【文档说明】(新高考)高考语文三轮冲刺04《文言文阅读》（解析版）.doc，共(22)页，122.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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冲刺04文言文阅读文言文考察以史传类选文为主，文本600字左右，阅读量与往年基本持平。题型较为稳定，三个选择题，选择题分别为文言断句、古代文化常识、概括分析原文内容，每个选择题3分；一题翻译题，内分两个小题，共10分。文言文阅

读应试技巧在于阅读步骤上，要利用好一切题中已知信息，在根据语境去推测未知信息。示范阅读如下：真题节选做题步骤示范阅读步骤：1.拿到试题，最先看12题选择题，根据选项对原文进行分层，明白每层的大语境，知晓全文大意并完

成12题、2.借力12题的已知信息，去完成10、11、13题。一、【2019年高考新课标Ⅱ卷节选】阅读下面的文言文，完成10～13题。商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔座。公叔座知其贤，未及进。会座病魏惠王

亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公．．之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：‚子何以中吾君？吾君之欢甚也。‛鞅曰：‚吾以强国之术说君，君大说

之耳。‛孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫换曰：‚疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。‛（步骤一：根据选项为文章划分层次，掌握大语境。）12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他

本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。B．商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。12

A12B孝公曰：‚善。‛‚治世不一道，便国不法古。故汤．武．不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。‛孝公曰：‚善。‛以卫鞅为左庶长，卒定变法．．之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。（步骤二：根据1

2题选项A的语境大意，根据语境确定断句选项。）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而

听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D．会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/（步骤三：根

据12题选项语境大意，完成11和13两题。）11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是（3分）A．缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。B．汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。C．变法是指对国家的法令

制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。D．黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）圣人苟可以强国，不法其故

；苟可以利民，不循其礼。（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以干数。【2020年高考】一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。苏轼字子瞻，眉州眉山人。母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。嘉佑二年，试礼部，主司．．

欧阳修惊喜，殿试．．中乙科，后以书见修，修语梅圣俞曰：‚吾当避此人出一头地。‛洵卒，赠光禄丞。既除丧，还朝，以判官告院，安石创行新法，轼上书论其不便。新政日下，轼于其间，每因法以便民，民赖以安。徙知密州。司农．．行手实法，不时施行者以违制论。

轼谓提举官曰：‚违制之坐，若自朝廷，谁敢不从？今出于司农，是擅造律也。‛提举官惊曰：‚公姑徐之。‛未几，朝廷知法害民，罢之。元祐元年，轼以七品服入侍延和，即赐银绯，迁中书舍人。三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬

以为罪轼尽奏逐之四年，积以论事，为当轴者．．．所恨。轼恐不见容，请外，拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米，多作

饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：‚杭，水陆之会，疫死比他处常多。‛乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。徽宗立，更三大赦，遂提举玉局观，复朝奉郎，轼自元祐以来，未尝以岁课乞迁。故官止于此。建中靖国元

年，卒于常州。轼师父洵为文，既而得之于天。尝自谓：‚作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。‛虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。（节选自《宋史·苏轼传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．三年

/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C．三年/

权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D．三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/11．下列对文中

加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．主司既可指主管某项事务的官员，又可特指科举的主试官，文中指后者。B．殿试是中国古代科举制度中最高一级的考试，在殿廷举行，由丞相主持。C．司农是官名，又称为大司农，主要掌管农桑、仓储、租税等相关事务

。D．当轴，指做官处在重要的位置，当轴者则指身居显赫职位的当权官员。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．苏轼自幼聪颖，深受时贤赏识。母亲亲自为他授课，他往往能说出要点。欧阳修十分看重他，曾对梅圣俞表示，应当避开

此人让他出人头地。B．苏轼因势利导，利用新法便民。当时王安石创行新法，他上书论其不便；新政下达，他常常设法使这些法令有利于百姓，百姓生活得以安宁。C．苏轼直面饥疫，解救受灾百姓。他在任职杭州时遭遇旱灾病疫，减免上供米三分之一纾缓灾情；同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病。D．苏轼天赋异禀，为

文得心应手。他从父习文，又极具才华，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之，最终成为一代文宗。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）又减价粜常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。（2）其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。【答

案】10．A11．B12．C13．（1）又减价出售常平米，制成许多稠粥和药剂、派人带着医生分街道治病，救活的人很多。（2）他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。【解析】10．本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首

发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关

键词。句子大意是：元祐三年，暂代知礼部贡举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官

都奏请驱逐。其中，“士坐庭中”主谓宾都全，其后断开，且“噤未能言”的主语也是“士”，承前省略，不能把“噤”断到上句，排除BC项；“巡铺内侍每摧辱举子”中，主语是“巡铺内侍”，中间不能断开，更不能将其断到上句，排除D项。故选A。11．此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集

中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。B项

，“由丞相主持”错。科举史上的殿试是由武则天首创的。宋朝正式成制，金、元、明、清四代沿用。又称御试、廷试，即指皇帝亲自出题考试。因此应当是由皇帝主持。故选B。12．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分

析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，“同时又集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”错，原文是“明年春„„乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，

以作病坊，稍畜钱粮待之”。可见“同时”表述错误，“集贮钱粮、建造治病场所以防备疫病”应当是第二年春天的事。故选C。13．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻

译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有：（1）减粜，减价出售；常平米，常平仓的米；分坊，到各街道；活者，救活的人。（2）浑涵，博大深沉；雄视，

称雄；鲜，少。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”

；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时，母亲程氏亲自教授苏轼读书

。听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考试，主考官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜，参加殿试考中了乙科，后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：‚我要避开他，好让他出人头地。‛苏洵去世后，朝廷追赠他为光禄丞。苏轼服丧期满，回到

朝廷，任命他为判官告院，王安石创立施行新法，苏轼上书评论新法的弊病。新的政令一天天下达，苏轼在杭州任上总是利用新法中对百姓有利的内容造福百姓，百姓们因此生活安定。调任密州。司农下令实施新法，不按时施行的人按违反国家制度判罪。苏轼对提举官说：‚违反制

度的判罚，如果是出自朝廷，谁敢不听从？如今命令出自司农，这是擅自制定律法。‛提举官害怕地说：‚请您先不要追究这件事。‛不久，朝廷知道这个法令危害百姓利益，于是下令废除了它。元祐元年，轼以七品官身份入朝在延和殿侍奉皇帝，就赐给他银印红绶，升迁为中书舍人。元祐三年，暂代知礼部贡

举。正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能尽量发挥。巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别辞语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。元佑四年，因积累了一些议论政事的话，被当权的人所恨。苏轼怕不被他们所容忍，请求调到外地，任龙图

阁学士、杭州知州。苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人

带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：‚杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。‛于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。徽宗即位，又经历三次大赦，于是提举玉局观，恢复朝奉郎的官职。苏轼从元祐

以来，从未因每年考核政绩请求升迁。所以官职就停留在这里。建中靖国元年，在常州去世。苏轼师从父亲苏洵学习写文章，从来得之于天资。(苏轼)曾经自己说：‚写文章如同行云流水，本来就没有一定的格式，仅是常要在该说的地方就说，该停的地方就停。‛即使是嬉笑怒骂的话，都可以写成文

章诵读。他的文章博大深沉光辉灿烂，称雄百代，自从有文章以来，也属少有。二、【2020年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。王安中字履道，中山阳曲人。进士及第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞应，廷臣辄笺

表贺，徽宗观所作，称为奇才。他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草后批：‚可中书舍人。‛未几，自秘书少监除中书舍人，擢御史中丞。开封逻卒夜迹盗盗脱去民有惊出与卒遇缚以为盗民讼诸府不胜考掠之惨遂诬服安中廉知之按得冤状即出民抵吏罪时上方乡神仙之事，蔡京引方士．．王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘

关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任．．；并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪，上曰：‚本欲即行卿章，以近天宁节，俟过此，当为卿罢京。‛京伺知之，大惧，其子攸日夕侍禁中．．，泣

拜恳祈。上为迁安中翰林学士，又迁承旨。宣和元年，拜尚书右丞；三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第

曲意奉之，故药师愈骄。靖康初，言者论其缔合王黼、童贯及不几察郭药师叛命，罢为观文殿大学士、提举嵩山崇福宫；又责授朝议大夫、秘书少监、分司南京，随州居住；又贬单州团练副使，象州安置。高宗即位，内徙道州，寻放自便。绍兴初，复左中大夫。子辟章知泉州，迎安中往，未

几卒，年五十九。安中为文丰润敏拔，尤工四六之制．．．．。徽宗尝宴睿谟殿，命安中赋诗百韵以纪其事。诗成，赏叹不已，令大书于殿屏，凡侍臣皆以副本赐之。其见重如此。（节选自《宋史·王安中传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有

惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/B．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民/抵吏罪/C．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以

为盗/民讼诸府/不胜考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/D．开封逻卒夜迹盗/盗脱去/民有惊出与卒遇/缚以为盗/民讼诸府不胜/考掠之惨/遂诬服/安中廉知之/按得冤状/即出民抵吏罪/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．方士，又称方术士，指中国古代好讲

神仙方术、从事巫祝术数活动的人。B．保任，意思是担保或担保者，文中特指因向朝廷推荐人才而负担保责任。C．禁中，又称禁内，指皇室宗族所居之处，因所居宫室严禁随便进出得名。D．四六之制，即骈文，因在发展中逐渐成为相对整齐的四六句式而由此称。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A

．王安中进士出身，具有敏捷才思。他随众向朝廷表贺瑞应，徽宗称他为奇才，又出题专门考查，随即任命他为中书舍人，不久又擢升为御史中丞。B．王安中弹劾蔡京，得到皇上采纳。蔡京投皇上所好，引荐道术之士，扰乱朝廷，他陈奏蔡京之罪

，要求惩治，蔡京恐惧，其子蔡攸也哭请皇上宽恕。C．王安中外放任职，仕途屡遭坎坷。金人前来归顺，他自请燕山府任职，与辽降将郭药师共事；靖康初，因此前的行事备受指责，仕途随之沉浮不定。D．王安中诗文兼擅。受到皇上器重。他极有文采，为文厚实脱俗，曾受

命赋诗百韵以纪盛宴，徽宗高度赞扬，下令书于大殿屏风，将副本赐给侍臣。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）并言京欺君僣上、蠹国害民数事。上悚然纳之。（2）药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药

师愈骄。【答案】10．A11．C12．C13．（1）同时上奏蔡京欺君犯上，祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。（2）药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行。王安中无力控制，只是违心顺从他，所以药师更加骄横。【解析】10．本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代

入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。“民讼诸府”意思是民向官府诉讼，“诸府”是诉讼的对象，做状语，修饰“讼”其后断开，“不胜”是

忍受不住，说明“考掠”的情况，二者不能断开，据此排除BD；“即出民”中，“民”是“出”的宾语，其后断开，排除C。故选A。11．本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的

名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“指皇室宗族所居之处”错误，应是“封建帝王所居的宫苑”。故选C。12．此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人

物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。C项，“他自请燕山府任职”错误，原文是“安中请行。

王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府”，可见只是自请前行，并非“自请燕山府任职”。故选C。13．本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句

子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（1）关键词：僭上：越分冒用尊者的仪制或宫室、器物等。蠹：蛀蚀，危害。悚然：害怕的样子。（2）关键词：跋扈：专横暴戾。第，只管。曲意

：委曲己意而奉承别人。三、【2020年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成10～13题。彪之字叔武，年二十，须鬓皓白，时人谓之王白须。初除佐著作郎、东海王文学。从伯导谓曰：‚选官欲以汝为尚书郎，汝幸可作诸王佐邪！‛彪之曰：‚位之多

少既不足计，自当任之于时。至于超迁，是所不愿。‛遂为郎。累迁御史中丞、侍中、廷尉。时永嘉太守．．谢毅，赦后杀郡人周矫，矫从兄球诣州诉冤。扬州刺史殷浩遣从事收毅，付廷尉。彪之以球为狱主，身无王爵，非廷尉所料，不肯受，与州相反复。穆帝发诏令受之。彪

之又上疏执据，时人比之张释之。时当南郊，简文帝为抚军，执政，访彪之应有赦不。答曰中兴以来郊祀往往有赦愚意尝谓非宜何者黎庶不达其意将谓郊祀必赦至此时凶愚之辈复生心于侥幸矣遂从之永和末，多疾疫。旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。至是，百官多列家疾，

不入。彪之又言：‚疾疫之年，家无不染。若以之不复入宫，则直侍顿阙，王者宫省空矣。‛朝廷从之。及简文崩，群臣疑惑，未敢立嗣．．。或云，宜当须大司马处分。彪之正色曰：‚君崩，太子代立，大司马何容得异！若先面咨，必反为所责矣。‛于是朝议乃定。及孝武帝即位，太皇太后令以帝冲幼，令温依周．公．居摄．

．故事。事已施行，彪之曰：‚此异常大事，大司马必当固让，使万机停滞，稽废山陵，未敢奉令。谨具封还内，请停。‛事遂不行。加光禄大夫、仪同三司，未拜。疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。太元二年卒，

年七十三，即以光禄为赠，谥曰简。（节选自《晋书·王彪之传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此时

/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/B．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜/何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/C．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达/其意将谓郊祀必赦/至此

时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/D．答曰/中兴以来/郊祀往往有赦/愚意尝谓非宜何者/黎庶不达其意/将谓郊祀必赦/至此时/凶愚之辈复生心于侥幸矣/遂从之/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务。B．

立嗣可指无子而以同宗之子承继，又可指确立王位继承人，文中则指后者。C．周公是周文王之子，周武王之弟，曾辅佐周武王讨伐商纣王最终获取天下。D．居摄是指古代帝王因年幼不能亲政，大臣代居其位来处理政务的一种制度。1

2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．彪之出仕之始，不愿超迁任职。他的堂伯父王导对他说，选官要任他为尚书郎，他却认为地位高低不值得计较，越级提拔是自己不愿意的事。B．彪之坚持己见，不肯接受人犯。殷浩将谢毅交付廷尉候审，他以此非廷尉职责为由，虽有皇上命令，依然据理拒

收，时人将他比作张释之。C．彪之讲究实效，维护朝廷秩序。永和末年流行传染病，他见各类官员借口家中有人患病，不愿到任办公，指出这样做的危害，朝政因此恢复。D．彪之言辞机敏，反对权臣听政。简文帝去世，讨论身后事时有人提出等候大司马处置，他抢先表示由太子代立，若先面咨大司

马将被他斥责。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫。（2）疾笃，帝遣黄门侍郎问所苦，赐钱三十万以营医药。【答案】10．B11．A12．C13．（1）朝臣家中有人得流行病，如果三人以上传染，即使本人未病，百日之内也不准入进宫。（2

）病重，皇帝派黄门侍郎探问病痛，赐钱三十万给他治病买药。【解析】10．本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。本题中，“愚意尝谓非宜”意思是：我认为不合时宜。“何者”是针对“愚意尝谓非宜”而发问的，故要断开，排除CD；“

黎庶不达其意”，“黎庶”是主语，“不达”谓语，“其意”宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除A。故选B。11．本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于

考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。A项，“太守是郡一级的最高行政长官，主要掌管民政、司法、军事、科举等事务”说法错误。太守不负责掌管军事和科举，太守的职责是“治民、进贤、决讼、检奸，还可以自行任免所属掾史”。故选A。12．本题考查筛选并概

括文中内容的能力。解答此类题目，首先要看清题干要求，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息，快速找出选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合之处。C项，“借口家中有人患病，不愿到任办公”表述有误，原文是“旧制，朝臣家有时疾，染易三人以

上者，身虽无病，百日不得入宫”，是原来有规定，不是找借口，不愿到任办公。13．本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子

的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。第一题得分点：“时疾”，传染病；“身”，自己；“虽”，即使；第二题得分点：“笃”，重；“遣”，派遣；“问所苦”，探病问候；“营”，治。

【点睛】译文：王彪之，字叔武。二十岁时，胡须鬓角都白了，当时人称他为王白须。最初任佐著作郎、东海王文学。堂伯父王导对他说：‚选官要任你为尚书郎，你有幸可以做朝官了。‛王彪之说：‚职位的高低本来不值得计较，应当在合途的时候任职，至于破格提拨，这并不是我的愿望。‛

于是做了尚书郎。多次升迁，担任御史中丞、侍中、廷尉。当时永嘉太守谢毅，大赦后处死当地人周矫，于是周矫堂兄周球向扬州府告发。扬州刺史殷浩派从事拘捕谢毅，交付廷尉审理。王彪之认为周球是诉讼案件的当事人，没有爵位，不在廷尉职责范围以内，不肯受理，这件事在州里颠过来倒过去。穆帝发出诏令命

王彪之收处谢毅。王彪之又上疏据理力争，当时人把他比作西汉廷尉张释之。当时要在南郊祭天，简文帝任抚军，执掌国政，向王彪之询问是否应该大赦。他回答说：‚自从中兴以来，郊祀往往有大赦，我认为不合时宜。为什么呢？老百姓不明白这个道理，他们认为每逢郊祀必定大

赦，到这个时候凶恶愚蠢之辈又要产生侥幸的心理了。‛于是就听从了他的意见。永和末年，多发传染病。按旧例，朝中大臣之家有传染病，家中传染三人以上的，即使自身无病，百日内也不得进宫。此时，文武百官多称家有时疾而不入朝理事。王彪之又进言道：‚瘟疫之年，没有哪一家不传染。如果因此就不入宫，那恐怕连近侍也无人

充当，皇宫将会空无一人了。‛朝廷听从了王彪之的进谏。等到简文驾崩，群臣犹豫不定，没有敢立下继承人。有人说，这件事应该当由大司马来决定。王彪之严肃地说：‚国君驾崩，太子应当即位为君，大司马怎能有资格提出异议？如果事先在大司马的面前询问，那么一定会被责备的。‛于是朝

廷的议论才平息下来。等到孝武帝即位，太皇太后因为孝武帝年幼而下达命令，令桓温沿袭周公代替周成王摄政的旧例。命令已经公布，王彪之说：‚这些不同寻常的违背天命的事，大司马一定要再三辞让，如果导致政务停顿，耽误先帝陵墓的修筑，我不敢遵奉命令，谨将诏书密封归还。‛于是事情也就

没能实行。王彪之被加封为光禄大夫、仪同三司，没有正式任命。病重后，皇帝派黄门侍郎探病问候，赐钱三十万给他治病。太元二年去世，享年七十三岁。就赠以光禄的官职，谥号是简。一、(山东省（新高考）2021届高三第二次模拟考试卷)文言文阅读，阅读下面的文言文，完成10-14题。许孟容，字公范，京兆长

安人。擢进士异等，又第明经．．。辟武宁张建封府。李纳以兵拒境，建封遣使谕止，前后三辈往，皆不听。乃使孟容见纳，敷引逆顺，纳即悔谢，为罢兵。累迁给事中。京兆上言‚好畸【注】风雹害稼‛，帝遣宦人覆视，不实，夺尹以下俸。孟容曰：‚府县上事不实

，罪应罚。然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。‛不听。浙东观察使裴肃委判官齐总暴敛以厚献，会肃卒，帝擢总自大理评事为衢州刺史。衢，大州也。孟容还制曰：‚方用兵处，有不待次而擢者。今衢不他虞，总无功越进超授，群议谓何？假令总有可录，宜暴课最．．，解中外

之慈。‛会补阙．．王武陵等亦执争，于是诏中停。贞元十九年夏，大旱，上疏言：‚陛下斋居损膳，具牲玉．．，而天意未答。窃惟天人交感之际系教令顺民与否今户部钱非度支岁计本备缓急若取一百万缗代京兆一岁赋则京圻无流亡赈灾为福。又应省察流移征防当还未还，役作禁锢当释未释

；负適馈送当免免之；沉滞郁抑当伸伸之，以顺人奉天。‛元和初，再迁尚书右丞。神策军自兴元后，日骄恣。军吏李昱贷富人钱八百万，三岁不肯归。孟容遣变捕诘，与之期使偿，曰：‚不如期，且死！‛宪宗诏以昱付军治之，再遣使，皆不听。奏

曰：‚臣职司辇毂，当为陛下抑豪强。钱未尽输，显不可得。‛帝嘉其守正，许之。元和十年六月，盗杀宰相武元衡，并伤议臣装度。时淮夷逆命，凶威方炽。言事者继上章，疏请罢兵。是时盗贼窃发，人情甚慈，独孟容诣中书省雪涕而

言曰：‚昔汉廷有一汲路，奸臣寝谋。今朝廷未有过失，而狂贼敢尔无状，宁谓国无人乎？然转祸为福，此其时也。莫若上闻，起装中丞为相，大索贼党，穷其奸源。‛后敦日，装度果为相，而下诏行诛。许孟容议论人物，有大臣

风采。卒，年七十六，赠太子少保，谥号为宪。（节选自《新唐书》列传第八十七）【注】好畸：地名。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．窃惟天人交感之际／系教令顺民与否／今户部钱非度支岁计／本备缓急／若取一百万缗代京兆一岁赋／则京圻无流亡／赈灾为

福B．窃惟天人交感之际／系教令顺民与否／今户部钱非度支／岁计本备缓急／若取一百万缗代京兆一岁赋／则京圻无流亡／赈灾为福C．窃惟天人交感之际／系教令顺民与否／今户部钱非度支／岁计本备缓急／若取一百万缗／代京兆一岁赋／则京圻无流亡／赈灾为福D．窃惟天人交感之际／系教令顺民与否／今户部钱非

度支岁计／本备缓急／若取一百万缗代／京兆一岁赋／则京圻无流亡／赈灾为福11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．明经，是汉朝出现的选举官员的科目。始于汉武帝时期，被推举者须“明习经学”，故以“明经”为名。B．课最，古时朝廷对官史定期考核，检查政绩，政绩最好

的称“课最”。“课”是指根据一定的标准考核。C．补阙，匡补君王的缺失，是对皇帝进行规谏及举荐人才的官职，与“拾遗”同掌供奉讽谏，也叫“开缺”。D．牲玉，供祭祀用的牺牲和玉器。牲，古代指供宴飨祭祀用的牛、羊、猪等，如“牺牲玉帛，弗敢加也

”。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．许孟容能言善辩，勇敢无畏。李纳造反，三批使者都没有说服他。许孟容给李纳讲明逆顺的祸福关系。李纳悔悟谢罪，为此退兵而去。B．许孟容刚正不阿，不惧权贵。皇帝越级破格提拔没有功劳的齐总，许

孟容极力反对，并且和王武陵发生争论，于是皇上下诏停办此事。C．许孟容体恤民意，以民为本。大旱之年，皇帝斋居损膳，许孟容还建议圣上应在关防、徭役、赋税、讼狱等方面反躬自省，顺民奉天。D．许孟容坚守正义，忤逆圣意。许孟容逮捕借钱不还的李昱，宪

宗下诏把李昱交付给军队处治，并两次派使者督促，许孟容都没有听命。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。（2）今朝廷未有过失，而狂贼敢尔

无状，宁谓国无人乎？14．许孟容“议论人物，有大臣风采”，在裴度为相这件事上是如何体现的？（3分）10．【答案】A【解析】本题考查学生文言文断句的能力。“支”和“岁计”为并列内容，共同做“度”的宾语，排除选项BC；“京兆一岁赋”做“代”的宾语，中间不能断开，

排除选项D。故选A。句子翻译：我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗钱来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地

区就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。11．【答案】C【解析】本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“也叫‘开缺’”错误，不是“开缺”，开缺，指旧时官吏因故不能留任，免除其职务，准备另外选人充任。故

选C。12．【答案】B【解析】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。B.“并且和王武陵发生争论”错误，由原文“会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停”可知，恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。由此可知，是王武陵据理力

争不能越级破格提拔没有功劳的齐总，而不是和王武陵发生争论。故选B。13．【答案】（1）然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。（2）现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张为非作歹，难道说国家真是没人了吗？【解

析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。赋分点：（1）覆视，审察、察看；紊，扰乱、使混乱；更，另外；御史一人，定语后置，正常语序为“一人御史”。（2）而，可是；无状，行为失检，无善状；宁„„乎，难道„„吗，表反诘

。14．【答案】①深谙历史，援引古人例证，以“汲黯”为例，增加说服力。②廓清时局，分析当前大势，正确指出国家所处境地。③有胆有谋，力荐裴度为相，讨伐叛党，稳定时局。【解析】本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。由原文“昔汉廷有一汲路

，奸臣寝谋”可知，从前汉世朝廷有一位诤臣汲黯，奸臣就止息了阴谋。由此可知，深谙历史，援引古人例证，以“汲黯”为例，增加说服力。由原文“今朝廷未有过失，而狂贼敢尔无状，宁谓国无人乎？然转祸为福，此其时也”可知，现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣

张为非作歹，难道说国家真是没人了吗？然而转祸为福现在正是时候。由此可知，廓清时局，分析当前大势，正确指出国家所处境地。由原文“莫若上闻，起装中丞为相，大索贼党，穷其奸源”可知，不如奏请皇上，起用裴中丞为宰相，大举搜索贼党，断绝祸根。由此可知，有胆有谋

，力荐裴度为相，讨伐叛党，稳定时局。【参考译文】许孟容，字公范，京兆长安人。被选拔为进士优等，又考中了明经科。被武宁张建封府征召。李纳带领军队在边境上抵抗，建封派使者劝说他停止抵抗，前后三批人前往，李纳都不听。于是就派孟容去会见李纳，孟容旁征博引向李纳晓以逆顺的祸福关系，

李纳就悔悟谢罪，为此退兵而去。累次升迁担任给事中。京兆尹上奏“好畤地区风雹伤害了庄稼”，帝派太监去审察，不符合实情，削夺了京兆尹以下官员的俸禄。孟容曰：“府县上奏的事不符合实情，罪应罚。然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御

史去验证，才可以。”皇上不听。浙东观察使裴肃派判官齐总横征暴敛以向朝廷进献丰厚的礼物，满足天子的欲望，恰逢裴肃去世，皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州刺史。衢州，是大州。孟容围绕规章制度说：“正在用兵的时侯，有不待次序就提拔的情况。现在衢州没有其他忧

患，齐总没有功劳就越级破格提拔，大家议论会怎么说？假使齐总值得录用，应该公开显示他考核最优秀，以解除朝廷内外的疑惑。”恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。贞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折说：“陛下斋戒吃素减少膳食，准备祭祀的

牲畜费用，但是天意还不答应。我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗钱来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地区

就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。另外应该省察流放、迁徙、征调、防护应当回来还没有回来（的情况），服徭役、勒令不准做官，应当释放还没有释放（的人）；负债、拖欠、赠送，应当免除的免除；有怨气抑郁难平的，应当替他们伸张，来顺应民意敬奉上天。像这样做了。”元和初，再次升任为尚

书右丞。神策军从兴元后，日益骄横放纵。军吏李昱向富人借了八百万银两，三年了还不肯归还。孟容派官吏捕来盘问，跟他约定期限让他归还，说：“不按期归还，将要处死！”全军皆惊，向朝廷申诉。宪宗下诏把李昱交付给军队处治，宪宗先后两次派遣使者去（督促），孟容都没有听命。上奏说：“我是在皇上身边任

职的，应当替皇上抑制豪强。钱还没有全部缴纳，李昱不可能得到。”皇帝赞许他坚守正义，答应了他。元和十年，盗贼杀害了宰相武元衡，并击伤议臣裴度。当时淮夷叛乱，凶焰正烈。朝官们相继奏请皇上罢兵。这时发生了盗贼叛乱，人心十分惶惑，惟独许孟容去到中书省边拭泪

边说：“从前汉世朝廷有一位诤臣汲黯，奸臣就止息了阴谋。现在朝廷没有失误，可是狂贼胆敢如此嚣张为非作歹，难道说国家真是没人了吗？然而转祸为福现在正是时候。不如奏请皇上，起用裴中丞为宰相，大举搜索贼党，断绝祸根

。”数日后，裴度果然做了宰相，立即下诏讨伐叛党。当时许孟容评议他人，显示出大臣的风采。许孟容去世，年七十六，追赠太子少保，谥号宪。二、（2021年高考语文12月模拟检测卷）文言文阅读，阅读下面的文言文，

完成10-14题。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族．．。季布匿濮阳周氏。周氏曰：‚汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。‛季布许之。乃髡钳．．季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱

家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：‚季布何大罪，而上求之急也？‛滕公曰：‚布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。‛朱家曰：‚君视季布何如人也？‛曰：‚贤者也。‛朱家曰：‚臣各

为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？‛汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿

其所，乃许曰：‚诺。‛待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中．．。楚人曹丘生辩士数招权顾金钱事贵人赵同等与窦长君善季布闻之寄书谏窦长君曰吾闻曹丘生非长者勿与通及曹丘生归，

欲得书请季布。窦长君曰：‚季将军不说足下，足下无往。‛固请书，遂行。使人先发书，季布果大怒，待曹丘。曹丘至，即揖季布曰：‚楚人谚曰'得黄金百，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆楚人，足下亦楚人也。仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下距

仆之深也！‛季布乃大说，引入，留数月，为上客．．，厚送之。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（节选自《史记·季布栾布列传》10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．楚人曹丘生辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/B．楚人

曹丘生辩士/数招权顾金钱事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/C．楚人曹丘生/辩士/数招权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善/季布闻之/寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通D．楚人曹丘生/辩士/数招

权顾金钱/事贵人赵同等/与窦长君善季布/闻之寄书谏窦长君曰/吾闻曹丘生非长者/勿与通/11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．三族，一种说法是父族、母族、妻族的合称，夷灭三族是古代最残酷的刑

罚。B．髡钳，古时的刑罚，髡是去发，钳是用铁箍束住脖子。这里指扮作一个犯罪的囚徒。C．郎中，本文中是指帝王的侍从，俸禄只有三百石，级别虽然不高，但相当荣宠。D．上客，这里指非常重要的客人或者地位很高的人；门客中地位最高的也称作上客。12．下列对原文有关内容

的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．季布颇具才能，深得滕公好评。季布曾经率领军队多次使得刘邦处于窘境。后来刘邦召见他，授予他官职，可以看出刘邦对季布的器重。B．季布身处危难，得到众人保护。朱家给他穿上粗布的衣服，用一辆运输用的大牛车把他送给周氏。周氏把他买下来，安置在田地

里耕作。C．季布四处躲避，惨况堪比伍员。不同的是，伍子胥对迫害他的楚国报仇雪恨；季布则成为刘邦的手下，曹丘让人写了推荐信才能见到他。D．季布名闻天下，曹丘出力不少。经过曹丘的不断宣扬，楚人中流传这样一句

著名的谚语：得到季布应诺的一句话，比得到黄金还要可贵。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。（2）仆游扬足下之名于天下，顾不重邪？何足下距仆之深也！14．

刘邦为什么会赦免原本是仇人的季布？请结合文章内容加以分析。（3分）【答案】10．C11．A12．B13．(1)许多有名望的人物都称赞季布能变刚强为柔顺，朱家也因此而在当时出了名。(2)由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗？您为什么这样

坚决地拒绝我呢！14．（1）刘邦听取了滕公的进言。（2）季布为项羽卖力，是尽了他的职分，是忠心的表现。（3）刘邦赦免季布，向天下显示胸怀宽广。（4）逼迫季布，会为敌国所用。【分析】10．其中“楚人曹丘生”“辩士”是判断句，

“辩士”是对“曹丘生”的评价，中间应当断开，排除AB项；“季布”是“闻之”的主语，中间不能断开，排除D项。故选C。11．A项，“夷灭三族是古代最残酷的刑罚”错，“灭九族”才是最残酷的刑罚。九族说法一，是指父族四、母族三、妻族二。说法

二，另一种认为是从本人算起向上五代，向下五代，共是九代为九族。故选A。12．B项，“朱家”和“周氏”应该对调。原文是“季布匿濮阳周氏„„乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之”“朱家心知是季布，乃买而置之田”。故选B。13．本题关键词有：（1）多：称赞；

摧刚为柔：变刚强为柔顺；以：因为；名闻当世：省略句，名闻（于）当世，译为“在当时出了名。”（2）仆：我；游扬：到处宣扬；足下：您；游扬足下之名于天下：状语后置句，正常语序为“于天下游扬足下之名”；顾：难道；距：通“拒”；之：这么；深：坚决。14．首先

找到刘邦赦免季布的内容，在第一段的最后，“上乃赦季布”，这就提示考生应该到上文筛选信息；接着找到刘邦赦免季布的直接原因，即前一句“待间，果言如朱家指”，意思是“滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明”，滕公上

奏之后，皇上就赦免了季布，可见第一个原因是皇上听进了滕公的进言；因为滕公是按照朱家意思向皇上进言，可见朱家的意思应该也是打动皇上的原因，如“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳”意思是“做臣子的各受自己的主上差遣，

季布受项羽差遣，这完全是职分内的事”，这说明季布是忠心之人；如“今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也”，意思是“现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢”，这说明刘邦如能赦免季布，就能显示刘邦心

胸的宽广；如“且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也”，意思是“再说凭着季布的贤能，汉王朝追捕又如此急迫，这样，他不是向北逃到匈奴去，就是要向南逃

到越地去了，这种忌恨勇士而去资助敌国的举动就是伍子胥所以要鞭打楚平王尸体的原因”，由此可知，如果刘邦逼迫过急，就会把季布逼到敌国去。【参考译文】季布是楚地人，为人好逞意气，爱打抱不平，在楚地很有名气。项羽派他率领军队，曾屡次使汉王刘邦受到困窘。等到项羽灭亡以后，汉高祖出千金悬赏捉拿

季布，并下令有胆敢窝藏季布的论罪要灭三族。季布躲藏在濮阳一个姓周的人家。周家说：‚汉王朝悬赏捉拿你非常紧急，追踪搜查就要到我家来了，将军您能够听从我的话，我才敢给你献个计策；如果不能，我情愿先自杀。‛季布答应了他。周家便把季布的头

发剃掉，用铁箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，把他放在运货的大车里，将他和周家的几十个奴仆一同卖给鲁地的朱家。朱家心里知道是季布，便买了下来安置在田地里耕作。朱家便乘坐轻便马车到洛阳去了，拜见了汝阴侯滕公。滕公留朱家喝了几天酒

。朱家乘机对滕公说：‚季布犯了什么大罪，皇上追捕他这么急迫？‛滕公说：‚季布多次替项羽窘迫皇上，皇上怨恨他，所以一定要抓到他才干休。‛朱家说：‚您看季布是怎样的一个人呢？‛滕公说：‚他是一个有才能的人。‛朱家说：‚做臣下的各受自己的主上差遣，季布受项羽差遣，

这完全是职分内的事。项羽的臣下难道可以全都杀死吗？现在皇上刚刚夺得天下，仅仅凭着个人的怨恨去追捕一个人，为什么要向天下人显示自己器量狭小呢！再说凭着季布的贤能，汉王朝追捕又如此急迫，这样，他不是向北逃到匈奴去，就是要向

南逃到越地去了。这种忌恨勇士而去资助敌国的举动，就是伍子胥所以要鞭打楚平王尸体的原因了。您为什么不寻找机会向皇上说明呢？‛汝阴侯滕公知道朱家是位大侠客，猜想季布一定隐藏在他那里，便答应说：‚好。‛滕公等待机会，果真按照朱家的意思向皇上奏明

。皇上于是就赦免了季布。在这个时候，许多有名望的人物都称赞季布能变刚强为柔顺，朱家也因此而在当时出了名。后来季布被皇上召见，表示服罪，皇上任命他做了郎中。楚地有个叫曹丘的先生，擅长辞令，能言善辩，多次借重权势获得钱财。他曾经侍奉过赵同等贵人，与窦长君也有交情。季布听到了这件事便寄了一封信劝窦长

君说：‚我听说曹丘先生不是个德高望重的人，您不要和他来往。‛等到曹丘先生回乡，想要窦长君写封信介绍他去见季布，窦长君说：‚季将军不喜欢您，您不要去。‛曹丘坚决要求窦长君写介绍信，终于得到，便起程去了。曹丘先派人把窦长君的介绍信送给季布，季布

接了信果然大怒，等待着曹丘的到来。曹丘到了，就对季布作了个揖，说道：‚楚人有句谚语说：‘得到黄金百斤，比不上得到你季布的一句诺言。’您怎么能在梁、楚一带获得这样的声誉呢？再说我是楚地人，您也是楚地人。

由于我到处宣扬，您的名字天下人都知道，难道我对您的作用还不重要吗？您为什么这样坚决地拒绝我呢！‛季布于是非常高兴，请曹丘进来，留他住了几个月，把他作为最尊贵的客人，送他丰厚的礼物。季布的名声之所以远近闻名，这都是曹丘替他宣扬的结果啊！三、（2021年高考语文期末模拟）文言文阅读阅读

下面的文言文，完成10-14题。东方朔字曼倩，平原厌次人也。武帝初即位，征天下举方正贤良文学材力之士。朔初来，上书曰:‚凡臣朔固已诵四十四万言。又常服子路之言。臣朔年二十二，长九尺三寸，目若悬珠，齿若编贝，勇若孟舟

，捷若庆忌，廉若鲍叔，信若尾生。若此，可以为天子大臣矣。臣朔昧死再以拜闻。‛朔文辞不逊，高自称誉，上伟之，今待诏公车．．，俸禄薄，未得省见。久之，朔绐驺侏儒，曰:‚上以若曹无益于县官耕田力作固不及人临众处官不能治民从军击虏不

任兵事无益于国用徒索衣食今欲尽杀若曹‛侏儒大恐，啼泣。朔教曰:‚上即过，叩头请罪。‛居有顷，闻上过，侏儒皆号泣顿首．．。上问:‚何为?‛对曰:‚东方朔言上欲尽诛臣等。‛上知朔多端，召问朔:‚何恐侏儒为?‛对曰:‚臣朔生亦言，死亦

言。侏儒长三尺余，俸一囊粟，钱二百四十。臣朔长九尺余，亦俸一囊粟，钱二百四十。侏儒饱欲死，臣朔饥欲死。臣言可用，幸异其礼，不可用，罢之，无令但索长安米。‛上大笑，因使待诏金马门，稍得亲近。上尝使诸数家射覆．．，置守宫盂下，射之，皆不能中。朔自

赞曰：‚臣尝受《易．》，请射之。‛乃别蓍布卦而对曰:‚是非守宫即蜥蜴。‛上曰:‚善。‛赐帛十匹。复使射他物连中，辄赐帛。时有幸侣郭舍人，曰:‚朔狂，幸中耳，非至数也。臣愿令朔复射。‛舍人所问，朔应声辄对，变诈锋出，莫能穷者，左右大惊。上以朔

为常侍郎，遂得爱幸。时天下侈靡趋末，百姓多离农亩。上从容问朔:‚吾欲化民，岂有道乎?‛朔对曰:‚愿近述孝文皇帝之时，当世耆老皆闻见之。贵为天子，富有四海，身衣弋绨，足履革，以韦带剑，莞蒲为席，兵木无刃，衣缊无文

，集上书囊以为殿帷。以道德为丽，以仁义为准。于是天下望风成俗，昭然化之。今陛下以城中为小，图起建章，左凤阙，右神明，号称千门万户。木土衣绮绣，宫人簪玳瑁，设戏车，教驰逐，饰文采，丛珍怪，作俳优，舞郑女。上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也。陛下诚能用臣

朔之计，推甲乙之帐燔之于四通之衢，却走马示不复用，则尧舜之隆宜可与比治矣。愿陛下留意察之。‛朔虽诙笑，然时观察颜色，直言切谏，上常用之。自公卿在位，朔皆做弄，无所为屈。(节选自《汉书・东方朔传》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

（3分）A．上以若曹/无益于县官耕田/力作固不及人/临众处官不能治/民从军击虏/不任兵事无益/于国用徒索衣食/今欲尽杀若曹B．上以若曹无益于县官耕田/力作固不及人临众/处官不能治/民从军击虏/不任兵事

/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹/C．上以若曹无益于县官/耕田力作固不及人/临众处官不能治民/从军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀若曹/D．上以若曹无益/于县官耕田力作/固不及人临众/处官不能治民/从军击虏不任兵事/无益于国用/徒索衣食/今欲尽杀

若曹11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．公车，最早为汉代官署名，是卫尉的下属机构，臣民上书和征召都由公车接待。因汉代曾用公家车马接送应举的人，后也以“公车”泛指入京应

试的举人。B．顿首，即叩首，九拜之一。行礼时，以头叩地即举而不停留。通常用于下对上及平辈间的敬礼，如官僚间的拜迎、拜送，民间的拜贺、拜望、拜别等C．射覆，是古代雅士日常生活中的一种玩乐方式。“射”是猜度之意，“覆”是覆盖之意。覆用瓯盂等器覆盖某一物件，射者

通过占筮等途径猜测里面是什么东西。D．《易》，相传为老子所著。文中“别蓍布卦”是指对事物进行冲刺，《易》便是总结这些冲刺的规律理论的书，被誉为“群经之首，大道之源”。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．东方朔大胆

自荐。他认为自己才貌俱佳，且勇敢、敏捷、廉清、守信义，足以成为天子的大臣。武帝读了他的自荐，很赞赏他。B．东方朔机智敏捷，能言善辩。在不得宠幸之时，他故意吓唬几个宫中管理马圈的侏儒，得以接近武帝并获得亲近和赏识，被授予

常侍郎的官职。C．东方朔聪明过人，精通占卜之术。皇帝曾让人射覆，东方朔多次准确猜出所覆之物，皇帝赐帛嘉奖。受皇帝宠幸的倡优郭舍人挑战，却终究无法难住东方朔。D．东方朔直言切谏。以孝文皇帝生活俭朴、崇尚高尚的道德和仁义为例，劝武帝舍弃奢侈，

以此教化百姓，就能建立与尧舜盛世相媲美的功业。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)臣言可用，幸异其礼;不可用，罢之，无令但索长安米。(2)上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈失农，事之难者也。14．阅读

下列材料，根据你对文本中东方朔的了解，说说他向汉武帝如此解释“怪哉”有何深意。（3分）《从百草园到三味书屋》中，鲁迅提到小时候‚不知哪里听来的，东方朔很渊博，他认识一种虫，名曰怪哉‛，可是最终私塾先生也没有告诉他世上究竟有没有这种虫子。其实‚怪哉‛有章可查

，如《太平广记》卷第四百七十三:汉武帝幸甘泉宫，弛道中有虫，赤色，头牙齿耳鼻尽具，观者英识。帝乃使东方朔视之。还对曰:‚此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰:‚怪哉!怪哉!盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必秦

之狱处。‛【答案】10．C11．D12．B13．(1)我的话如果可以被采用，希望您改变对待我的礼节；如果我的话不能被采用，请让我回家，不要让我只是白吃长安的米。(2)皇上这样奢侈无度，却偏偏想让百姓不奢侈，不放弃农业，这是难以做到的事。14．婉谏汉武帝要施仁政，不要残害无辜，引起民众的怨

恨和反抗。【分析】10．“上以若曹无益于县官”，“上”是主语，“以”谓语，“若曹无益于县官”是宾语，本句主谓宾齐全，结构完整，不能断开，排除AD；“县官”指朝廷，后面的“耕田力作”的主语指的是侏儒，且“耕田力作”是一个意思，中间不能断开，

排除B。故选C。11．D项，“《易》，相传为老子所著”说法错误。《易》相传为周文王所著。《报任安书》中有“文王拘而演《周易》”。故选D。12．B项，“东方朔机智敏捷，能言善辩。在不得宠幸之时，他故意吓唬几

个宮中管理马圈的侏儒，得以接近武帝并获得亲近和赏识，被授予常侍郎的官职”说法错误。原文第三段有“上尝使诸数家射覆„„上以朔为常侍郎，遂得爱幸”，可见被授予常侍郎的官职是在“射覆”事件之后。故选B。13．本题关键词有：（1）“幸”，希望；“

异”，不同，改变；“无令”，不要让；“但”，只是。（2）“淫侈”，奢侈无度；“使”，让；“独”，只；“事之难者也”，判断句，“也”是判断句标志。14．作答本题，首先要明确“怪哉”一虫的含义，由“此虫名怪哉。昔时拘系无辜，众庶愁怨，咸仰首叹曰：‘怪哉！怪哉！’盖感动上天，愤所生也，故名怪哉。此地必

秦之狱处”可知，“怪哉”是由百姓的怨气凝结而成；其次，结合本文了解东方朔的性格特点，可知东方朔向武帝解释“怪哉”深意。本文中，他直言进谏，劝武帝舍弃奢侈，可见他关注民生疾苦。结合以上分析，可知东方朔是婉言劝谏汉武帝要施仁政，不要残害无辜，引起民众的怨恨和反抗。【参考译文】东方朔，字

曼倩，平原郡厌次县人。汉武帝即位，征召天下推举方正、贤良、有文学オ能的人士。东方朔刚到长安，就上书说:‚我一共习诵了四十四万字。还经常佩服子路的格言。我今年二十二岁，身高九尺三寸，眼睛像挂起来的珍珠那样明亮，牙

齿像编起来的贝売整齐洁白，像孟舟一样勇猛，如庆忌一样敏捷，似鲍叔一样廉洁，如尾生一样守信。像这样的人，可以做天子的大臣了。臣东方朔冒死拜两拜向皇上禀告。‛东方朔上书的文辞不谦逊，赞美抬高自己，汉武帝却认为他奇伟，命令他在公车署待诏，但俸禄

微薄，没有被赏识提拔。过了很久，有一次东方朔哄骗宫中管理马厩的侏儒说:‚皇上认为你们这些人对朝廷没有用，耕田力作当然赶不上别人，居于民众之上做官不能治理民事，从军杀敌不能胜任作战之事，对国家没有益处，仅是耗费衣食，现在皇上想杀光你们。‛侏儒

们很是害怕，哭哭啼啼。于是东方朔教唆他们说:‚皇上就要从这里经过，你们要叩头请罪。‛过了一会儿，听说皇帝路过，侏儒们都跪在地上一边哭一边磕头。皇上问:‚你们为什么这样?‛侏儒们回答说:‚东方朔说皇帝要把我们全杀死。‛皇上知道东方朔诡计多端，召见并

责问他:‚你为什么要恐吓那些侏儒?‛东方朔回答说:‚我活也要说，死也要说。侏儒身长只有三尺多，俸禄是一袋粟，钱是二百四十。我身高九尺多，却也只拿到一袋粟的俸禄，钱二百四十。侏儒饱得要死，我饿得要死。我的话如果可以被采用

，希望您改变对待我的礼节;如果我的话不能采用，请让我回家，不要让我只是白吃长安米。‛武帝听后大笑，就让他待诏金马门，渐渐得到皇帝的亲近。皇上曾经让一些擅长占筮的人射覆，把壁虎扣在盆子下面，让他们猜是什么，都没有猜中。东方朔自我

介绍说:‚臣曾学《易》，请允许我猜猜是什么。‛于是他用蓍草分组摆成卦局，回答说:‚这不是壁虎就是蜥。‛武帝说:‚猜得对!‛赏赐给他十匹帛。又让他猜别的东西，接连都能猜中，每次都赏赐给他布帛。当时宫中有个受宠幸的倡优郭舍人，他说:‚东方朔太狂妄，不过是侥幸猜

中罢了，并不是实在的数术。我希望让他再猜。‛郭舍人问的谜语，东方朔应声对答，变化奇巧锋芒毕出，没有能难住他的题，在场的人都很惊讶。皇帝因此任命东方朔为常侍郎，从此受到亲近和宠幸。当时天下崇尚奢华，争相从事工

商业，老百姓多离开农田。武帝悠闲地问东方朔:‚我想教化百姓，有什么办法吗?‛东方朔回答说:‚我愿意就近说说孝文皇帝时的事，这是当今在世老人都知道的。文帝贵为天子，富有四海，但他身着黑粗布衣服，脚穿生皮做的鞋，用不加装饰的韦皮剑鞘挂佩剑，铺着

莞蒲编的草席，兵器像木制的那样没有利刃，棉衣以乱絮铺成而不加纹饰，缀合装奏章的青布袋用作宫殿帷幕。文帝以道德高尚为美，以仁义为准绳。于是天下人都仰望他的风范，形成淳厚的风俗，明显地教化了民众。现在陛下嫌长安城地方小，在城外建章宫，左有风阙，右有神明

台，号称千门万户。家具用锦绣装饰，宫人头上簪着玳瑁，设置杂耍玩车，倡导驰逐游猎之乐，追求装饰的文采华丽，聚集珍奇怪物，乐人演戏，郑女起舞。皇上这样的奢侈无度，却偏偏想让百姓不奢侈，不弃农经商，这是难以做到的事。陛下果真采用我东方朔的建议，撤去这些

华丽的帷帐，在四通八达的大街上烧掉，放弃饲养良马表示不再骑用，那样，就只有尧舜盛世才能与陛下的功业相媲美了。希望陛下能用心考虑上述之事。‛东方朔虽然诙谐调笑，但常常察言观色，适时地直言进谏，武帝经常采纳他

的意见。从公卿到在位的群臣，东方朔都轻视嘲弄，没有什么人是他肯于屈从的。