在资金上予以协助，一般是没有附加条件的，即无偿的，所以文段中应用“资助”。⑤文段中除了表达激动之情，更主要是感谢之情，所以“激动”应改为“感激”。8．下面是某校批评违纪同学的通报的一部分内容，其中有五处在语

体方面存在问题，请找出来并加以修改。(5分)张晓明同学在自习课的半中腰里说话、在走廊里遛弯儿，影响到了其他同学。像张晓明这样的学习态度明儿咋能担负起建设祖国的重任？如果不能改正自己的错误，那么即使有再远大的理想也是白搭功夫。【答案】①“半中腰里”改为“中间

”。②“遛弯儿”改为“闲逛”。③“明儿”改为“未来”。④“咋”改为“怎么”。⑤“白搭”改为“白费”。(每点1分)【解析】所给材料是学校的通报的一部分，应该使用书面语体，由此分析，方言“半中腰里”“明儿”“咋”和口语“遛弯儿”“白搭”等需要修改为相应的书面语。9．下面是某学校的一则停水通知

的初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出修改。(5分)为确保学校二次供水水质达到国家规定生活用水标准，我校打算于2018年5月13日至15日对各水池进行清洗消毒工作，到时候涉及的区域将无法正常供水，具体停水时间为5月13日8：00至15日17：00，如提前干完将提前供水。请受影响用户早

点儿做好储水准备，由此带来的麻烦，敬请谅解。【答案】①“打算”改为“计划”或“将”；②“到时候”改为“届时”；③“干完”改为“完工”；④“早点儿”改为“提前”；⑤“麻烦”改为“不便”。(每处1分)【解析】本题给出的是某校一则停

水通知，通知应使用书面语体。所以语段中口语语体的词语“打算””到时候”“早点儿”等需改为书面语。10．春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔让在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有5个词语运用不得体，请指出并改正。(5分)我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看

到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴，真是非常感谢您。至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会尽力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到荣幸的！回老家时，我会探望您。【答案】示例：

①“笑纳”改为“收到”；②“爱戴”改为“爱护”；③“您的令郎”改为“弟弟”；④“惠赠”改为“送”；⑤“荣幸”改为“惊喜”。【解析】笑纳，用于请人收下礼物的客套话，应改为“收到”。爱戴，只能用于下级对上级，晚辈对长辈，应改为“爱护”。令郎，用于称对方的

儿子，这里用了“您的”造成重复，同时对二叔的儿子称“令郎”不如称“弟弟”亲切得体。惠赠，敬辞，用于指别人赠送物品给自己，应改为“送”。“荣幸”指光荣而幸运，一般只能用于自己，可改为“惊喜”“高兴”等。1．下文是某

市管理部门致全体居民的辟谣公告，其中划横线处表达有误、不得体、不符合公告要求的共有四处，请指出并加以修改。（4分）××省××市盐务管理局公告受日本核电站危机和谣言影响，今天下午开始，①我市出现荒唐愚蠢的食盐抢购苗头，为此，我局特公告如下：一、目前我市碘

盐库存充足，常规情况下②可满足全市近3个多月的供应量，全市供应的食盐品种以井矿盐为主，不存在海水污染问题。我市货源组织渠道顺畅，③能够保障全市各类盐产品正常供应。二、食盐是国家定价产品，目前我市盐产品价格稳定，④按道理不会涨价。对于少数零售网点趁机囤积居奇、哄抬盐价的行为，⑤我们

将予以法办。三、广大群众不要听信传言，⑥根据实际需要理性采购食盐。××省××市盐务管理局2011年3月16日（1）不当之处是第____处，修改（2）不当之处是第____处，修改（3）不当之处是第____处，

修改（4）不当之处是第____处，修改2．下面一段文字有4处使用不得当、不得体，一处标点有误，请找出来并加以修改。今天肖大伯的心情特别高兴，邀请我们这个楼道里三家芳邻，到他家聚聚。我到的最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来的最晚，成为姗姗来迟的不速之客，肖大伯请他喝白开水。我想，肖大伯激励先进，奖掖

后进，还真有一套办法。3．下面是部分影视剧中几个片断的台词，请找出两处人物称谓有误的地方，表明其序号并改为正确的称谓。片断一孔子：子路①啊，在谦虚好学这一点上，你要多向颜回看齐啊！子路：夫子②教诲的是，由记住了。

片断二汉武帝：太史令③，你对李陵投降匈奴这件事有何高见哪？司马迁：承武帝④垂问，在微臣看来，李陵投降只是权宜之计……片断三刘备：诸葛亮先生⑤，久仰大名，见您一面可真不容易呀！诸葛亮：刘皇叔⑥驾临草庐，小生荣幸之至！4．在下面的一段对话中，双方共有五处表达不

得体，请找出并作修改。甲：韩导您好！我是都市报实习记者李华。久仰您大名，这次能见到尊容，非常激动！乙：很荣幸认识你。甲：您导演的新作刚刚杀青，能介绍一下您这部电影要表达的主旨吗？乙：我想表现的是社会底层的若干小人物在社会大变革面前的心路历程。甲：您真是一个

很有个性、很有脑子的电影艺术家，为您点赞！乙：你言重了，谢谢！5．日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或句子。（示例）比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”；文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主

”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。（1）决赛输了，可以直接说“失利"；文雅一一点，可以说“_________”（两个字）；如用四个字的成语或短语，可以说“_________”；甚至还可用“____________

”这样的句子来表达。（2）比赛平了，可以直接说战平”；如用四个字的成语或短语，可以说“互交白卷”“_________”“_________”。6．(2021新编，5分)下面是某位学生回母校看望老师时留给老师的便条，

其中有五处表述不得体，请找出并修改。王老师：您好！今天我光临您处，您却不在。令尊令堂也再三嘱咐我，务必要向您表达感谢之情。您严厉而不失亲切的笑容，严谨而不失灵动的教学，无不给我留下深刻印象。听闻老师的拙作即将出版，我们都以能够惠存为幸。在这春暖花开的日子里，我会更

加努力，让您也为我这个高足而骄傲。老师，请您多保重！学生：×××年×月×日①____________改为____________；②____________改为____________；③____________改为____________；④____

________改为____________；⑤____________改为____________。7．(2021新编，3分)《论语》中，“巧言令色，鲜矣仁”“言必信，行必果”“吾始于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行”等语句蕴含了丰富的人生智慧。请结合

其中的一句所给的启示，写出自己对于“言与行”的看法。要求：①内容具体；②至少使用一种修辞手法；③语言简明、得体；④60～80个字。1．（2020·江苏省高考真题）某校高三年级举行线上成人仪式后，同学们纷纷点赞、留言，相互勉励。下列留言所引古诗文，不得体．．．的一项是

（）A．惟日孜孜，无敢逸豫。（《尚书》）B．为草当作兰，为木当作松。（李白）C．少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（杜荀鹤）D．谁道人生无再少？门前流水尚能西。（苏轼）2．【2018年高考天津卷】中学生刘星写给天津滨海新区文化中心图书馆馆长的电子邮件，在语言、逻辑

等方面存在若干问题。请找出四个有问题的词或句子，写在答题卡上。尊敬的馆长：您好！今天我到贵馆读书，被其别出心裁的外部设计和炫酷的内部场景震慑，“最美图书馆”果然名不虛传。阳光透过玻璃洒满大厅，有人专注选书，有人静静阅读，这真是“书香天津”的最好

写照！为了提升图书馆的品质，更好地服务读者，我提两点建议，请采纳。首当其冲，希望开展更加丰富多彩的读书活动，读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高。其次，希望在买书上继续加大投入，增大藏书量就能实现图书馆的内涵发

展。谢谢！此致敬礼！刘星2018年3月3日3．【2018年高考浙江卷】在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料

有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②。这意味着真正的考古学研究，③，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。4．【2017年高考课标全

国Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到

，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。5．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．我刚在姑姑

家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。6．【2017年

高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D．由于路上堵车非常严重，我赶到约

定地点的时候，对方早已恭候多时了。7．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。高考之后，我们将面临大学专业的选择问题，如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的

好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。①不是只有学了工科才能激发好奇心。②。③。考点过关1.【答案】（1）不当之处：①“荒唐愚蠢”。修改：将其删除。（2）不当之处：②“近3个多月”。修改：去掉“多

”。（3）不当之处：④“按道理不会涨价”。修改：去掉“按道理”。（4）不当之处：⑤“将予以法办”。修改：改为“配合有关部门严厉打击”。【解析】（1）要客观反映事实，不能带主观色彩；（2）“近”和“多”自相矛盾；（3）态度要鲜明，“按道理”就显得不确切了；（4）盐务管理局不是执

法机构，不能执法。2.【答案】（1）“高兴”改为“好”；（2）“芳邻”改为“邻居”；（3）“不速之客”改为“客人”；（4）“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”。（5）把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分号。【解析】本题考查语言表达

简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。题干“下面一段文字有4处使用不得当、不得体，一处标点有误，请找出来并加以修改”，这是考查语言表达的得体性。语言得体要注意文体的得体和语体的得体，问题的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份

、场合、对象，以及尊卑的关系；如“高兴”书面语太强，改为“好”。“芳邻”指好邻居或者作为敬辞，称别人的邻居，不能用于自己，改为“邻居”。“不速之客”，不请自来的客人，是不受欢迎的，不合语境，改为“客人”。“激励先进，奖掖后进”书

面语太强，改为“赏罚分明”。至于标点符号，“我到的最早，肖大伯请我喝椰奶，大李来的最晚”之间应用分号。3.【答案】①由④陛下（皇上）⑤孔明（卧龙）先生【解析】试题分析：本题主要考查用语的得当。结合语境，注意敬辞和谦辞等。对帝王和名

人的称谓的变化等，如本题“武帝”一般不用于口语，口语称为“陛下”；古人一般称呼人的字。4.【答案】①尊容——尊驾（真容）；②荣幸——高兴；③一个——一位；④脑子——智慧（头脑）；⑤言重——过奖（过誉）【解析】①“尊容”，称他人的容貌（常含讽刺意

味），对方是导演，实习记者想表达尊敬的意味，故不得体，应改为“尊驾”或“真容”。②“荣幸”，指荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思，这是导演在跟记者说话，应改为“高兴”。③“一个”，语气不太尊重，改为“一位”。④“有脑子”，通常在口语化的场合用，且有时

含有“不够聪明”的讽刺意味，改为“有智慧”。⑤“言重”，意思是话说得过重，过份了，这里应改为“过奖”或“过誉”。5.【答案】（1）败北（折戟）饮恨赛场（铩羽而归、屈居亚军）冲击冠军的努力付之东流（2）握手言和难分伯仲难决雌雄【解析】解答此类题目，首先要明确

题干的要求，“究措辞文雅和形象”“不同场合中使用的词语或句子”，然后再结合语境和字数限制，填写合适的词语和句子。根据题中示例可知，所谓的“文雅”指的是“有文化意蕴，形象生动”。（1）中答题关键词“决赛输了”“两个字”四个字的成语或短语”“句子来表达”

；（2）中答题关键词“比赛平了”“用四个字的成语或短语”。“铩羽而归”比喻失败或不得志。指失败或不得志而归。6.【答案】①光临您处拜访您②令尊令堂家父家母③拙作大作④惠存拜读⑤高足学生【解析】本题考查语言表达得体。“光临”是对他人来访的敬称，这里用在自己拜访老师家，不合适，应改为“拜访”。“

令尊”“令堂”是对他人父母的敬称，这里应称“家父”“家母”。“拙作”是对自己作品的谦称，称老师的作品应用“大作”。“惠存”是请对方保存，这里应用“拜读”。“高足”是对别人学生的敬称，这里称自己，应用“学生”。7.【答案】(示例)言语

是外衣，行为是内里。言语不必过多，但要真诚。行为不必谄媚，但要实在。切勿做言语上的巨人、行动上的矮子，定要做言行一致的君子。【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、鲜明、生动。解答此类题目，首先选定句子，理解句子的意思，要做到辩证分析，准确表达。其次，要注意题干要求

正确使用修辞手法，示例中开头两句运用了对偶和比喻的修辞手法，“巨人”“矮子”运用了拟人的修辞手法，且准确阐述了对“言与行”的看法，切合题目要求。真题过关1.D【解析】本题考查诗句名言理解能力与综合语言表达能力。主要考查语

言运用准确、得体的能力。首先读懂题干要求，分析题干所给的语境，再阅读每个选项，理解选项语句的含义，分析其是否适合题干语境。A项，“惟日孜孜，无敢逸豫”意为：每天都孜孜不倦努力工作，不敢贪图享受。用来鼓励同学勤奋学习，引用得体；

B项，“为草当作兰，为木当作松”意为：作草就要作兰草，作树就要作松树。这是鼓励同学要有兰草般的高洁，松树般的坚定品质，引用得体；C项，“少年辛苦终身事，莫向光阴堕寸功”意为：年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝

毫放松自己的努力。这是勉励同学珍惜光阴的，引用得体；D项，“谁道人生无再少，门前流水尚能西”意为：谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水还能向西边流淌。这是勉励暮年之人要老当益壮，自强不息，放在青春学子身

上不合适。故选D。2．①震慑②采纳③首当其冲④读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高⑤增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展【解析】本题考查对语段的修改能力。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角

度去分析。如“震慑”指震动使害怕，用在此处不合适，可改为“震撼”。“采纳”指接受(意见、建议、要求)，多指主动性行为，此处是要求别人接受的，不准确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，被误用为首先应当做某事了。“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高

”“增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展”这两句中，“只有……才”和“就能”说法太绝对，存在逻辑错误。3．①显然不足以重建一部完整的历史②更要关心他们是如何思想的③既要揭示先民的物质创造【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体。解答此

类题目，首先阅读语段，分析空缺处前后的句子，关注语意上的联系，做到补写的句子与前后句语意完整连贯，内容贴切，合乎逻辑。本段主要阐述的是我们不仅应该关注物质文化历史，也应该关注精神文化历史。根据横线前的“但仅满足于人类物质文化历史的建设”以及横线后的“人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括

精神文化的历史”，可知第一空应填写“显然不足以重建一部完整的历史”；第二空，据“我们不仅要关心古人是如何生活的”可知后面应用“更”呼应“不仅”，用“思想”呼应“生活”，即“更要关心他们是如何思想的”；第三空，据“同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果

”可知，用“既要”呼应“更要”，用“物质”呼应“精神”，即“既要揭示先民的物质创造”。4．A【解析】本题考查语言得体。B项，“献丑”，谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却出了差错，一时又无法

弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项，“内人”，用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项，“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人

”，使用正确。5．B【解析】A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。6．C【解析】该题考核语言表达

得体。A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B项，高足：赞扬别人的弟子本领高强，用作敬辞。此处应采用谦辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。“对方恭候我”，敬辞误用。7．②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要【解析

】本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题，请参照①的方式，说明另外两处问题”，文段中“有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”推断存在问题，由推断的条件，并不一定能得出所推

断的结果。仿照①的方式——“不是只有学了工科才能激发好奇心”把理由表述出来即可。