【文档说明】(通用版)高考语文二轮复习考点重点突破课件10辨析并修改病句(含详解).ppt，共(81)页，2.312 MB，由MTyang资料小铺上传

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[专题编写思路导图][考纲要求]辨析并修改病句。病句类型如：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。[考卷分析]年份考查内容卷别201920182017全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ[题干]19.文中

画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是[题型]客观选择题[考点]结构混乱、搭配不当、成分残缺、不合逻辑[题干]17(或19或18).文中画横线的句子(或部分)有语病,下列修改最恰当的一项是[题型]客观选择题[考点]语序不当、搭配不当、成

分残缺、结构混乱[题干]18.下列各句中,没有语病的一句是[题型]客观选择题[考点]结构混乱、语序不当、搭配不当、成分残缺[备考指导]1.考点题型动向。2017年以前,均考查辨析病句；2018年、2019年则改为修改病句——从4个已经修改的语句中选出修改最恰当的一项。2.梳理知识体系。

“辨析并修改病句”的考查是有规律可循的。《考试大纲》框定了六种病句类型。备考时可针对这六种类型逐一梳理相关知识要点,通过对典型病句的辨析与修改让考生明了每一种病句类型的错误特征。同时还应该帮助考生掌握基本的语法、逻辑知识,从而从理性的层面掌握辨析并修改病句的原则和方法。3.培养

敏锐语感。应该引导考生积累更多的正确词汇,培养良好的语感。阅读经典书籍是一种很好的途径,学习优秀文学作品的规范语言,并在日常生活中养成使用规范性语言的自觉性。学案1掌握基本语法知识和逻辑知识一、掌握基本的语法知识六种病句类型中,“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或

赘余”“结构混乱”四类属语法方面的错误。掌握基本的语法知识有利于考生快速、准确地辨析这四类病句。现代汉语语法体系由五级组成：语素、词、短语、句子、句群。与“辨析并修改病句”考点密切相关的是词、短语、句子、句群方面的知识。(一)词根据词的意义和

语法功能,词可以分为实词、虚词两大类。实词含有实际意义,能单独充当句子成分,包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。意义和语法功能虚词大多只有语法意义,一般不能单独充当句子成分,包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。(二)短语短语是由词和词组合而成的语言单位,加上句

号、问号、感叹号等标点符号可以独立成句。按照结构特点可分为并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语等。并列短语并列短语一般由两个或两个以上的名词、动词、形容词、代词或数量词等组合而成,词与词之间互不修饰限制(但不少并列短语中的词有先后顺序),中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等

词连接。如：报纸、杂志、网络/调查研究/继承与发扬/万紫千红/四面八方/风和日丽。偏正短语偏正短语由修饰语和中心语组成,结构成分之间是修饰与被修饰的关系,中心语是名词或动词或形容词,名词前的修饰语是定语,之间可用“的”字连接,动词、形容词前的修饰语是状

语,之间大多可用“地”字连接。如：荷塘月色/写作提纲/经典作品/七根火柴/倾情奉献/再三叮嘱/对天发誓。动宾短语动宾短语由动词与后面受动词支配的成分组合而成,受动词支配的成分是宾语,表示动作行为涉及的对象

、处所等,常由名词、代词等充当。如：放下包袱/告诉他们/敬畏生命/谋求发展。后补短语后补短语由动词或形容词与后面起补充说明作用的成分组合而成,起补充说明作用的成分是补语,之间大多常用“得”字连接。如：气得跺脚/红得发紫/踢了两脚/垂涎三尺。结构特点主谓短语主谓短语由主语和谓语

两个部分构成,由表示被陈述和陈述关系的两个成分组合而成。大多数情况下,主语是一个名词或代词,谓语则由动词或形容词来充当。如：老师讲课/斗志昂扬/我们取胜。(三)句子就句子结构而言,句子可分为单句、复句两大类句型。单句可以分为一般单句和复杂单句两种。一般单句的

各个成分都由词来充当,复杂单句由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分。有的主谓句中,动词谓语复杂多样,在结构和表达上有些特殊,称为特殊单句,包括把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句等。1.单

句(1)一般单句成分成分说明符号举例主语主语是句子中的陈述对象,说明是谁或是什么。常由名词、代词、名词性短语担任。——毛泽东是一位伟大的战略家。他们终于登上了山峰。方法都不同。谓语谓语是对句子的主语作陈述的成分,说明主语是什么或怎

么样。常由动词、形容词、介宾短语担任。——他是一个高而瘦的老人。他们正在排练节目。这里的黎明静悄悄。宾语宾语表示动作支配的对象,表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。常由名词、代词担任。——我们家盖了新房子。孩子们都非常喜欢他。小伙伴们兴高采烈地

登上飞机。成分说明符号举例定语定语是句子中名词中心语前面的修饰成分,说明事物的性质、状态,或限定事物的领属、质料、数量等。常由形容词、数量词、名词、代词担任。()大地像(一个)(五彩缤纷)的世界。(暖和)的阳光照着(平静)的湖水。(我国)的文化博大精深。状语状语是句子中动词或形

容词中心语前面的修饰成分,表示动作行为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。常由副词、形容词、介宾短语担任。[]歌声[把王老师]带入深沉的回忆。画眉[在树林边][婉转]地歌唱。天气[非常]晴朗。补语补语是动词或形容词后面的补充成分,补充说明动作行为的情况、结果、处

所、数量、时间等。常由形容词、数量词、趋向动词、介宾短语来担任。〈〉她哭〈红〉了双眼。他高兴得〈眼泪都流出来了〉。她又在衣袋里摸了〈半天〉。备注句子成分关系的顺序,一般是：(青青)的麦苗[悄悄]地抽〈出〉了(嫩绿)的叶子。定语主语状语谓

语补语定语宾语续表(2)复杂单句构成构成举例单句的主干由短语或复杂短语来充当①白求恩同志毫不利己专门利人的精神‖鼓舞着我们。(主语由复杂的偏正短语充当)②他们‖是世界上一切伟大人民的优秀之花。(宾语由复杂

的偏正短语充当)③马克思‖认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。(宾语由复杂的主谓短语充当)①鲁迅是(在文化战线上),(代表全民族的大多数),(向着敌人冲锋陷阵)的(最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱)的(空前)的(民

族)英雄。(定语比较复杂)将单句的附加成分复杂化②[根据毛主席的指示],周恩来同志[在1964年和1975年],[向全国人民代表大会]提出了一个宏伟的规划。(状语比较复杂)由复句结构充当句子成分我‖相信,雷锋的榜样不仅给我们指明了正确的生活道路

,而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。(宾语由复句结构充当)(3)六种特殊单句现代汉语中特殊句式有六种,分别是把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句(判断句)、存现句。句式说明举例把字句把字句是一种用“把”字将宾语提前并与宾语一

起构成句子的状语的特殊句式。林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。被字句被字句,也称“被动句”,是一种用“被”字变施事者为状语或者用“被”字表示受事者所受的动作、行为的特殊句式。我被这突如其来的事情给吓懵了。句式说明举例连动

句连动句是一种一个主语带有两个或两个以上在逻辑上紧密连接的谓语动词的特殊句式,几个动词之间互不修饰限制,相互独立,但是存在着目的、方式、因果、先后等逻辑关系。①他脱下大衣坐在了炕上。(动词间存在先后顺序)②

他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。(动词间存在目的关系)兼语句兼语句是由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语构成的特殊句式。前一个动词谓语常由使令动词“使”“让”“叫”“派”“命令”“禁止”等充当。①护士叫他快去请大夫。②妈妈禁止小妹骑车乱闯。是字句是字句专指由动词“是”构成的判断句。《读者》是很受读者欢

迎的杂志。存现句存现句是表示人或事物存在、产生、出现、消失的句子。①门口站着两个兵。②店里走了一伙客人。续表2.复句类型说明常用关联词举例并列关系分句之间的关系或是并列的,或是对举的。既„„又„„既„„也„„又„„又„„也„„也„„不是„„而是„„是„„不是„„①树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空

气；既能平衡生态环境,又能保护地球。②挫折不是高不可攀的高山,而是我们前进的动力！递进关系①递升：后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。②递降：前后分句的关系与“递升”基本相反。不但(不仅、不光)„„而且(并且、还、甚至)„„尚

且(况且)„„何况„„①锻炼身体不但能使人精神抖擞,容光焕发；而且能增强体质,提高免疫力。②白天尚且辨识不清,何况夜晚呢？选择关系①非此即彼的选择关系。②或此或彼的选择关系。是„„还是„„不是„„就是„„与其„„不如„„或者„„或者„„①暴露在地面上的人员,不是被严

重烧伤,就是被冲击波抛到远处。②与其嫉妒别人,不如用实际行动超越别人。类型说明常用关联词举例转折关系前后分句的意思相反或相对。分重转和轻转。重转,语意重心在后；轻转,语意重心在前。虽然(尽管、虽说是、固然)„„

但是(可是、但、却)„„„„反而„„„„只是„„①虽然很困难,但是我还是不会退缩。②他是应该来的,只是没有时间。因果关系①前因后果,前面分句说明原因,后面分句推断出结果。②前果后因,前面分句说结果,后面分句说原因。因为„„所以„„既然„„就(那么、那就)„„由于„„因此„„之所以„„是因为„„①我

既然写了,就准备为我的言论负责,准备好承担一切责任。②音乐起,世界因此而美好。假设关系前一分句假设一种情况,后一分句说出假设的情况实现后所产生的结果。如果(假如、假使、倘若、要是)„„就(那么、便、则)„„即使(纵然、纵使、即便)„„也„„再„„也„„①要是你能刻苦学习,成绩就会提高。②

即使没人提醒,你也应该时时严格要求自己。条件关系偏句提出条件,正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。有充分条件、必要条件、充要条件三类。只要(一旦)„„就(便)„„只有„„才„„除非„„否则„„无论(不管、不论)„„都(也)

„„①平凡的工作只要和远大的理想结合起来,就会产生极大的乐趣。②不论处在什么厄运中,都不要失去理想！续表(四)句群1.句群的定义句群也叫句组,是由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成。例如：①小俞放心了。道静却沉重地忧虑

着,但不能说出来。②风,更猛了。雪,更大了。天也越来越黑了。③我小时候,有一次杨梅吃得太多,发觉牙齿又酸又软,连豆腐也咬不动了。我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉牙齿被它酸倒了。①句由一个单句和一个复句按转折

关系组成,②句由三个单句按并列关系组成,③句由三个复句先按因果关系,再按并列关系组成。2.句群的特点(1)由两个或两个以上句子(单句或复句)组成。(2)几个句子在意义上衔接连贯,共同表达一个中心意思。(3)组成句群的各个独立的句子之间

可以用语序直接组合,也可以用关联词语组合。(4)句群里独立的每一个句子都有自己的语调,书面上都用句末标点,但整个句群的语气是连贯和流畅的。3.句群的类型根据句群中句子与句子的关系,句群可以分为并列、顺承(连贯)、解证、选择、总分、递进

、因果、目的、转折、条件、假设等类型。4.句群和复句的区别(1)构成单位不同。句群的构成单位是句子,复句的构成单位是分句。(2)二者关联词语的使用情况不同。复句逻辑语意关系紧密,结构严密,关联词往往成对出现,前呼后应。句群各个句子间不如复句紧密,往往只使用单个的

关联词语,如“但是”“所以”“而且”之类,并且有些关联词语是专门用于句群的,如“另外、此外、总之、比如、归根结底、由此看来、一言以蔽之”“第一、第二、第三、现在、接着”等。(3)语调和标点不同。一个复句无论长短,从书面形式上看,只能有一个句子的标志——句号、问号或感叹号。句群内部各句子

之间都是用与语气相配合的点号来点断的,在书面形式上会出现多个句号、感叹号或问号。5.句群常见问题二、掌握基本的逻辑知识一个人的语言水平,与他所掌握的语法知识、修辞知识、逻辑知识密切相关。语法,决定语言“通不通”；修辞,决定语言“好不好”；逻辑,决定语言“

对不对”。在现代汉语中,“逻辑”是个多义词,我们所说的“逻辑”一般指逻辑规律,即关于思维形式结构最基本、最一般的规律。思维形式是人们进行思维活动时对特定对象进行反映的基本方式,即概念、判断、推理。掌握基

本的逻辑知识,对解答“辨析并修改病句”考点中“表意不明”“不合逻辑”等病句类型大有帮助。(一)概念间的关系概念是反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式。每一个概念都有自己的“内涵”和“外延”：内涵是概念所反映对象的特有属性,主

要是本质属性；外延指概念所反映对象的具体范围。概念与概念之间的关系,主要有六种,即全同关系、并列关系、包含关系、交叉关系、矛盾关系和反对关系。全同关系全同关系,两个概念的外延完全重合,反映的是同一事物,但内涵却不完全相同。比如“中国

的首都”和“北京”这两个概念就是全同关系。并列关系并列关系,两个概念的外延完全不重合,具有共同的属概念。“矛盾关系”和“反对关系”的概念也属于特殊的并列关系。如“诗歌”和“小说”。包含关系包含关系,又称为属种关系或种属关系。“属种”指一个概念的外延包含着另一个概念的外延,如“法律”

与“刑法”；“种属”指一个概念的外延包含在另一个概念的外延之中,如“大学生”与“学生”。交叉关系交叉关系指两个概念的外延部分重合。如“学生”和“共青团员”。矛盾关系矛盾关系指两个概念有一个共同的属概念,两个概念的外延是排斥的,它们的外延加起来等于属概念的外延。如“社会主

义国家”与“非社会主义国家”。反对关系反对关系指两个概念有一个共同的属概念,两个概念的外延是排斥的,它们的外延加起来小于属概念的外延。如“社会主义国家”与“资本主义国家”。关于上述概念之间的关系,用图来表示,就一目了然了：(二)判断的种类判断是

对客观事物有所断定的一种思维形式,就是用肯定或否定的形式反映周围现实的一种思维形式。判断有一个真假的问题。“苹果是水果”“钢笔是笔”都是真判断,完全符合客观实际。“地球是宇宙的中心”“一切天体都以太阳为中心运行”都是假判断,不符合客观实际。有一些判断的真假,一时难以下结论,如“外星人是存在的

”“光速是速度的极限”。只有伴随科学技术的进一步发展,才能断定这些判断的真假。句子表达的内容与客观事实不符、与事理情理相悖或过于绝对,因有违真实性原则而不能使人信服等,就犯了判断不符合实际的语病。判断与语句,两者关系比较密切：语句是判断的表达形式,判断是语句的思想内容；任何判断都必须用语句来表达。

因此,可以通过“判断”来诊断语句是否存在语病。除了可判定句子是否有歧义的问题,还要注意句意前后不一致的问题,主要有三种情况：一是句子如果使用“能否”“是否”“好坏”“有没有”等两面词,却没有与之呼应的词语,就犯了“一面对两面”的逻辑错误；二是使用两组并列短语的句子,其后相对应的部

分存在错位；三是因偷换主语而使前后句意不照应。判断的分类有很多种,非常复杂,这里仅就其中的性质判断作简单介绍。性质判断,传统逻辑把它称为直言判断,即断定思维对象具有或不具有某种性质的判断。如：所有政法院校的学生都是学过逻辑学的。

/有的秘书不是本地人。性质判断分为四种基本类型：1.全称肯定判断。如：所有的天体都在运动。2.全称否定判断。如：所有的鲸都不是鱼。3.特称肯定判断。如：有的动物有尾巴。4.特称否定判断。如：有的动物没有尾巴。知道了判断的种类,分析判断句的时候就要注意分清判断的类型。如：①我无时无刻在怀念我

的父亲。②凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炼成才的。①句中“无时无刻”意为“没有任何时刻”,“我无时无刻在怀念我的父亲”意为“我没有任何时刻在怀念我的父亲”,表示了一个否定判断。实际上,这里应用一个肯定判断,即“我无

时无刻不在怀念我的父亲”或“我任何时刻都在怀念我的父亲”。②句错在一个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“不少”或“大多”,或者将“都是”改为“大多”。(三)推理的分类推理,是由一个或几个已知的判断(前提)推出新判断(结论)的过程。按推理前提数量划分,有直接推理、间接推理；按推理过程的思

维方向划分,主要有演绎推理、归纳推理和类比推理。推理的常见语言形式为表示因果关系的复句或具有因果关系的句群、条件关系的复句。常用“因为„„所以„„”“由于„„因而„„”“因此”“由此可见”“之所以„„是因为„„”“只有„„才„„”“只要„„就„„”

等作为推理的系词。这里简单介绍演绎推理、归纳推理和类比推理三种形式。演绎推理所谓演绎推理,是指从一般性的前提得出特殊性的结论的一种推理。如：贪赃枉法的人是必定会受到惩罚的,你们一贯贪赃枉法,所以,你们今天是必定要受到法律的制裁和人民的惩罚的。这里,“贪赃枉法的人是必定会受到惩罚的”是

一般性前提(大前提),“你们一贯贪赃枉法”是特殊性前提(小前提)。根据这两个前提推出“你们今天是必定要受到法律的制裁和人民的惩罚的”这个特殊性的结论。上例是演绎推理中最常见的“三段论”式推理,是由两个前提和一个结论组成的。“三段论”的

变式,有的省略大前提,有的省略小前提。如果不能正确运用“三段论”,就会犯常说的“不合逻辑”的语病。归纳推理归纳推理是从个别到一般,即从特殊性的前提推出普遍的一般的结论的一种推理。如：在奴隶社会里文学艺术有阶级性,在封建社会里文学

艺术有阶级性,在资本主义社会里文学艺术有阶级性,在社会主义社会里文学艺术有阶级性,所以,在阶级社会里,文学艺术是有阶级性的。类比推理类比推理指从特殊性的前提得出特殊性的结论的一种推理。一般情况下,这种推理根据两个事物的某些属性上的相同,推出这两个事物在其他属性上也相同的结论。如：我们在动物、植

物中发现细胞,又在植物细胞中发现了细胞核,由此类比,推导出在动物细胞中也有细胞核,后来用显微镜观察,果然在动物的细胞中发现了细胞核。(四)逻辑规则同一律同一律就是在同一思维过程中,必须在同一意义上使用概念和判断,不能在

不同意义上使用概念和判断。所议论的命题即论题也应保持同一,不能“中途易辙”或“偷梁换柱”。矛盾律矛盾律是关于人们思想认识不可自相矛盾的规律。在逻辑思维上,矛盾律要求人们在同一思维过程中,对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断,即不能既肯

定它,又否定它。排中律指任一事物在同一时间里只能具有某属性或不具有某属性,而没有其他可能。排中律对于互相矛盾的两种思想必须做出非此即彼的选择,而不允许都加以否定或者都加以肯定。这些规则的表述是很简单的,却是对前面所谈知识的综合运用,我们在日常思维

中往往不自觉地违背这些规则,造成一些病句。如：①编辑同志,您说我的作品不够成熟,显得幼稚,那您就把它当成儿童文学发表吧。(违反同一律,“作品幼稚”与“儿童文学”不是同一概念。)②2月30日,晴。今天一天都没有出太阳,心情真不好。爸爸买回两条金鱼,

养在鱼缸里淹死一条,我很伤心。(摘自小学生日记。)老师评语：我也很伤心,活这么大,2月还从来没有遇到过一个30号呢。也从来没见过不出太阳的晴天,更没有看到过会淹死的金鱼。(违反矛盾律。)③或者采纳他的意见,或者抛弃他的意见,我都不赞成。(采纳他

的意见与否,二者相互矛盾,不能同时否定,违反排中律。)学案2辨析病句[知识清单]辨析病句,指对句子表达是否违反现代汉语语法规范、客观事理、人们的语言习惯进行辨别与判断。对“辨析病句”的考查通常采用客观选择题

的形式,要求考生选出“有”或者“没有”语病的一项。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。从历年的全国新课标卷来看,经常考查的病句类型为语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。[典题导学]_______

__________________________________________识别病句是“辨析并修改病句”的基本能力,如同医生看病,首先需要确诊是否有病,病在哪里,犯的什么病。因此,掌握六大语病知识是关键。【题1】[2017·

全国新课标卷Ⅰ]下列各句中,没有语病的一句是()A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校

决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是

,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。答题思路A.结构混乱。“根据„„”和“„„显示”句式杂糅。B.语序不当。可改为“要求每名学生三个月内完成„„”。C.搭配不当。“推动”和“受益”不能搭配,可在“企业广泛受益”前加“使”。答案：D。【题2】[2017·全国新课

标卷Ⅱ]下列各句中,没有语病的一句是()A.截至12月底,我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,是建院90年来展览次数最多的一年。B.书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。C.我国传统的“二十四节气”被列入《人

类非物质文化遗产代表作名录》,使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。D.这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,许多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。答题思路A.结构混乱。应在“是建院90年来”前面加上“这一年”。B.成分残缺。应去

掉“使得”一词。D.搭配不当。“录取”和“名额”不能搭配,可将“两个名额”改为“两名学生”。答案：C。[病句类型例析]_______________________________________1.语序不当语序不当是语序不符合现代汉语语法规范的一类错误

,主要有以下几种情况：(1)多项定语语序不当多项定语一般可按以下顺序排列：◆表领属或表时间、处所的定语◆表名称或数量的定语◆动词或动词短语◆形容词或形容词短语◆名词或名词短语另外,带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。如：我们拜访了附近的(表处所)几位(表数量)在这一带工作了

几十年的(动词短语)最优秀的(形容词短语)水稻(名词)专家。如果违反了这些规律,就会造成语序不当。(2)多项状语语序不当多项状语一般按以下顺序排列：◆表目的或原因的介词短语◆表时间的名词或介词短语◆表处所的名词或介词短语◆表范围、程度、频率的副词◆表情态的形

容词或动词◆表对象的介词短语另外,表示对象的介宾短语一般应放在谓语中心语前。如：所有参赛的人当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。如果违反了这些规律,就会造成语序不当。(3)定语、状语错位定语、状语错位,即误把定语放在状语的

位置或误把状语放在定语的位置。如：考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。“两千多年前”是用来说明“文物”的时间,应作“文物”的定语,而不是作“新出土”的状语,故应将“两千多年前”放在“文物”

前。又如：在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用。“充分”应作“发挥”的状语,但误放在了定语的位置,故应改为“应该充分发挥广大知识分子的作用”。(4)虚词位置不当①关联词的位置不当主要指配套使用的关联词中的前一个位置不

当。复句中,两个分句是同一个主语时,关联词应放在主语后面；两个分句不是同一个主语时,关联词应放在主语前面。如：农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议；另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。前后两个分句主语不同,分别是“农民”

和“化肥厂”,所以“一方面”应放在“农民”之前。又如：诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信体现了公民的基本道德素质,而且关系到国家的整体形象。“因为”之后的两个分句主语都是“诚信”,所以“不仅”应放在第二个“诚信”之后。②副词的位置不当副词的种类多,用法灵活,但若

用在句中,和其他词或短语共同对最后一个动词(或形容词)进行限制修饰时,就应该放在最前面。如：我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书了。副词“不”与“把这本书”“认真”共同修饰动词“读好”,所以应把“不”调到“把这本书”之前。(5)主宾颠倒句子中有“对”“对于”时,要考虑主客体位置是否颠倒的

情况。如：鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。句中主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒了,应改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的„„”。(6)并列词语排列顺序不当一个分句中有并列

的词语或短语时,就需要考虑这些并列词语或短语之间的时间、空间、流程、范围大小、数目常规等关系,如果排列顺序不当,就会造成不合逻辑、失去照应等问题。如：我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井

平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。按照工程环节,“建造、设计、开发”三个词有先后顺序,应为“设计、开发、建造”。(7)前后对应的词语位置不当前面的表述如果存在并列词语或短语,后面承接的句子或词语必须分别对应搭配。如：对调整工资、发放奖

金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作性。在这个句子中,“理论和政策”并列,“详细的规定和深刻的说明”并列,因为前后应当照应起来,所以“详细的规定和深刻

的说明”这两个并列的短语顺序不当,应改为“深刻的说明和详细的规定”。又如：电影《非诚勿扰2》中的男女主人公是人们熟悉的舒淇和葛优。应将“舒淇”和“葛优”对调位置,以便与前面的“男女主人公”相对应。(8)修饰语和中心语位置不当指修饰语与中心语的位置互相弄反,也就是把修饰语当作中心语,而

把中心语当作修饰语。如：最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料,以控制日益严重的肥胖现象。从句意来看,“禁令”是中心语,“关于„„饮料”是修饰语,句中将两者位置弄反了,可将“禁令”移至“饮料”后,并在“饮料”后加“的”。(9)分句间逻辑关系

颠倒一个句子由几个分句组成,各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进、条件、假设、转折等逻辑关系。如果颠倒了,就会造成分句间语序不当、逻辑关系颠倒的问题。如：杜绝过度治疗,除了加强宣传教育外,还要靠制度保障医疗机构正常运转,调控盲目扩张

的逐利行为。该句中“保障医疗机构正常运转”是最终目的,而“加强宣传教育”“靠制度保障”以及“调控盲目扩张的逐利行为”是实现这一目的的手段,所以说,此句中分句间语序颠倒了,整个句子可改为“杜绝„„除了„„还要靠制度调控盲

目扩张的逐利行为,以保障医疗机构正常运转”。又如：马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸”的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。该句是一个表递进关系的复句,关联词“不仅”

“还”后面引导的句子在逻辑上不构成递进关系,应将关联词后的内容互换位置。2.搭配不当在近几年的高考试卷中,“搭配不当”的语病题出现的频率比较高,应引起格外重视。(1)主谓搭配不当主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主

语。如：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生,创作了九十多部小说,给世界文学留下了宝贵的遗产。主语“一生”与谓语“创作”不能搭配,可改为“法国批判现实主义作家巴尔扎克在一生中创作了九十多部小说,给世界文学留下了宝贵的遗产”。有些句子的主语或谓语由并列短语充当,

并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。如：第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众,来自40多个国家的近2500名电影人、300多部电影前来参与。“近2500名电影人”与“300多部电影”共同作“参与”的主语,但“电影”显然不能与“参与”搭配,存在主谓搭配不当,

可改为“近2500名电影人前来参与、300多部电影前来参展”。(2)主宾搭配不当主宾搭配不当常常是因为句子较长、成分复杂。如：当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是一个经济全球化的时代。由于全句较长,造成了主语“世界”与宾语中心语“时代”不能搭配

,可将“世界”改为“时代”。有些句子的主语或宾语由并列短语充当,并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。(3)动宾搭配不当主要是指谓语动词与宾语中心语搭配不当。如：奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,应充分考虑登山队员登顶时

可能遇到的各种困难。谓语动词“克服”与宾语中心语“条件”不能搭配,可将“条件”改为“带来的困难”。有些句子的谓语或宾语由并列短语充当,并列短语中的一部分也可能存在搭配不当的语病。(4)修饰限制语与中心

语搭配不当这里的修饰限制语主要是指定语、状语、补语。如：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。定语与中心语搭配不当,定语“一台”不能修饰“剧本”,可将“一台”改为“一部”。又如：请柬的封套上古色

古香地印着青铜器,上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。“古色古香”不能作“印着”的状语,可改为“印着古色古香的青铜器”,当然这也可看作“语序不当”中的“定语、状语错位”。(5)“一面”与“两面”搭配不当在本学案“

解题指津”中的“4.定‘点’审视法”第(3)点“审两面词”中有相关讲解。(6)关联词语搭配不当在本学案“解题指津”中的“4.定‘点’审视法”第(4)点“审关联词”中有相关讲解。3.成分残缺或赘余(1)成分残缺除无主句、独词句和省略句外,按现代汉语的结构

规范,句子必须具备的语法成分却不具备,就是句子的成分残缺。成分残缺的形式主要有以下几种：主语残缺①滥用介词会造成主语残缺。介宾短语只能充当定语、状语和补语,所以滥用介词,介词就会和主语构成介宾短语,从而使句子的主语残缺。②暗中更换主语也会造成主语残缺。③有些句子因为定语过长,没有中心语,也

会造成主语残缺。另外,需要注意的是,千万别把无主句认定为主语残缺。①如：由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。滥用介词“由于”造成主语残缺,应删去“由于”。②

如：《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装,被王老虎抢回家,把他关到妹妹王秀英房中。此句共三个分句,前两个分句的主语是“周文宾”,而第三个分句的主语暗中转换为“王老虎”,审读句子可知,第三个分句主语残缺,应在“把他关到

”前加上“王老虎”这一主语。③如：在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场的需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。句中和“都是不恰当的”相匹配的主语残缺,应在“兴趣”后加“的做法”。谓语残缺缺少谓语中心语,造成谓语残缺。如：我市最近开展了全面的质量大检查运动

,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列工作。句中缺少与宾语中心语“工作”相呼应的谓语,应在“建立”前加“完成”。宾语残缺有些动词,后面必须带名词性宾语,若它们的后面没有接宾语中心语,就导致宾语残缺了。

如：中国印章已有两千多年的历史,它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类,受到书画家和收藏家的推崇。句中“具有”缺宾语中心语,应在“审美”后加“价值”。缺少必要的虚词或附加成分缺少必要的虚词或附加成分

就会造成句子表意不严密、前后不照应等问题。如：联合国设立“国际家庭日”的目的,是促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福。“提高家庭问题的警觉性”应改为“提高对家庭问题的警觉性”。(2)成分赘余成分

赘余是用语意思重复或句中出现不必要的成分,造成重复啰唆、表达不简明的一种语病。如：他同老农多次反复地进行小麦高产实验。“多次”与“反复地”意思重复,应去掉其中一个。4.结构混乱结构混乱的语病主要表现为句式杂糅、中途易辙和前后牵连三种情况。句式杂糅句式杂糅是指本来两个结构合理、表意清楚的句子糅合在一

起,前半部分用了一种句式,后半部分却用了另一种句式,这就引起结构混乱。句式杂糅是近几年考查的热点之一。如：专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的、机动灵活的现代化军队。“从„„出发”与“根据„„

”两种句式杂糅,可将“根据”改为“从”。中途易辙中途易辙的特征是一句话说了一半,忽然另起炉灶,说另外一事,使前一句话的意思游离。如：新疆地震灾区的广大群众,在各级党委政府的领导和关怀下,重建家园的工作在有条不紊地进行。句子在对“广大群众”作陈述时,又插入另一个陈述对象“工作”,中途易

辙,两主争锋,造成结构混乱。故“重建家园的工作在有条不紊地进行”应改为“有条不紊地进行重建家园的工作”。前后牵连前后牵连指将一个句子的结尾部分兼作另一个句子的开头。如：一位村民向国家赠献了一枚古代玉佛珠,具有很高的工艺美术价值。句中“一枚古代玉佛珠”既作动词“赠献”的宾语,又作“具有”的主语,

宾主两兼,造成结构混乱,可将句中的“了”改为“的”。5.表意不明清晰明确是语言表达的基本要求,如果语意令人费解,或者不能表达确定的意思,就会造成表意不明的错误。词义两可如“这座楼的房间都没有锁”中的“锁”是多义词,此处有歧义,“锁”可以理解为名词“门

锁”的意思,也可理解为动词“锁门”的意思。停顿两可如：县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。“本月15日前去汇报”可有两种停顿：一是“本月15日/前去汇报”,二是“本月15日前/去汇报”,两种不同的停顿,就产生了两

种不同的理解。修饰两可如：局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。“几个”是修饰“学校”还是修饰“领导”不明确,造成歧义。语意两可指话说得不明不白,让人费解。如：他在《教育科学》杂志“课堂教学”栏目上发表的那篇学生主体性的文章,

否定的人很多。“否定的人很多”是指“文章中否定的人很多”还是指“否定这篇文章的人很多”,不明确。指代两可多为代词指代的对象难以确定。如：搜集史料不容易,鉴定和运用史料更不容易,中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

“这”是指“搜集史料”还是指“鉴定和运用史料”,指代不明。6.不合逻辑所谓“不合逻辑”,就是指句子表达的意思在事理上讲不过去,不符合客观事实。这种语病有的是由于作者对客观事物认识错误而产生的,有的是由于语言表达不妥而导致的。自相矛盾同一个句子,应该保持语意的前后一致

性。否则,就会造成自相矛盾的错误。如：这位战士受伤后被抬到后方,陷入昏迷中。医生断定他可能会牺牲,便通知后勤部门做一副棺材,准备收殓。“断定”与“可能”自相矛盾。分类不当主要指概念并列不当的现象。互相并列的概念,应该是按同

一标准划分的种概念,如果划分的标准混乱,就会造成属(大)种(小)概念并列不当的错误。如：教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。“生活用品”包括“床上用品”,这里大小

概念并列不当。不合事理指语句陈述的事情或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。如：北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中。“日前”的意思是

“几天前”,而“正在„„之中”则表示行为仍在进行之中,因而不合事理。否定不当指为了增强表达效果,多次运用否定,结果将本意弄反了。导致此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示一重否定。如：在贵重物品展览期间,如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫,是组织者深感头痛的事。“

免遭”的意思是“不遭”,那么“防止„„免遭„„”的意思就成了“促成„„遭受盗窃或抢劫”,将本要表达的意思弄反了。又如：雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？“否认”“不”与反问句式构

成三重否定,还是表否定,将本要表达的意思弄反了。强加某种关系复句的分句间总离不开某种关系,而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。若没有弄清分句间的关系,误用关联词,则易造成强加某种关系的语病。如：塞林格的《麦田里的守望者》不愧为美国当代

文学中的“现代经典小说”之一,因为现在部分高等学校和大多数中学已把它列为必读的课外读物。列为课外读物不应该是成为经典的原因,故去掉句中的“因为”反而符合逻辑。除上述几种情况外,“主宾颠倒”及“‘一面’与‘两面’搭配不当”等语病,也可视

为不合逻辑,在此不再赘述。[解题指津]____________________________________要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读典范的现代白话文增强语感、掌握一定的语法知识和逻辑知识外,掌握一定的方法也是很有必要的。1.

筋脉梳理法筋脉梳理法,也就是通常所说的提取主干法,是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。即先将句子中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干(主语、谓语、宾语),审查句子主干是否存在成分残缺或搭配不当等错误；如果主干没有问题,再检查枝叶,看附加成分内部是否有语病

以及与中心语的搭配是否恰当。【例1】下面的句子有语病,请找出。①某工厂以科技进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。②新《旅游法》的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。答题思路句①通过紧缩,提取主干成分为

“某工厂(主语)„„致力于(谓语)„„研制和开发(宾语)”。我们不难发现,主干没有问题,这个句子的枝叶“新产品”“新材料”可以“研制和开发”,而“新技术”“新工艺”却不能与“研制”搭配,故此句定语和中心语搭配不当。

句②通过紧缩,提取“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”的主干成分为“旅行社(主语)„„阵痛(宾语)”。我们不难发现,这个句子谓语残缺。应在“不少旅行社正”后补上谓语“经历”。2.造句类比法利用平日培养出的语感,在读题的过程中找出感觉别扭的句子。针对词句,造出几个结构相似的句子

或短语,进行类比,两相比较,从而确定该句是否有语病。【例2】下面的句子有语病,请找出。凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。答题思路如果对“造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害”是否有语病拿捏不准,可

以造出一些与之结构相同但内容为自己熟知的句子来检验,如“造成对帮助自己的人遭到伤害”,从这个相似短语可以看出,“造成对„„的伤害”与“使„„遭到伤害”两种句式杂糅。故两种句式可任选一种。3.逻辑分析法有些句子不是在语法上有问题,而是在逻辑事理上存在问题。对此,就应从概

念是否准确、判断是否正确、推理是否合乎逻辑以及是否符合事理等方面考虑。【例3】下面的句子有语病,请找出。我国文化基础建设和公共文化资源配置,要向基层,特别要向落后地区和中西部地区倾斜,推进美术馆、图书馆、文化馆、博物馆等免费开放,丰富人民群众的精神文化生活。答题

思路这个句子读起来似乎通顺,语法上找不到错误,但一经推敲,就会发现“落后地区”和“中西部地区”概念有交叉,不能并列。应将“特别要向落后地区和中西部地区倾斜”改为“特别要向中西部等落后地区倾斜”。4.定“点”

审视法辨析病句还应该练就一双“慧眼”,对句子中容易出现语病的敏感点,予以重点审视。(1)审介词大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂。它可以和动词一样带宾语,但如果使用不当,往往会造成语病。如果一个句子中有介词,先看它有无宾语,再看介宾搭配是否恰当,有无歧义；此外

,还要看介词结构的出现是否造成句子成分(如主语)的残缺或赘余等。【例4】下面的句子有语病,请找出。①随着经济的日益发展,城市化进程不断加快,让越来越多的农民告别了自己的耕地。②在综合科技实力及科技人才方面,与我国发展情况类似的印度相比,还有差距；与美国和日本的差距就更大了。③湖南卫视

明星亲子互动节目《爸爸去哪儿》自开播以来,众多粉丝除了关注五对父子的一举一动,也为节目组设置任务出谋划策。答题思路句①介词的滥用导致主语残缺。“随着经济的日益发展,城市化进程不断加快”中的介词“随着”

滥用,导致主语残缺。可删去“随着”,让“经济的日益发展,城市化进程不断加快”作全句的主语。如果保留“随着”,可删去“让”,让“农民”作主语,从而保证后面句子结构完整。句②介词残缺。句中应是两个介词结构叠用：一个是“与„„类似”,一个是“同

(和)„„相比”。应在“与我国”前加“同”或者“和”等。句③中,“自”这一介词放错位置,造成了句中有两个主语：一是“互动节目”,一是“众多粉丝”。该句病因也可看作是前一句话没有说完便另起话题,属于中途易辙。应将“自”调到句首。(2)审否定词如果句中出现两个或两个以上表否定

的词,我们就要审视多重否定使用是否恰当。首先应明确,表“否定”,不仅可以用否定副词“不”“非”等,还有两种比较特殊的形式：一是反问句,二是表示否定意义的动词(如“禁止”“忘记”“终止”“否认”“排除”“免去”“取消”“忽视”“忌”“放弃”“拒绝”“避免”等

)。另外还要注意,类似“无法无天”“不明不白”等格式的词语,只表示一重否定。【例5】下面的句子有语病,请找出。如今,作文“套、编、凑”现象非常严重,老师反复强调,中学生写作文,要留心观察生活,要有真情实感,切忌不要

胡编乱造。答题思路句中“切忌”和“不要”都含否定意义,二者连用将本要表达的意思弄反了。“切忌”与“不要”,应任删其一,或将“切忌”改为“切记”。(3)审两面词两面词是指本身包含两个相反意义词素的词语,如“

成败”“得失”“好坏”“高低”“能否”“是否”等。因为它们表达的是不确定的两个方面,所以它要求语句的上下文必须有与之相照应的两面词或者语意包含两面的词,否则就会造成语意上前后照应不周的语病。但也要注意,并非一出现单个两面词,句子就一定存在语病,一定要谨慎地加以判断。如：居住环境的好坏,将直接影

响居民的心情。句中“心情”一词本身包含着两面的意思,即好的心情和不好的心情,所以该句是正确的。又如：是否解放思想,关系到改革开放的进程。该句后半句虽然没有出现两面词,但“改革开放的进程”可作两面理解,因为进程有快有慢,解

放思想,改革开放的进程就快,反之就慢,因此该句也是正确的。由此可见,一个句子中若出现两面词,既要引起重视,也不能一律视为病句,一定要仔细分析。【例6】下面的句子有语病,请找出。计算机产业能否迅速发展并带动相

关产业,关键在于加速造就一批专门人才。答题思路句中的两面词“能否”对后面的一面词“加速造就”,不合逻辑。可以去掉“否”,也可以在“加速造就”前面加“能否”。(4)审关联词碰到有关联词的句子要注意以下几种情况：关联词与主语的位置是否恰当,关联词是否配套使用,关联词的使用是

否多余,关联词所显示的句间关系是否符合逻辑事理等。【例7】下面的句子有语病,请找出。①翻译作品日见其多,一方面这些作品提高了中国学术文化的素养,另一方面也促进了中国书面语言的发展。②无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守

社会主义法制。③我国发明的指南针,不仅促进了世界文明的发展,而且在航海事业中很有实用价值。答题思路句①关联词位置不当,因为前后分句主语一致。关联词“一方面”应放在主语“这些作品”后。句②关联词搭配不当,“无论”与“和”不能搭配。

应将“和”改为“还是”。句③语序不当。表递进关系的两个分句的内容颠倒了。应将“不仅”“而且”后的内容互换。(5)审并列词或并列短语句中有并列词或并列短语时,要考虑这几个并列词或并列短语的外延是否相互包容(或交叉),句中前

后相关的成分能否互相搭配以及并列词或并列短语的先后顺序是否恰当等。【例8】下面的句子有语病,请找出。①这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。②去年六月以来,成都市锦江区的廖先生和两位

朋友多次去灾区送温暖,迄今为止,他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。③我们应该通过努力,让传统节日焕发新的生机和活力。总之,传统节日是需要传承和保护的文化遗产,切不可在我们手中消失。答题思路句①中,“防水、易清洗、容量大”与“满足

消费者对环保袋的客观需求”是种属关系,二者不能并列。可改为“防水、易清洗、容量大等消费者对环保袋的客观需求”。句②中,顿号与“和”表明“社区”“家庭”“路程”三者共同作“走访”的宾语,但其中“走访”与“路程”动宾搭配不当。可改为“走访了二十多个社区、近四百户家庭,走了三千多公里路程”。句③中

,“传承和保护”的语序不当。应改为“保护和传承”。(6)审代词句中如有代词,应审视代词是否存在指代不明的问题。如有指代不明,将代词替换成具体指代对象即可消除歧义。【例9】下面的句子有语病,请找出。不几天,刘备率领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。答题

思路句中“他”是指“刘度”,还是指“邢道荣”,不明确。(7)审多项定语和多项状语句子中有多项定语和多项状语时,应分析语序是否恰当或是否会产生歧义。方法是熟记前面所讲的多项定语和多项状语的排列顺序,若仍记不清楚,也可凭借语

感加以判定。【例10】下面的句子有语病,请找出。我们浏览了几所本地的学校的网站,发现各个学校都在大兴博客工程——教研组博客、教师个人博客、班级博客、学生个人博客等。答题思路句中的“网站”前有三个定语：“几所”(表数量)“本地的”(表领属)“学校的”(名词)。这三个定语的语序不当,依据

多项定语的排列顺序,表领属或表时间、处所的定语应放在最前面。可改为“本地的几所学校的”。(8)审熟语在使用某些成语或惯用语时容易出现语意重复的语病。如“人民生灵涂炭”“群众民怨沸腾”“许多莘莘学子”“值得可歌可泣”“正方兴未艾

”“被人贻笑大方”“付诸于”“极大的厚爱”等,都很典型；但应注意的是,这类重复往往是字面上的重复,而意思上的重复往往未列其中。上述辨析病句的方法,要结合具体的句子灵活选用,有些病句还须综合使用多种方法才能确认。学案3修改病句[知识清单]_

_____________________________________________________________2018年、2019年,全国新课标卷使用修改语病的客观题形式对语病考点进行了考查。针对这一新题型,考生除应熟练运用六大语病知识解

决问题外,更应注意具体语境下语言表达的准确,因为其中会关涉简明、连贯等知识的运用,还会关涉一些词语的细微差别,如此才能做出具体语境中的最佳选择。[典题导学]________________________

______________________________________[题型1]修改病句客观题此类题如同众多会诊大夫针对病人给出了多种治疗方案,作为主治大夫需要仔细思考,哪种方案最佳,哪些方案还有纰漏,进而做出正确的选择。因此,需要考生结

合语境,分析原句,找出病因,比对备选项,选择最佳答案。【题1】[2019·全国新课标卷Ⅰ]文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()直到2003年,中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非

物质遗产代表作名录”,这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式,才重新焕发了生机。古琴音量小,很多人认为这是它的一个缺点,但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。我

国古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的说法。“琴者,心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话,与大自然交流,与三五“知音”互相欣赏；“琴者,禁也”即弹琴是为了约束自己,也说明在古人心目中,琴不仅是一件乐器,也是修身养性的工具。A.正因为古琴音量小,所以使得它是直

接和你的心进行交流的最个人化的乐器。B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。C.正是音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器,是最个人化的乐器。D.正因为音量小,使得古琴成为直接和你的心进行交流的最个人化的乐器。答题思路分析画线句可知,句子存在两处语

病：一是搭配不当。关联词“因为”显示的句间关系不符合要表达的意思；二是成分残缺。“使得”缺少主语,且“使得„„是„„”搭配不当。综合分析,C项修改最恰当。答案：C。[题型2]修改病句主观题此类题如同大夫对病人施治,切忌错治、滥治,因此,修改病句时考生要遵从不变原意、高效修改的原则,恰当地运

用“增”“删”“换”“移”的方法。【题2】[2015·重庆卷]下面一段话中有三个句子,其中一句有语病,请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。①在长江三峡中,瞿塘峡最为雄奇险峻,峡内有不少令人惊叹

的名胜古迹。②在瞿塘峡北岸绝壁上,有一条沿江修建、全长65千米的古栈道,连通奉节白帝城与巫山青莲溪,全程异常艰险,这就是著名的夔巫古栈道。③瞿塘峡南岸的白盐山有一处巨大的临江石壁,上面书写着自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块摩崖石刻,气势恢宏,与瞿塘峡雄伟的

气势相得益彰。有语病的句子是：________(只填序号)针对语病的修改：____________________________答题思路通读语段,利用语感可知：句①结构简单,没有语病；②③两句句式比较复杂,需仔细辨析。句②重点审视有无中途易辙的语

病,句③重点审视有无语序不当和搭配不当的语病。经定“点”审视发现：句③“书写„„石刻”搭配不当,“石刻”指“刻有文字、图画的碑碣等石制品或石壁”,强调是“刻”的,并非“书写”的。参考答案：③将“上面书写着„„石刻”改为“上面有自宋以来的篆、隶、楷、行等字体的数十块

摩崖石刻”。[解题指津]_________________________________________________________________