【文档说明】美术【岭南版】三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计3.doc，共(2)页，68.000 KB，由小喜鸽上传

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《奇特的热带植物·版画篇》教学设计教学目标1、认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识奇特的热带植物；2、学习科学的观察方式，大胆地创新表现；奇特的热带植物3、学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。4、课上能掌握吹塑纸版画的

制作过程，并创造出一些有趣味单色系的版画内容。教学要点重点（第1课时）吹塑纸版画的制作过程：怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次；在写生的起初上围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的版画创作，表现“奇特

的热带植物”。难点（第2、3课时）“凹”与“凸”版的制作手法运用。教学具准备教师：1、展示图（2）：2、“版画”展示展版（1）3、四小队导引图（4）4、版画工具：滚轴（8）黑色油墨（1）玻璃（学生4教师1）松节水（1）抹布（若干）不锈钢饭盒（4）马莲（1）木蘑

菇（1）5、磁粒（若干）磁条（8）6、吹塑板（64）小卡纸（64）学生：布蘑菇（1）钝头铅笔（2）抹布（1）教学过程：一、课程设计：（一）、回忆：温故知新；（二）、学习：版画知识；（三）、作业：尝试“拓印”；（四）、评价：版趣版味。二、授

课过程：（一）、导入：通过欣赏和认识校园里的热带植物，引导学生讲述岭南版美术教案奇特的热带植物自己所认识的热带植物及其生存环境和生活特性。（二）、发展1、引导学生认识不同的热带植物，并说说它们奇特在哪里？（启发学生联想：圆的象什么？扁的象什么？高

的像什么？矮的像什么？叶像什么？花有何特别？）以仙人掌为例，比较与其他植物有何不同？——分析本体特征与艺术表现方式；2、通过欣赏，引导学生展开想象，尽情发表自己对热带植物的所思所想。3、欣赏学生优秀作业，讨论热带植物实物与装饰版画的异同。4、荐引学生构思画面，确定自己要表达的内容。5、教

师示范1：分解学习吹塑纸版画的制作过程；6、教师示范2：吹塑纸版画的细节分析。7、点名学生参与吹塑纸版画的制作以示吹塑纸版画的制作步骤。（三）、作业学生作业，教师辅导。（四）、评价学生集体展示作品，大胆发表意见，说说奇特的热带植物。