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高考语文模拟评估卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。革命文化是中国革命胜利的文化支撑和精神标识，它承载了党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动，传承和升华了中华优秀传统文化，积淀了

社会主义先进文化的底蕴，是文化自信的重要源头。革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生发展史，就是一部中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争史。马克思主义认为，实践是认识的来源。革命文化来源于伟大的革命实践，有革命斗争实践才有革

命成功。研究革命文化，必须研究革命斗争，包括军事斗争、经济斗争等。这些革命斗争实践为革命文化的产生提供了土壤，其蕴含的不畏牺牲、乐于奉献的大无畏革命精神，坚韧不拔、勇往直前的奋斗精神，自力更生、艰苦奋斗的创业

精神，都成为革命文化的重要特质。同时，革命文化也为革命实践的发展提供了动力。例如，延安精神来源于党在延安时期坚持敌后抗战、推进马克思主义中国化、加强思想理论建设、开展大生产运动的革命实践。其存在和发展的根本价值，正在于其中蕴含的精神要素对延安时期乃

至今天的奋斗实践产生的指导、鼓舞和借鉴意义。没有理论自觉就没有文化自信。毛泽东指出，自从中国人学会了马克思主义、列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转为主动。从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。伟大的胜利的中国人民解放战争和人民大革命，已经

复兴了并正在复兴着伟大的中国人民文化。马克思主义是揭示客观世界特别是人类社会发展一般规律的科学，中国共产党自成立之日起，就把马克思主义确立为自己的指导思想并写在自己的旗帜上。革命实践与革命文化的形成发展，始终离不开马克思主义的指导，其蕴含的核心要素都来源于马

克思主义的理论观点。比如，立党为公、执政为民，一切为了人民、一切依靠人民，作为中国共产党革命精神中蕴含的鲜明的群众观念，充分体现了马克思主义的根本立场。革命文化的形成与发展始终是在马克思主义的指导下取得的，包含着马克思主义中国化的丰富内容。人民

群众是革命实践的主体，革命文化是由中国共产党领导和组织人民群众创造的。正是有了中国共产党的坚强领导，才有了中国革命，才孕育形成了革命文化。在艰苦卓绝的革命斗争和曲折艰辛的探索中，中国共产党结合革命不同历史阶段的目标与任务，充分坚持和尊重人民群众的社

会历史主体地位，把马克思主义与中国革命实践相结合，坚持用革命理论武装干部群众的头脑，系统地领导人民群众在以不同方式参与民族独立、人民解放的革命事业的过程中，共同创造了革命文化。毛泽东强调：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”习近平总书记指出：“中华民

族5000多年的文明史，中国人民近代以来170多年的斗争史，中国共产党90多年的奋斗史，中华人民共和国60多年的发展史，都是人民书写的历史。”正是因为革命文化是我们党领导亿万人民群众不断创造和丰富发展的，所以它能够最大限度

地调动最广泛人民群众的革命积极性、创造性，成为文化自信的力量之源。（摘编自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源头》）1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．革命文化发展了中华优秀传统文化，其源于国家独立、民族解放等革命实践。B．发展社会主义先进文化

，树立当代的文化自信，必须立足于革命文化。C．革命文化和革命实践有着密切的关系，因而革命文化指引着革命实践取得成功。D．研究革命文化，必须研究中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争。2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（）（3分）A．文章开门见

山，先给革命文化下定义，然后指出革命文化具有的重要价值和地位。B．文章用延安精神论证了“革命实践孕育革命文化”，并阐述了革命文化的作用。C．文章从理论自觉的层面，列举事实论证了马克思主义对中国革命文化的重大意义。D．文章摆事实讲道理，采用了举例论证、引用论证、对比论证等方法，论证

有力。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．革命文化内涵丰富，其主要内容是革命精神，其次还包括奋斗精神和创业精神等。B．如果没有马克思主义的指导，没有中国共产党领导的革命实践，就难以产生革命文化。C．人民群众是革命实践的主体，但并不是其参加了活动，就可以创造革命

文化。D．根据文章的内容，“党指挥枪”的原则、人民军队的“三大纪律八项注意”也属于革命文化。【答案】1．C2．B3．A【解析】1．C项，“因而革命文化指引着革命实践取得成功”错。原文第二段提到“革命文化也为革命实践的发展提供了动力”，并没有明确指出“革命文化指引着革命

实践取得成功”。故选C。2．A项，“先给革命文化下定义”错。“文章并没有给革命文化下定义。C项，“列举事实论证了马克思主义对中国革命文化的重大意义”表述错误，从文章第三段的内容来看，此段属于道理论证。D项，“采用了举例论证、引

用论证、对比论证等方法”，分析错误，文章并没有使用“对比论证”。故选B。3．A项，表述不当。原文第二段中革命文化包含的革命精神、奋斗精神和创业精神是并列关系，选项中的“主要……，其次还……”给其分了主次，改变了原文的逻辑关系。故选A。（二）实用类文本阅读（本题

共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：孔子认为，只有见到财利想到道义，遇到危难勇于担当，长期处于困顿之境却不忘平生立下的誓言，这样的人才能称为“成人”。中国古代男子满20岁行冠礼，女子满15岁行笄礼，

行礼后，他们开始享有“成年人”的权利，并对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任。1994年，中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展

成人仪式活动，引导公民提高自身道德修养。2000年，浙江省把每年的12月9日定为18岁“成人节”，在全国率先实现了“成人节”省级立法。随后，广州、南京、北京、上海等地也以不同的形式确立了地方“成人宣誓日”或“成人节”。2018年全国两会期间，多位政协委员建议以国家立

法形式规范18岁“成人节”仪式，以加强学生公民意识教育和国家观念教育，把仪式所特有的庄重感转化为感动和鼓励，成为学生成长的精神力量。（有删改）材料二：在孩子16岁时，英国家长一般会为他（她）举办庆祝成年的仪式，就是“成人礼”。笔者曾参加过一个在祖辈安息之地举行的成

人礼。一阵音乐过后，年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：“我们家积累的这些财富，都是祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。”随即，孩子的伯伯和叔叔从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了“成人誓言”。笔者的一位朋友

也对他的成人礼记忆犹新：父母只给他买了往返法国和英国的船票，其余的费用都要自己去挣。他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、酒吧或城市环卫部门打工。（选自《在英国参加成人礼》，有删改）材料三：“成人礼”前后学生思想情感变化情况（有删改）材料四

：2016年6月9日，安徽省教育厅、相关市区县教育局及高中的负责人观摩了省内某高中毕业典礼暨成人礼活动。北京大学、清华大学、中国科学技术大学等高校也派出代表出席活动。该活动共有四个篇章：拼搏、成人、感恩、飞翔。刚刚

参加完高考的千余名毕业生在家长的陪同下步入校园，沿着呈现从呱呱坠地到咿呀学语、从活泼可爱到风华正茂的18年生活轨迹照片的长廊步入典礼会场。“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心对他人，以热心对社会，以忠心对国家。我宣誓，从今

天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛……”千余名学生面对国旗庄严宣誓，他们告诉社会自己已经成人，将肩负起社会责任。宣誓后，学生们纷纷将鲜花献给身边的家

长，并与家长紧紧拥抱。（有删改）4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A．孔子认为“成人”应该在财利、危难等面前仍然不忘道义和担当，能够在困顿之中坚守人生誓言。B．《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》以立法形式明确要求各地举办成人仪式活动

。C．我国的“成人节”仪式应该和公民意识教育以及国家观念教育相结合，从而给学生成长提供精神动力。D．成人礼的宣誓词能够让学生懂得回报父母的养育之恩和感激他人对自己的关爱，增强学生对社会和国家的奉献意识。5．下列对材料内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A．我国传统文化对“成人

”十分关注，行成人礼后，他们开始对婚姻、家庭和社会尽自己的义务和责任。B．“成人宣誓日”或“成人节”已经在许多地方通过立法确立下来，其中浙江省在全国率先实现了“成人节”省级立法。C．“成人礼”不仅是一种仪式，更是具有实质意义的要求，公民在成人之后应当具备一定的

独立生活能力。D．“成人礼”不应该只是学校单方面举办的活动，更应该得到来自政府相关部门和社会的广泛关注和支持。6．中英两国当代的“成人礼”有哪些不同的特点？请结合材料简要概括。（6分）【答案】4．B5．B6．①形式

上：英国较为多样化，更具个性特征；中国有相关法规、政策的支持，以集体活动方式举行，更为规范统一。②内容上：英国强调家族责任的担当意识和个人独立生活的能力；中国强调公民意识、社会责任感与家国情怀。（每点3分）【解析】4．B项，“以立法形式明确要求”是错误的，由原文“中共中央印发《爱国主义教育实施纲要

》，倡导各地组织年满18周岁的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高自身道德修养”可知，并非以立法形式明确要求，而是一种倡导。故选B。5．B项，“在许多地方通过立法确立下来”是错误的。由原文“成人仪式的确定方式各种

各样，不单单是立法这一种形式”可知，成人仪式的确立方式是多种多样，而不仅仅是立法。故选B。6．由材料二所说的三个事例可知，英国成人礼在形式上比较多样化，更具个性特征。由原文“中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》，倡导各地组织年满18周岁

的公民举行对国旗宣誓的成人仪式。2001年，中共中央印发《公民道德建设实施纲要》，提倡开展成人仪式活动，引导公民提高自身道德修养。2000年，浙江省把每年的12月9日定为18岁‘成人节’，在全国率先实现了‘成人节’省级立法。随后，广州、南京、

北京、上海等地也以不同的形式确立了地方‘成人宣誓日’或‘成人节’”可知，中国有相关法规、政策的支持，以集体活动方式举行，更为规范统一。由原文“年轻的主角神情严肃地面朝着祖辈的墓碑，聆听父亲讲述家族发展史：‘我们家积累的这些财富，都是

祖祖辈辈辛苦打拼得来的，你已经成年，要继承祖辈的优良传统，努力拼搏，为整个家族争光。’随即，孩子的伯伯和叔叔从不同的角度阐述了共同的话题，最后年轻的主角也发表了‘成人誓言’”可知，英国强调家族责任的担当意识。由原文“父母只

给他买了往返法国和英国的船票，其余的费用都要自己去挣。他在法国期间，几乎每天都在不同的餐馆、酒吧或城市环卫部门打工”可知，英国强调个人独立生活的能力。由原文“我宣誓，从今天开始，我以孝心对父母，以诚心对

他人，以热心对社会，以忠心对国家。我宣誓，从今天开始，在新的起点我将更加努力！因为有我，人民将更加幸福；因为有我，家园将更加美好；因为有我，祖国将更加昌盛”可知，中国强调公民意识、社会责任感与家国情怀。（三

）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。匆匆过客路遥天还没有亮，我就急忙向汽车站赶去。不知什么时候天阴了，空气里满含潮湿，我的心情沉重了，明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根

本不可能了。一进车站候车室，我赶忙把目光投向售票处——802次的售票口，我看见车次牌上用粉笔写着：增加一辆车。一种难言的兴奋涌上心头，我笑了。我觉得我是面对着我的老伴和孩子们笑的。当我正要赶过去排队买票的时候，身边突然传来一个微弱而苍老的声音；“哪位同志行行

好，给我买一张去桃县的票吧……”这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求助的呼唤。我瞅了一眼去桃县的售票口：正好，803次！它和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。我急急忙忙赶

了过去。我在两条队伍的末尾犹豫了一下：先排哪个队呢？我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。当我把一张802次的车票拿到手后就站到803次的队伍后面。我当然是这个队伍的最后一位。前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，像是故意弄成那个样子的。他穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光

，右脚在地板上有节奏地敲着，时髦青年！不用看他的正面，光那后背就让我反感。就在这时，我又发现这条队伍的前面还站着一位青年妇女。她既像在排队，又不在队伍里边；眼睛斜视着窗口，像在探索什么，又像在等待什么。她身边还站着一个四五岁的小姑娘，应该是她的孩子。由于这一男一女

两个人站在前面，我有点丧气了。我深知他们会在紧要的时候做出什么事来。倒霉的事终于来了：当只剩下我们三个人的时候，票已经只剩最后一张了。当售票员宣布只剩一张票的时候，那个青年妇女丢下孩子，猛地把手抢先伸进了售票口。等那个

男青年反应过来的时候，票已经到了青年妇女的手里。男青年刚要找售票员算账，售票口的小门却“啪”一声关了，小门板上“票已售完”四个字嘲笑似的对着他。男青年马上把全部的愤怒转向了青年妇女。他两只拳头紧握着，用很难听的话斥责她，并强硬地让她把那张票交出来，说如果不交出来的话，她今天无论如何也走

不成。青年妇女在男青年暴风雨一般的攻击下，眼帘低垂着，嘴唇微微颤抖，却说不出一句话来。然而却不知她嘟囔了句什么，结果，男青年更愤怒了。坏了！看来他要动武了！“叔叔，求求你，不要打妈妈！”正在这时，那个小姑娘护着她的妈妈，小嘴一张

一张地说。暴怒的男青年吃惊地盯着那个胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后竟然举起一只僵硬的手，在小姑娘的头上轻轻摩挲了一下，说：“你……别怕！叔叔……不打人……”男青年沉思了一会儿，转过头来对青年妇女说：“同志，您不要生气，刚才……我太过分了……”他突然从上衣口袋里摸出一张车票，把它递到

青年妇女的面前。他的举动使我茫然了：这是怎么回事呢？青年妇女也茫然了，迷惑地眨着眼睛。“您不要奇怪。”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张，但让您买了。不过这不要紧，您带着孩子，在这里待下去太不方便了。我不走了，但请您帮个忙，替我在

路上照料那个人。”谁？”她问他。他向后面的角落里努了努嘴：“那个失明老人。”只见青年妇女尖叫了一声，也拿出了自己的那张车票，递到了男青年面前，惊喜地喊叫着说：“呀，这太巧了！我这张也是给他买的呀！”“他是你什么人？”她摇摇头：“不认识……”一刹

那，他们谁也不说话了。此刻，站在他们身边的我，像一个傻瓜，又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老人太可怜了，

我觉得应该帮帮他，就决定先给他买一张。我想现在您应该相信我了吧？快要进站了，您赶快和那个老人上车吧！”男青年从她手里接过车票，并掏出车票钱放到了青年妇女的手里，便转身走了。我迈着难以抑制的激动的步伐，走到了青年妇女面前掏

出了自己的车票，说：“你要802次的票吗？我有事不能走了退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“运气真好！太谢谢您啦！”我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。外面已经变成一片银白的世界。我走在洁白的路面上，匆匆向机关走去。（

有删改）7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．开头环境描写营造了凄冷、沉重的氛围，烘托了年前人们急于回家又难买车票的心情，为抢买车票发生冲突做铺垫。B．小说设置了男青年与青年妇女之间的误会，渲染两人的矛盾，直至两人之间即将爆发

冲突的时刻又解开误会，情节跌宕起伏，引人入胜。C．小说结尾中的“一片银白的世界”“走在洁白的路面上”，给人强烈的暗示，表现了“我”对世界的认识，也写出了“我”的灵魂受到洗礼之后的感受。D．小说段落短小，这样写能清晰、准确地展现情节发展，

使得剧烈的矛盾冲突变得舒缓一些，也便于灵活刻画人物形象。8．小说除了使用外貌、语言、动作等正面描写手法以外，还借助了哪些手法来塑造男青年的形象？（6分）9．小说从“我”的视角来叙述故事，有哪些好处？请结合文本简要分析。（6分）【答案】7．D8．①欲扬先抑。先写男青年外形

时髦并略含贬义，其次写男青年与青年妇女发生争执、冲突，这是“先抑”；最后写男青年充满爱心的行为，这是“后扬”。②对比衬托。男青年的举动与“我”先考虑自己，再考虑他人的举动形成对比侧面衬托出男青年的先人后己。9．①以第一人称来讲述故事，增加了小说的真实感，使小说颂扬的高尚品质和

良好的道德风尚更加可信；②从有限视角来叙述，便于写“我的态度变化，以设置悬念，使情节曲折、引人入胜；③以第一人称叙述，便于自然、真切地展示人物的心理，有利于塑造人物形象。【解析】7．D项，“使得剧烈的矛盾冲突变得舒缓一些”错误，恰恰相反，小说段落短小

便于加快叙事节奏，迅速推进情节发展。故选D。8．易错点是考生忽略侧面描写对塑造男青年形象的作用，文中通过“我”的视角，写“我”最开始反感男青年、男青年与青年妇女发生争执等内容，采用了欲扬先抑的表现手法。另外，“我”先为自己买票然后再为老人买票，而男青年先为老人买票然后再为自己买票，

通过与“我”的举动的对比侧面衬托出男青年先人后己的形象。9．小说以“我”的视角叙述故事，让故事中所发生的人间真情更加可信，有利于突出小说的主旨。从情节作用上看，第一人称的叙述视角是有限的，但这样写有利于写“我”的所见所感，便于设置

情节。本文就是通过写“我”的所见以及由此产生的心理活动，设置了“误会”，使情节曲折、引人入胜。写“我”的心理活动，巧妙自然地展示了其他人的心理活动，有利于塑造人物形象，有利于展示人物的思想品质。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅

读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。高劢字敬德,渤海蓚人也,齐太尉、清河王岳之子也。幼聪敏,美风仪,以仁孝闻,为齐显祖所爱。年七岁,袭爵清河王。十四，为青州刺史,历右卫将军、祠部尚书、开府仪同三司．．．．．．。性刚直，有才干,甚为时人所重。斛律明月雅敬之,每有征伐，则

引之为副。及后主．．为周师所败，功举太后归邺。时宦官放纵,仪同苟子溢尤称宠幸,劢将斩之以徇。太后救之,乃释。刘文殊窃谓劢曰:“子溢之徒，言成祸福,何得如此！”劢攘袂曰:“今者西寇日侵,朝贵多叛，正由此辈弄权,致使衣冠解体。若得合日杀之。明日受诛，无所恨也。”文殊甚愧。后主弃邺东遁,劢恒后

殿,为周军所得。武帝见之因问齐亡所由。劢发言流涕,悲不自胜,帝亦为之改容。高祖为丞相谓劢曰齐所以亡者由任那侯公父子忠良闻邪佞于邻境宜善自爱劢再拜谢曰劢亡齐末属恩幸已多高祖甚器之,拜楚州刺史、民安之。先是,城北有

伍子胥庙，其俗敬鬼,祈祷者必以牛酒,至破产业。劢叹曰:“子胥贤者,岂宜损百姓乎?”乃告谕所部，自此遂止，百姓赖之。七年,转光州刺史,上取陈五策,又上表曰:“叔宝肄其昏虐,毒被金被。数年以来，荒悖溢甚。有功不赏,无辜获戮,烽燧．．日警，未以为虞。民神怨愤,灾异荐发,天时人事，昭然可知。臣．以庸才,

猥蒙朝寄,频历藩任,与其邻接，密迩仇雠,知其动静，天讨有罪,此即其时。”高祖览表嘉之,答以优诏。及大举伐陈,以劢为行军总管,从宜阳公王世积下陈江州，以功拜上开府,赐物三千段。陇右诸羌数为寇乱,朝廷以劢有

威名,拜洮州刺史。下车大崇威惠,民夷悦附，其山谷间羌卜相率谐府称谒。前后至者,数千余户。后卒于家,时年五十六。(节选自《隋书·高劢传》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．高祖为丞相/谓劢曰/齐所

以亡者由/任邪佞/公父子忠良闻/于邻境宜善自爱/劢再拜/谢曰/劢/亡齐末属/恩幸已多/B．高祖为丞相/谓劢曰/齐所以亡者/由任邪佞/公父子忠良闻于邻境/宜善自爱/劢再拜谢曰/励/亡齐末属/恩幸已多/C．高祖为丞相/谓劢曰/齐所以亡者由/任邪佞/公父子忠良闻于邻境/宜善自

爱/劢再拜谢曰/劢/亡齐末属/恩幸已多/D．高祖为丞相/谓劢曰/齐所以亡者/由任邪佞/公父子忠良闻于郊境宜善自爱/劢再拜/谢曰/劢/亡齐末属/恩幸已多/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．开府常指古代高级官员等成立府署，选置僚属，得授“仪同三司”加号者可以得到

与“三公”一样的待遇。B．后主指后代的君主，即嗣君；也可称一个王朝的末代君主，如三国蜀国刘禅、南朝陈国陈叔宝、南唐李煜等。C．烽燧也称为烽火台，古时遇敌人来犯，边防人员点烟火报警，被认为是古代传递军事信息

最快最有效的方法。D．臣的本义指奴仆，因臣与君如同奴仆与主子一样，因此可引申指官吏，臣也是古代官员面对上级时的自称。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．高劢内外兼美，备受器重。他自幼容貌风度出众，仁义孝顺，受到齐显祖喜爱，继承清河王爵，也因此被当

时人看重，尤其受到斛律明月器重。B．高励不惧祸患，忠心报国。在宦官专横、敌寇侵逼、朝中权贵叛国投敌的危难局面下，他不顾个人安危，要将仪同苟子溢杀头示众，大义凛然。C．高劢体恤民生，治理有方。担任楚州刺史期间，他废

除过去滥祭伍子胥庙的做法，节省了民众财物，百姓得到实惠，生活安定。D．高劢洞悉形势，勇担重任。他向隋高祖上书灭陈的策略，分析用兵的有利形势，深得高祖赞赏，讨伐陈国时担任行军总管一职，并立下大功。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)后主弃邺东通，劢恒后

殿，为周军所得。武帝见之，因问齐亡所由。(2)下车大崇威惠，民夷悦附，其山谷间羌卜相率诣府称谒。【答案】10．B11．D12．A13．（1)后主弃离邺城向东逃跑,高功常常殿后,被北周军队俘获。周武帝见到他,就问他北齐灭亡的原因。(2)(高功)到

任后振扬威严广行仁惠,百姓夷人悦服归顺,那些山谷中的差人相随到州府称颂拜见。【解析】10．“所以”，意为“……的原因”，与“由”照应，译为“……的原因，是……”，故“由”之前要断开，排除A、C项；“公父子忠良”是主语，“闻”是谓语，“于邻境”状语后置，

到此，本句语意完整，需要断开，排除D项。故选B。11．D项，“臣也是古代官员面对上级时的自称”错误，臣是古代官员面对君王时的自称。故选D。12．A项，“因此被当时人看重”错误，因果关系有误，原文是“性刚直，有才干，甚为时人所重”，被当时人看重的原因是性情刚直，

有才能。故选A。13．（1）“东”，名词用做状语，向东；“恒”，经常；“为周军所得”，被动句；“所由”，原因。（2）“下车”，官员初到任；“崇”，尊崇，重视；“附”，归附，归顺；“诣”，到，前往；“谒”，拜见。【参考译文】高劢，字敬德，是渤海蓨县人，北齐太尉、清河王高岳的儿子。

自幼聪明慧敏，风度仪容美好，以仁爱孝悌闻名，被北齐显祖宠爱。七岁时，承袭清河王的爵位。十四岁任青州刺史，历任右卫将军、祠部尚书、开府仪同三司。性格刚直，有才干，很受当时人敬重。斛律明月向来钦敬他，每次有征伐，就任他为副帅。等到齐后主被周军打败，高劢侍奉太后回到邺

地。当时宦官任性胡为，仪同苟子溢尤其被宠幸，高劢将要杀他示众。太后救他，高劢才放了他。刘文殊私下里对高劢说：“子溢这些人，一句话就能给人带来祸患或福气，你怎么能这样做？”高劢捋起袖子说：“如今西边的敌人一天天侵扰，朝廷中很多权贵叛国投敌，正是因为这些人把握权力，操持朝政，才导致缙绅、士大夫人心

离散。如果今天能杀掉他，明天我就算被处死，也没有什么遗憾。”文殊非常惭愧。后主弃离邺城东逃，高劢常常殿后，被北周军队俘获。周武帝见到他，与他交谈，很高兴，接着问北齐灭亡的原因。高劢说话流泪不止，悲伤不能自持，武帝也为

之变了神色。高祖杨坚此时任丞相，对高劢说：“北齐之所以灭亡，是因为任用邪佞的人。你们父子忠良闻名于邻国，应当善自珍爱。”高劢两次下拜谦逊地说：“我是亡国的下等官僚，有幸受恩德已多。”高祖很器重他，后拜任楚州刺史，百姓安定。先前，城北有一座伍子胥庙，当地风俗敬鬼事神。祈祷的人必须杀牛备酒，以致败家

破产。高劢叹道：“子胥是贤者，怎么会损害百姓呢？”于是告诫辖区之内的人，从此停止滥祭，百姓多亏了他。陇右羌人各部多次叛乱侵扰，朝廷因高劢很有威名，任他为洮州刺史。到任后振扬威严广施恩泽，民众悦服归顺，那些山谷中的土著羌人相

继到州府拜见，先后前来的，有好几千户。后来他在家中去世，享年五十六岁。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成14-15题。春晚书山家屋壁二首（其二）贯休水香塘黑蒲①森森，鸳鸯鸂鶒②如家禽。

前村后垄桑柘③深，东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。（注）①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近两来。根茎长在泥里，可食。叶长而尖，可编席、制康。②鸂鶒（xīchì）：—种像鸳鸯的水鸟。③柘（zhè）

：—种树。14．下列选项中，与诗歌内容不符的一项是（）（3分）A．“东邻西舍无相侵”一句，写出了农家生活祥和宁静，没有恃强凌弱、尔虞我诈、互相争夺等社会现象，寄托了诗人的理想和情趣。B．“蚕娘洗茧前溪渌”一句，通过描写“蚕娘”在渌溪边漂洗蚕茧的场景

，既写出了农家劳动的艰辛，也表现出“蚕娘”的辛勤和丰收的喜悦。C．尾联写山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神态、动作的描写，表现其淳良、殷勤、好客的性格，并侧面供托处“我”流连忘返的心情。D．本诗末尾用一“熟”字状“西坡瓜豆”，描绘出一片丰收在望的景象，回应上文满塘黑压压的蒲与导

出都是的桑拓，欣喜之情，溢于言表。15．本诗前三句描绘了怎样的景象？有什么作用？（6分）【答案】14．B15．景象：描绘了山村晚春景色秀美、物产丰富的景象。前三句写池塘里蒲草森森，传来阵阵清香，水鸟悠闲嬉戏，如家禽一样，一点儿也不怕人，桑树和柘树到处都是，显得翠色葱笼。作用：渲染了

山村静谧安恬的氛围；为下文描写和谐安宁的山村生活做铺垫；寄托了诗人对宁静美好，民风淳朴的田园生活的喜爱和向往之情。（各3分）【解析】14．B项，“写出了农家劳动的艰辛”与诗意不符。“蚕娘洗茧前溪渌，一条碧波

荡漾、清澈见底的小溪，抱村而流，蚕娘在渌溪边漂洗着白花花的蚕茧”。本句由前面的景物描写转向写环境中的人，这一环境中人物是内心恬静的，进一步展示出山家的可爱。因此，“表现出‘蚕娘’的辛勤和丰收的喜悦”是正确的，“写出了农家劳动的艰辛”与诗意不符。故选

B。15．解答此类题目，首先要综合概括景物特点，然后展开详细描写，最后再点明其作用。在本题中，前三句描写了池塘里蒲草、悠闲嬉戏的水鸟和到处都是的桑树和柘树，并分别用“传来阵阵清香”“如家禽一样”“显得翠色葱笼来描述它们。这些鲜明的意象共同塑造了山村晚春景色秀美、物产丰富的

景象。作为诗歌的开篇为全诗渲染了一种静谧物氛围；由下文转向写在此生活的人们可知，作者的目的是为了描写山村生活做铺垫；同时，诗人对这种生活的喜爱和向往之情也蕴含其中。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分

）16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）文天祥《过零丁洋》中“________，________”两句巧用比喻，将国家命运和个人遭遇紧密相连，写出了亡国孤臣的飘零沉痛之感。（2）荀子《劝学》中强调学习的重要性，用对比的手法阐述

“学”与“思”的关系的句子是：“________，________”。（3）青泥岭是千年蜀道上的历史文化名岭。李白《蜀道难》中“________，________”二句形象地写出了青泥岭曲折盘旋、峰路萦回的样子。【答案】山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍吾尝终日而思矣不如须臾之所学也青泥何盘盘

百步九折萦岩峦【解析】注意以下字词书写：“絮”“浮”“尝”“臾”“泥”“萦”“峦”。三、语言基础与应用阅读下面的文字,完成17-19题。我们挥毫泼墨，_________________生态画卷，让天蓝地绿水清的生态之美从理想照进现实，让绿色发展理念不断浸润美丽家园。如今，越

来越多的人开始养成绿色生活习惯。北京新一轮百万亩造林綠化____________,河南全面启动沿黄河南段左右岸、中下游生态廊道建设……根据相关数据显示，今年上半年全国已完成春季造林6646万亩，约占全年造林任务的65

%左右。习近平总书记强调，“小康全面不全面，生态环境质量很关键”。在江苏南京栖霞区燕子矶街道，过去江边化工企业____________，江水被污染，如今厂房变绿廊、四季皆美景。近些年来，我国大力推进生态文明建设。从持续增绿，创造“全球新增綠化面积约1/4来自中国”的奇迹；到持续减排，让蓝天

白云成为生活的常态……通过不懈努力，“绿水青山就是金山银山”的理念日益深入人心。专门为骑行、步行设计的道路上绿树成荫，越来越多的人在购车时选择新能源车型……健康环保的生活方式，在点滴之处________着身边的环境，助力实现我们共同的“绿色梦想”。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰

当的一项是（）（3分）A．抒写如火如荼鳞次栉比改变B．书写声势浩大星罗棋布改变C．书写如火如荼星罗棋布改善D．抒写声势浩大鳞次栉比改善18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．根据相关数据显示，今年上半年全国已实现春季造林6646万亩，约占

全年造林任务的65%B．相关数据显示，今年上半年全国已完成春季造林6646万亩，约占全年造林任务的65%左右。C．相关数据显示，今年上半年全国已完成春季造林6646万亩，约占全年造林任务的65%。D．根据相关数据显示，今年上半年全国已实现春季造林6646万亩，约占全年造林任务的6

5%左右。19．下列各句中引号的用法，与其他三项不同的一项是（）（3分）A．习近平总书记强调，“小康全面不全面，生态环境质量很关键”。B．创造“全球新增绿化面积约1/4米自中国”的奇迹。C．“绿水青山就是金山银山”的理念日益深人人心。D．助力实现我们共同的“绿色梦想

”。【答案】17．C18．C19．D【解析】17．抒写：抒发描写。书写：写。“抒写”是含有主观感情的对事物或事情的内心活动的描述和表达。由后面“生态画卷”可知，此处用“书写”恰当。如火如荼：原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。声势浩大：声威和气

势非常壮大。此处强调的应是“造林绿化”的规模大，“造林绿化”行动的气势旺盛，故用“如火如禁”恰当。星罗棋布：像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集。此处是形容“过去江边化工企业”的数量之多，因

此用“星罗棋布”恰当。改善：改变原有情况，使好一些。改变：使事物发生显著的变化。语境是让环境变得更好，用“改善”更恰当。故选C。18．A项，句式杂糅，应删除“根据”或“显示”“实现春季造林6646万亩”搭配不当。B项，语意重复，删除“约”或者“左右”。D项，句式杂糅，应删除“根据”或“显示

”；“实现春季造林6646万亩”搭配不当；语意重复，删除“约”或者“左右”。故选C。19．A、B、C三项中的引号都表示引用；D项表示特殊含义。故选D。20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容

贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。下雨一定要有云，可有云却不一定下雨。①_____，而且是含水量比较多的乌云。②___，但是由于温度的关系，云中的小水滴无法变成雨时，人们就利用飞机在云层上面撒下干冰和碘化银药粉。干冰和碘化银既能降低云层的温度，③____

___，又能当作冰晶集结的核心。很快，冰晶集结成雪花飘落下来，在途中遇到温暖的空气又变成雨滴，最后落到地面上，人工降雨便成功了。【答案】人工降雨也需要有云当天空中出现乌云使小水滴变成冰晶【解析】第一处，根据前面的“下雨一定要有云”以及后面的“而且是含水量比较多的乌云

”，可知这里是说人工降雨需要有云，答案为“人工降雨也需要有云”；第二处，根据后面“但是由于温度的关系，云中的小水滴无法变成雨时，人们就利用飞机在云层上面撒下干冰和碘化银药粉”可知，这里是说出现了前文所说的“条件”，即“当天空中

出现乌云”；第三处，根据前面的“云中的小水滴无法变成雨”“干冰和碘化银既能降低云层的温度”以及后面的“又能当作冰晶集结的核心”可知，此处应当是由“小水滴”变为“冰晶”的过程，答案为“使小水滴变成冰晶”。21

．阅读下面的图文材料，请你给5G下一个定义。不超过35个字。材料一：材料二：5G为何这么热看看网友怎么说近来，5G的热度逐步攀升，从国家政府到企业厂商，从新闻媒体到大众百姓，整个社会都在热议5G这个焦点。猫眼智客：1G、2C、3G、4G对于人们的影响主要是在人与人的通信

往来上，最早的语音通信、文字简讯以及4G网络下的多媒体，都只是让人连接人变得更容易，5G则是让万物互连，因为所有入网产品的连接响应速度几乎快到零延时。再加上超高速率、超大连接等优点，5G从传统的人连接人直接飞升到人连接万物、万物连接万物的水平。老金看世界

：5G超高速、低时延以及海量介入的特性，使得5G可以去支持很多新兴科技，目前很多领域都有应用5G，如超高清视频、虚拟现实、增强现实、无人机控制、智能驾驶、智慧城市、智能家居等，未来，5G将深刻改变人们的生产和生活。IT老菜鸟：5G有着高稳定性，它支持网络分

片技术，也就是5G网络可以实现基于应用的分层，让不同使用需求的应用互相稳定传输互不干扰。（摘自新华网，有删改）【答案】5G是超高速率、海量介入、低时延、高稳定性的第五代通信技术。【解析】下定义首先要明确种

概念=种差+邻近属概念的公式。此处要对5G下定义，显然种概念是“5G”，“邻近属概念”指5G属于什么更大的概念范围内，材料一标题中的“移动通信技术”是5G的上一级概念，从材料一可以看出“5G”是从“1G”发展而来的，发展到5G已经到了第五代，即5G是

第五代通信技术。接着在材料二筛选种差，即5G相比其他几代通信技术的特点，“5G超高速、低时延以及海量介入的特性，使得5G可以去支持很多新兴科技”“5G有着高稳定性，它支持网络分片技术”，提取关键词“超高速”“低时延”“海量介入”“高稳定性”。最后按照“5G是……第五代通信技术”的格式

，把关键词插入“通信技术”前作定语，即可完成。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。材料一某市餐饮烹饪行业协会向本市餐饮企业发出倡议，希望大家通过在店内张贴“一粥一饭，当思来之不易”等标语，

或在店内播放节约粮食的相关视频等活动来营造氛围，共同制止“舌尖上的浪费”。材料二某单位食堂用餐制度规定：食堂管理人员负责监督员工用餐，发现员工有丢弃米饭、馒头等浪费行为，一次罚款100元，办公室当天通知财务从工资里扣除。以上两个新闻事件在文明中学引起热议，有的为餐饮行业注

重道德引领叫好，有的则认为某单位的规则约束更有价值。为此，文明中学将举办一次辩论赛，正方是“节约粮食，道德引领更重要”，反方是“节约粮食，规则约束更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，

并驳斥对方的观点。要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【参考例文】节约粮食，道德引领更重要大家好，我的观点是节约粮食，道德引领更

重要。泱泱华夏五千年，自古以来我们中国便是讲究道德规范和文明礼仪的大国，在如今这个经济迅速增长和国家日新月异的时代，人们也得到了衣食住行的生活上的满足，却也不可避免地产生了浪费，那么关于制止舌尖上的浪费，我想应该从道德引领上下功夫。在我

小的时候，妈妈时常教育我要节约粮食不能浪费，她对我说：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，这句话的意思就是，我们碗中的米饭粒粒都来之不易，是农民伯伯经过一年辛苦的劳动工作才能够做到的，所以我们不能浪费粮食，要对得起农民伯伯辛苦的劳动。那时候我似懂非懂

，仅仅只是点了点头，到了如今才能够有了很多体会，而我对粮食节约也越发的看重，我想就是因为我的母亲能够从小教育我作为一个道德引领，才有如今不挑食，不浪费的我。而在我们的生活中，国家主席习近平在电视上倡议我们不要浪费粮食，坚持舌尖上的节约，一时之间全国各地各大中小企业纷纷响应国家主席的号召，

他们有的餐饮产业在店内张贴“一粥一饭，当思来之不易”的标语，会在店内播放关于节约粮食的相关视频等活动营造氛围，从道德引领的角度上来规范顾客的行为，在这样有一种大家都想着节约粮食的环境，还会有谁厚着脸皮去

大量浪费呢？反观我们某些企业，他们为了抵制舌尖上的浪费，可是下了不少苦功夫。要食堂的管理人员负责监督员工用餐，发现员工丢弃米饭馒头等浪费行为，一次罚款100元，办公室当天通知财务，从工资中扣除。亦或让员工来监

督顾客用餐，若顾客有剩饭剩菜的存在，就扣除负责监督的员工的工资。在规则约束下的粮食节约，变成了一种另相的压榨行为，大多数的规则约束却是有员工的工资作为代价。这样的规则约束是起不到任何的成效的。最后我想说的是，人之初，性本善，我

们刚刚出生绝对不会有浪费粮食的意识，而是我们最后对于节约粮食的行为和态度取决于我们的道德规范，我们的道德规范有他人的道德引领潜移默化的形成。综合上述，我认为节约粮食道德引领更重要，谢谢大家！【审题】本题考查写作能力。本题是材料作文中的任务驱动型作文。解答任务驱动型材料作

文时，考生要细读材料、细读题目要求，完成写作任务。本题材料一是讲某市餐饮烹饪行业协会注重道德引领节约粮食，材料二是讲某单位食堂利用制度约束手段让员工节约粮食。由此引出了正反两个观点：“节约粮食，道德引领更

重要”和“节约粮食，规则约束更重要”。本次写作的场景是文明中学将举办一次关于这两个观点的辩论赛。要求考生选择其中一方（正方或反方）写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点。还要注意结合材料，联系生活。注意辩论词的

格式，开头应该亮明观点，接着证明己方观点，行文中注意驳斥对方观点，最后总结、重申己方观点。要有开头和结束语。语言要简洁有力，逻辑性强，符合辩论的特点。注意行文的重点应是讲明节约粮食，为什么道德引领更重要或规则约束更重要。可以从效

果、可行性甚至人性等角度进行辩论。不要跑篇题，大谈特谈节约粮食。【参考立意】（1）节约粮食，道德引领是长久之计；（2）节约粮食，规则约束更具可行性；（3）节约粮食，道德引领是良策；（4）节约粮食，规则约束少不得。【参考素材】（1）据调查，每年我们浪费在家里

的粮食足够1500万人吃一年，每年我们浪费在食堂里的粮食足够3000万人吃一年，每年浪费餐馆里的粮食足够2亿人吃一年。如果我们停止浪费，一年就可以省下约1000亿斤的粮食，这足够养活3.5亿人。（2）“节约粮食，从我做起。”是我们常常挂在嘴边的，可有多少人做得到呢？现在都在提倡光盘，有那么多

值得我们学习的光盘使者，难道中国人民还没明白吗，浪费可耻！吃多少拿多少这个道理还用我来强调吗？要让节约成为自觉，成为习惯。难道你们忘了：在长征途中，有许多革命先烈因饥寒交迫而死。所以，我们要节约粮食，要不然我们怎么对得起那些革命先烈呢！