【文档说明】美术【岭南版】三年级下册《15. 秋天的落叶》教学设计4.doc，共(3)页，62.500 KB，由小喜鸽上传

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义务教育课程标准实验教科书（岭南版）三年级下册《秋天的落叶》教学设计教学目标1、知识与技能：(1)欣赏秋天的景色和落叶的美，在师生欣赏评述的互动中，了解秋天落叶的自然现象。(2)把握书签的基本特征，用画或剪贴的表现形式，设计制作叶

形书签。2、过程与方法：(1)在欣赏评价中，感悟秋天的美和落叶的形态美。(2)在师生互动中，探究与学习，培养观察、记忆、想象创造设计制作叶形书签的能力。3、情感、态度、价值观：(1)感受秋天的美。(2)对秋天的落叶自然现象产生兴趣。(3)感受书签的实用性和装饰性。学情分析本课是本单元教材中四季的

故事里的其中一个课程。以秋天的落叶为主题，引发学生对秋天的回忆，了解秋天叶子变化的科学现象。欣赏感受充满秋天气息的书签艺术。通过设计制作书签，掌握书签的基本特征，及其实用性与装饰性。三年级的学生，具有初步了解身边用品的形状与用途的关系，能体验设计与制作

活动的乐趣。会用画、剪、贴的方法进行简单的组合与装饰。教材分析五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬，是它们带来了秋天的感觉、秋天的美丽和秋天收获的消息……诗人说：秋天的落叶，是一种希望，也是一种无私奉献精神的象征。教材试

图以秋天的色彩、火焰般的枫叶、飘悠悠的落叶，唤起学生对“盛秋”的回忆。增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。教学过程一、导入活动1【导入】欣赏秋天美景师：同学们，你们喜欢秋天吗？(喜欢)看，秋天真美！(边幻灯边解说)对于秋天，不

同的人都会有不同的感受。诗人说：秋天是浪漫的季节，因为它会给人予无限的诗意。画家说：秋天是丰富的季节，因为它有着缤纷的色彩。农民伯伯说：秋天是丰收的季节，因为它有着累累的硕果。活动2【活动】探索秋天落叶的原因师：同学们，老师还想给大家一个惊喜，请同学们闭上眼睛，（出

示课件：五彩缤纷的落叶在秋风里飞舞、飘扬）请同学们睁开眼睛。(边欣赏边提问)师：秋天有一个很明显的特点，你们发现是什么了吗？生：是落叶。师：落叶真美，而且颜色非常丰富：有黄色橙色红色等......师：那你们想知道秋天的叶子为什么变黄、变红吗？请同学们翻开课

本第36页，在课本里找答案。生答师：现在老师又有个问题想考考大家，秋天的落叶落在地上它有什么用，哪位同学可以告诉老师？生：落叶回归到大自然，滋润着大地，可以固土、作肥料，可以加工成工艺品、还可以制作成饲料，非常环保……师：总结:现

在，让我们一起来学习第15课《秋天的落叶》。（板书课题：秋天的落叶）二、课堂发展1、出示叶子图。师：课前，老师和同学们己经收集了许多落叶，现在请大家认真观察，看看手中的叶子有什么形状？师：请看大屏幕，你能说一说它是什么形状吗？生：圆形、心形、扇形、锯齿形.....三、探究书

签的设计方法1、书签的用途：师:树叶飘呀飘，同学们看，有一片树叶飘落在老师书里。(师手拿着一本书)我们在看书时，为了方便下一次继续阅读，经常会在书的里面夹一枚书签。2、欣赏书签作品、探究书签的秘密（叶形书签）。（设计意图：增强对书签的形象、结构、花纹等的认识与想象。）师：那这节

课我们的任务就是根据落叶的外形学习如何制作书签。请同学们带着2个问题来欣赏一下这些美丽的书签吧！（1）这些书签除了用秋天的景色，还用什么了花纹去装饰？（2）书签有什么特点？生：我发现书签的花纹可以是剪贴的，可以是人物、风景、水果，可以有格言、诗歌等文字……生：我还发

现书签上面有孔，有彩带装饰。师：(总结点击幻灯片)同学们真厉害，发现了书签这么多的秘密，书签的形状可以是各种不同的叶子形状，装饰花纹可以是剪贴、画画(秋天的景色、人物、动物、水果、格言诗歌等文字)。四、讲解书签设计步骤1、小组讨论书签的制作步骤。师：现在，请同学们认真观察课前收集来的书签，小组

讨论：书签的制作步骤，先做什么？后做什么？（设计意图：体现学生自动、合作的精神，分步讲解，减低难度，使学生容易掌握做书签的方法。）师：时间到，讨论结束，请小组长汇报讨论结果板书：（1）设计外形（2）剪出图形(3)添加花纹（4）打孔结

带2、教师简单示范制作书签师：现在请同学们看老师做一个简单的示范，如何做叶形书签？第一步：先画好书签的外形，注意构图要饱满，不要偏小。第二步：把它剪下来，可以用剪刀或者刻刀，要注意安全，不要弄伤手。第三步：画上自己喜欢的花纹，可以是动物、植物、风景、卡通或者名言名句。第四步：用剪刀或者打孔

器剪出小孔，穿上彩带。师：看！这个漂亮的书签就做好了！五、学生自由设计书签，教师巡视指导。1、老师提出小愿望：师：现在老师有一个小小的愿望：秋天的落叶那么美，我希望我们班的孩子，用秋天的落叶，变成小小的书签，，变成我们的祝福，你能帮老师实现这愿望吗？2、提出作业要求：

白鸽送祝福师:小组合作叶形书签，制作好的书签贴到展板上，看哪组制作出的书签越多，那白鸽送出的祝福就越多。（评价：这一环节的设计很有创意，不仅为学生搭建了一个精美、美观、有美好愿望的展示作品的舞台，还刺激学生创造

美的书签作品的热情，从欣赏美、表现美到创造美的自然升华，随时随地为学生创设美的学习氛围为享受美创造条件）3.师：说一说你最喜欢哪个书签？为什么？六、总结同学们，这节课你学到了什么？七、课后延伸。师：同学们，叶子除了可

以这样做书签外，还有很多其它用途哦，大家看看，有叶脉书签，有叶子拼贴画等等。请大家课后可以尝试用这些方法去做书签。（此环节的讲述时间虽短，但是，却大大扩大了学生的视野，让学生带着浓厚的兴致去寻求多种材料制作

方法并去尝试，扩大了他们的知识面。）师：同学们的书签做的很漂亮，这节课大家表现得很好，让我们把掌声送给自己！秋天的落叶，是一种希望，也是一种无私奉献精神的象征。让我们把它变成美丽的书签，把它变成最美丽的祝福，让白鸽把我们的祝福

送给远方的亲人，给他们带来温暖、带来希望。