【文档说明】小学科学教科版六年级下册第二单元第7课《保护生物多样性》课堂作业新设计（2023春）（附参考答案）.doc，共(2)页，74.000 KB，由鹿哥教育上传

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17.保护生物多样性【选择题】1.生物体之间的相互作用形成复杂的、互相联系的（）。A.生态系统B.生物群落C.生物种群D.食物链2.（）是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊

意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。A.自然保护区B.野生动物保护区C.自然保育区D.生态公园3.下列有关保护生物多样性的观点中，恰当的是（）。A.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁B.与人类没有直接利益

关系的生物，也应该保留下来C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.要捕杀对人类有危险的动物。4.下列行为不正确的是（）。A.保护野生动物B.建立自然保护区C.打击偷猎行为D.引进外来物种5.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方

法，为物种的生存、繁衍提供了良好场所。其中（）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。A.扎龙B.卧龙C.长白山D.花果山【判断题】1.每一个物种都是独一无二的，多种多样的生物具有不同的价值。()2.“没有买卖就没有杀害。”我们从小就

要为保护生物多样性的作出努力。()3.一个理想的家园，只要土壤是健康的，就可以生活着多种多样的生物。()4.生物多样性与人类生活关系不大。()5.保护生物多样性就是在保护我们的地球。()2附：参考答案【选择题】1.A2.A3.

B4.D5.B【判断题】1.√2.√3.×4.×5.√