【文档说明】美术【鲁教版】五年级上册《第4课 趣味文字》教学设计2.docx，共(9)页，25.336 KB，由小喜鸽上传

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教学内容鲁教版五年级美术上册《趣味文字》课时第一课时学情分析美术字广泛运用于我们的日常生活中，比如大街小巷的广告标语、商品包装上、电视上等。学生学过《闪光的名字》的同时，还认识了基本美术字--黑体字和宋体字的特点，对于这一点知识已经有了简单的了解，我们在上课时正好可以利用这一点

，通过欣赏生活中的各种美术字激发学生的学习兴趣，然后再通过比较，让学生总结各种变体美术字的特点，感受文字创意的趣味性。引导学习变体美术字艺术设计的基础知识,掌握变体美术字的书写方法与美化方法，培养学生丰富的想象力与表现力,发展学生的形象思维能

力。教学目标1、通过了解汉字来历演变的历史,知道汉字的重要性。2、了解字体装饰艺术的特点，感受文字创意的趣味美。3、学习美术字的趣味变形与各种美化方法（能从字义、行和结构方面考虑，对字的笔画和结构做合理的联想和变形），创作出美观形象的美术字。

4、培养学生丰富的想象力与表现力,发展学生的形象思维能力。教学重点1、学习变体美术字艺术设计的基础知识,掌握变体美术字的书写方法与美化方法。2、提高学生的创新能力和表现能力,感受趣味美术字的趣味美。教学难

点字体设计的创意。能从字义、行和结构特征出发，对字的笔画和结构做合理的联想和变形。教具准备课件、范字、记号笔、油画棒、铅笔、橡皮、绘画纸。学具准备记号笔、油画棒、水彩笔、铅笔、橡皮、绘画纸等绘画工具。学习领域造型表现环节学生活动教师活动设计意图

一、引导阶段学生交流汇报。学生交流、回顾宋体字和黑体字的特点。1、什么是文字?2、如果没有了文字，我们的生活会怎样？3、你知道汉字是如何产生的吗?(出示图片)4、复习识别黑体字、宋体字并说了解文字的涵义。认识文字的重要性。感受汉字的演变。复习宋体字与黑体字的宋体：

端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。欣赏趣味文字并回答老师的问题。出其特点。5、同一个“花”字，你更喜欢哪一个？为什么？这个字比它们有趣多了，所以叫趣味文字，而它也是在基本美术字黑体和宋体字的基础上

变化而来的，所以，也叫变体美术字。想不想学习它是如何设计的？特点。引导学生欣赏，并与黑体和宋体美术字做比较，让学生更生动直接的感受趣味文字的魅力。二、欣赏探究交流课前准备的趣味文字的有关资料。欣赏趣味文字作品，感

受趣味文字的特点。想一想。学生欣赏、比较并总结趣味文字的变化方式。出示课题：趣味文字1、说说身边有哪些趣味文字，这些文字为什么有趣？2、出示课件（趣味文字的运用）师总结：变体美术字体的特点---形象、简洁、美

观、生动、有趣。3、想一想，如何设计趣味文字呢?⑴比较趣味文字与书写的汉字有哪些不同之处。⑵为什么要这样变化呢?a、笔画变化:改变笔画的形状、粗细以求新颖的效果。(出示图片)联系生活，欣赏生活中的趣味文字，总结趣味文字

的特点。激发学生的学习兴趣，培养学生的表达能力。让学生在观察比较中去发现美、感受美，从而掌握学生交流趣味美术字的变法。b、字形变化:改变字的整体外形,使之更有造型感。(出示图片)c、结构变化:拉长或缩短笔画，以夸张、扭曲、改变字体结构。(出

示图片)d、象形变化：根据文字的含义，运用形象图案来装饰、替代字体。(出示图片)e、立体变化：增加文字的立体效果。(出示图片)4、请同学们回忆一下，我们刚才学习了几种变法？哪几种？教师板书：笔画变变体美术字

的装饰和变化方法。巩固加深学生对变体美术字的变化形式的掌握，便于自己设三、实践探究辨析。结合老师的范字，学生观察，并说出相应的变化方法。学生认真观察听讲，学习趣味文字的设计方法及设计步骤。学生交流汇报学习化、字形变化、结构变化、象形变化、立体变化。5、看到这个字你想到了什么？

说说它们都是用了哪种变法的变体美术字？(出示图片)1、教师通过展示台演示:（1)、“火”字的设计和书写（2)、想一想,“火”字是如何设计的呢?2、请同学们再回忆计。引导学生继续欣赏，进一步激发学生的学习兴趣。培养学生能够从字义、形和结构方面考虑，对字的笔画和结构做合理的联想和变形。通过直观演示，

让学生解决学习重点，突破学习难点。巩固加深学四、学生实践效果。实践活动：学生动手设计创意文字。一下，老师刚才的设计步骤，用了几步？哪几步？教师板书：1、字形2、单线字3、勾双线4、装饰总结：变体美术字的设计方法

不限，只要能设计出有创意、活泼生动的文字即可。作业要求：设计喜欢的1-4个文字。设计提示：a、构思新颖，富有创意；b、色彩鲜艳、丰富。教师指导，巡视并给予适当帮助。师生互评生对变体美术字的变化步骤的掌握，便于自己设计。培养学

生动手创作的能力，张扬个性、彰显自我。五、作品展示六、课堂总结1、学生展示自己的作品。2、学生指出自己喜欢的作品。自评：我运用到了哪些方法,如何去构思设计的。（1）你认为哪些文字令你最喜欢？（2）教师评选出造型新颖、富有创意的作业，全班讲评。通过今天的学习,我们发现我们书写的文字经过

装饰、美化就会变得更加形象、美观、活波，更有趣味。同学们今天的学习效果给了老师很多的惊喜，希望大家以后不但能够大胆想象来设计出更多的属于你的变体文字,而且能够运用今天所学的知识来美化你的生活!互评互学，让学生体验创作的乐趣，培养自信心。回顾本节课的内容，鼓励学生在生活中去继续发现美、创造美。七、

课后拓展利用课余时间设计制作一个提示牌。课后请同学们尝试运用趣味文字做一个提示牌。下节课我们来展示大家的设计作品。给学生提供更多的大胆创作的机会，进一步发展学生的思维想象的能力。板书设计趣味文字笔画变化字形变化结构变化象形变化立体变化1、字形2、单线字3、勾双线4、装饰