【文档说明】美术【冀美版】三年级下册《3.色晕丰富的染纸》教学设计5.docx，共(2)页，25.231 KB，由小喜鸽上传

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色晕丰富的染纸教学设计1、认知目标：了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点。2、技能目标：掌握不同的折叠方法及染纸方法。3、情感目标：通过学习培养学生创造思维的发展，提高学生的动手能力，提高学生对染纸艺术的兴趣，对生活的热爱。教学重点：学习不同的折叠方法及染纸方法。教学难点：染纸时颜色搭配和

多种染纸方法的使用。教具准备：课件、染纸范例若干、生宣纸、国画颜料、毛笔、调色盘。学具准备：图画纸、生宣纸、国画颜料、报纸、毛笔、调色盘。教学过程：一、教学导入：教师利用已制作好的染纸围巾自己围上以魔术的

形式展示给学生师：1、同学们觉得我的这条小围巾好看吗？你们想要吗？那老师就分给你们（教师将制作好的小围巾用剪刀分解分配给每个小组）2、你们知道这条围巾是用什么材质制作的的吗？(让学生摸一摸看看是用什么制作而成的)3、学生回答是纸的4、什么纸你知道吗？学生回答：宣纸二、教

学讲授1、我们平时都见过宣纸，那么老师问一个问题看看谁比较聪明：在我们的美术课中我们平时都用宣纸做什么？学生回答2、教师总结：宣纸我们都用来画国画而我们的国画使用的是毛笔，毛笔蘸国画颜料是不是水分非常的多呀，再画在

宣纸上而宣纸又能把颜料吸进宣纸之中，接下来我们做个实验看看宣纸的吸水性是不是非常强。3、实验：教师在实验中将宣纸和A4纸同时放入水中看看谁的吸水更强一些。4、教师展示给学生看看谁的吸水能力比较强学生回答问题5、教师小结：宣纸的吸水性更好所以我们这

条小围巾两面都是一样的，因为彩色的颜料被宣纸牢牢的吸了进去。三、教师示范教师为学生演示染纸的制作过程并且围绕着三个步骤进行，分别为：折纸、染纸、展纸1、折纸：激发学生扩展几种折纸方法（我们看看除了老师的这种你还会哪些折纸）2、染纸：要利用对比色3、展纸：展开的时候要小心4、学

生作品展示（教师播放PPT展示优秀的学生作品）四、学习活动1、学生运用所学的染纸方法以小组为单位进行染纸2、教师巡视个别指导3、教师把已做好的学生作品粘在黑板上为后期的作品评价做准备五、学生作品评价1、教师将影子人粘在黑板上2

、教师把做的好的学生作品做成一个小衣服给影子人穿上3、教师把影子人送给学生以表鼓励五、教师总结教师总结所学的知识内容