【文档说明】小学书法【湘美版】五年级下册《第8课 宝盖头》教学设计4.docx，共(3)页，4.323 KB，由小喜鸽上传

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湘版《书法练习指导五年级下册》第8课宝盖头教学目标：1．使学生了解宝盖头的形态特点，明白宝盖头的正确书写。2．使学生基本学会范字“宫”和“室”的写法，把握笔画之间的关系。3．培养学生观察能力，提高审美能力。4．激发学生热

爱汉字、学习书法的兴趣，增强文化自信与爱国情感。教学重点：1．使学生了解宝盖头的形态特点，明白宝盖头的正确书写。2．使学生基本学会范字“宫”和“室”的写法，把握笔画之间的关系教学难点：1．培养学生观察能力，提高审美能力。2．激发学生热爱汉字、学习书法的兴趣，增强

斯文化自信与爱国情感。教学用具：文房四宝教学教程：一、激趣导入1．课件出示图片，学生猜字：安。学生说出理由。出示“安”的字体演变。2、师：安的部首是什么？（宝盖头）1.师：今天我们就来学习：板书：第8课《宝盖头》二．观察指导1.师：同学们仔细观察，宝盖头像什么？（屋顶）。2、课

件出示宝盖头与各种房屋屋顶的对比图。师：从安字我们可以看出，咱们聪慧的古人造字就是象形、会意手法，宝盖头就是屋顶之形，宝盖头怎么写咧？3．了解宝盖头笔画的组成及笔顺。师：宝盖头是有那些笔画组成的？（圆点

、左点、横钩）。同学们书空写一遍。4．出示教材运笔步骤图，教师示范宝盖头写法，速度稍慢，边写边念要领：（1）逆锋入笔写圆点，要粗重饱满；（2）露锋起笔，向左下斜行写左点，注意顿笔收；（3）逆锋入笔写横钩，左不与左点相交，左短右长

，钩要上拱重顿出锋，与下画呼应，钩脚短小。5．教师示范写宝盖头。同学之间交流补充说说写好宝盖头要注意什么。6．播放音乐，学生练习书写宝盖头两遍，教师巡视指导。7．展示学生书写练习，师生辨识：哪一个宝盖头最美呢？三、赏析临写1．出示范字“宫”，学生观察。（1）说说写好“宫”要注意

什么？阅读课文：（下面吕部两个口上小下大；两个口边竖内斜，左上角不封口，右边竖粗重；横画大致平行，间距相近；字的整体上下重心对正。）（2）教师示范，学生练习写三遍，教师巡视指导。（3）学生书写交流展示。师生赏评。2．出示范字“室”，学生分组讨论，合作学习。播放音乐，学生练写三遍，教师巡视指导

。3.学生巩固练写，教师巡视指导，遇到普遍存在的问题及时纠正、示范，重点指导写字有困难的学生，“双姿”不正确的个别提醒。四、作业展评选择有代表性的三幅作业进行讲评，让学生说说什么地方写得好，什么地方写得不太美观，然后指导互评再改正。学生修改调整

，自我评价。五、拓展赏析1．出示对比与欣赏。引导学生对欧体、柳体、赵体鉴赏。2、展示《颜勤礼碑》中部分带宝盖头的字欣赏。2．任选其中一至两个原碑字进行临写练习。六．课堂总结。书法艺术是世界上独一无二的文化瑰宝，是中华

文化的灿烂之花，要想学好书法，必须勤学苦练，持之以恒。赠给大家两句话：笔笔用心到，功到自然成。板书：第8课宝盖头圆点粗重饱满左点左斜横钩横细、钩重出锋短小