【文档说明】(通用版)高考语文10月模拟评估卷（二）-解析版.doc，共(18)页，86.000 KB，由MTyang资料小铺上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-21641.html

以下为本文档部分文字说明：

高考语文10月模拟评估卷（二）（全国通用）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。新冠疫情俨然已成为二战以来全球最为严重的公共危机，其涉及国家之广，

对于政治、经济、生活甚至生态环境影响之深，在不少方面已超过1929-1933年的大萧条。新冠疫情何以会迅速蔓延全球?这对于世人究竟意味着什么?我们应该如何应对?全球化与技术化的发展具有两面性:一方面使得各国居民间的往来愈加便捷。但是，另一方面，这也会推动新冠

病毒在全球的迅猛传播，经济发达、交通便利、人口拥挤的大城市往往首当其冲。从九省通衢的武汉、意大利最为富裕和现代化的伦巴第城市圈、英国的经济中心伦敦到世界之都纽约皆成为疫情的重灾区。基于经济效益导向的全

球产业链高度分工，因疫情供应链的突然中断，使得不少国家从N95口罩、医用棉签、防护服到呼吸机皆捉襟见肘，无法有效供给。黑格尔曾言，遍览各民族的历史，我们可以得知，各民族未从历史中学到东西。回眸过往，霍乱作为“十九世纪的世界病”，随着火车、轮船的发明肆虐全球，

人口聚集而拥挤的大城市由于城市地下水系统匮乏、卫生设施薄弱，霍乱通过粪口途径广为传播，昔日的“全球化之都”伦敦首当其冲。德国社会学家乌尔里希·贝克认为近代以来社会所依赖的各种技术手段与生产方式，其实都蕴含了众多风险。如果说，过往阶级社会的驱动力可以概括为“我饿”

，风险社会的驱动力可以表达为“我害怕”，焦虑的共同性代替了需求的共同性，“风险社会”由此产生。一言以蔽之，全球化与技术化给世人带来生活便利的同时，也蕴含着深不可测的社会与技术的风险。当前，如何应对新冠疫情这场全球性的公共危机，是世界许多国家政策

议程所面临的首要问题。基于全球新冠肺炎确诊数、感染率、治愈数、死亡数以及累积趋势的数据分析(时间截至2020年4月)，不少西方国家成为新冠肺炎的重灾区。与此同时，有可能成为新冠肺炎重灾区的东亚主要国家与地区疫情防控，已见阶段性成效。中国基本控制疫情，率先全面复工复产，加快推进生产、生活

秩序全面恢复。二十世纪八十年代以来新自由主义思潮逐步成为西方社会的主流，倡导“小政府、大社会”治理理念，使得疫情暴发之初，西方国家在病毒检测、公共医疗设施与防疫物资供给等方面严重不足;各国政府政策不一，甚至各行其是，缺乏统一连贯

而有效执行的疫情防控政策，以致西方国家难以实现精准防控，新冠疫情从欧洲到北美呈波浪式发展，且一浪高过一浪。反之，能够实施精准、统一疫情防控政策的国家，其治理图景呈现从波峰逐渐滑落至波谷的曲线趋势，虽然在某一阶段的数据会呈现高位，但是随之不断下滑至谷底。因此，有效应对疫情，国家能

力建构至为重要，东亚取得成效在于其悠久的强大国家传统，以及民众的自觉与自律精神，后者也体现于侨居海外华人的行为方式之中。对于这场全球性公共危机，政府之间的全面合作以及政府有效治理显得尤为重要。事实上，政府的有

效度体现于国家能力，即安全秩序的供给力和公共政策的执行力两个重要层面。同时，国家能力需要跳出“大政府、小社会”抑或“小政府、大社会”论争的窠臼，建构“强政府、强社会”良性互动的治理结构，这是全球新冠疫情下应

对的路径选择。（摘编自陈辉《新冠疫情下全球治理之道》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．新冠疫情是全球最为严重的公共危机，对全球很多国家的政治、经济、生活等方面都产生巨大影响。B．推动新冠病毒在全球的迅猛

传播的主要原因是全球化与技术化的发展，人口拥挤的大城市首先深受其害。C．新冠疫情期间，不少国家的N95口罩、医用棉签、防护服等防护物资断供，原因是疫情供应链的突然中断。D．东亚国家能够有效应对疫情，是因为东亚国家具有

悠久的强大国家传统，能够实施精准、统一疫情防控政策。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章把新冠疫情的影响与1929-1933年的大萧条进行对比，目的是引发人们思考如何应对新冠疫情。B．文章

在论证结构上，先引出问题，再深入分析全球化与技术化带来的影响，然后指出应对新冠疫情的办法。C．文章既肯定了全球化与技术化的发展给人们带来的好处，也指出了它的潜在风险，显示了作者的思辨性。D．文章运用了举例论证、引用论证和对比论证等多种论证方法，论证方法恰当，文章具有很强的说服力

。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．伦敦曾经因为城市地下水系统和卫生设施问题，而导致霍乱广为传播。人们已从这件事中受到警觉。B．只要焦虑的共同性代替了需求的共同性，“我害怕"代替了“我饿”，“风险社会”就会产生。

C．没有政府之间的全面合作以及政府有效治理，就难以在化解这场新冠疫情全球性公共危机中获胜。D．作者认为，全球新冠疫情下应对的路径选择，应该建构“强政府、强社会”良性互动的治理结构。【答案】1．C2．A3．A【解析】1．A项，“新冠疫情是全球最为严重的公共危机”扩大范围。原文是“新冠

疫情俨然已成为二战以来全球最为严重的公共危机”。B项，“人口拥挤的大城市首先深受其害”错误，原文是“人口拥挤的大城市往往首当其冲”。D项，“是因为东亚国家具有悠久的强大国家传统，能够实施精准、统一疫情防控政策”以偏概全。“东亚国

家能够有效应对疫情”还有一个原因是“民众的自觉与自律精神”。故选C。2．A项，“目的是引发人们思考如何应对新冠疫情”不全。结合“在不少方面已超过1929-1933年的大萧条。新冠疫情何以会迅速蔓延全球？这对于世人究竟意味着什么?我们

应该如何应对”分析，目的不仅有引发人们思考如何应对新冠疫情，还有“新冠疫情何以会迅速蔓延全球？这对于世人究竟意味着什么”。故选A。3．A项，“人们已从这件事中受到警觉”错误。结合“黑格尔曾言，遍览各民族的历史，我们可以得知，各

民族未从历史中学到东西。回眸过往，霍乱作为‘十九世纪的世界病’，随着火车、轮船的发明肆虐全球，人口聚集而拥挤的大城市由于城市地下水系统匮乏、卫生设施薄弱，霍乱通过粪口途径广为传播，昔日的‘全球化之都’伦敦首当其冲”分析，根据黑格尔的话，没有引起人们的警觉。故选A。（

二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。2018年11月，中国科学家贺建查首次在人类生殖细胞上完成基因编辑，并导致了两个婴儿的诞生，震惊了学界。公众论坛《知识分子》邀请到六位生物伦理学家共同讨论基因编辑技术将给人类带来的伦理问题

。专家如下：王国豫(复旦生命医学伦理研究中心主任)翟晓梅(北京协和医学院人文和社会科学学院院长)马修·廖(纽约大学生物伦理学教授)皮特·辛格(普林斯顿大学生物伦理学教授)朱利安·萨瓦莱斯库(牛津大学生物伦理

学教授)格林·科恩(哈佛大学生物伦理学教授)《知识分子》：提到基因编辑的伦理问题，人们首先想到请教生物学家而非伦理学家，一些人可能会问，我们每个人都有自己的道德直觉，判断是非对错，凭什么要听伦理学家说什么？辛格：伦理不单单是关于我们直觉上会

怎么认为。人们有各式各样的直觉，其中许多都不合理，比如种族歧视的直觉，性别歧视的直觉，恐同的直觉，不胜枚举。王：我不认为伦理学家有权力对基因编辑这样复杂的技术进行道德审判，因此也没有人一定必须听伦理学家怎么说。但是，基因编辑这样的现代技术都有一个共同特征，即技术后果的不确

定性。也就是说，我们还不知道这一技术将给人、社会和自然带来什么样的后果。此时，我们的选择就不仅是技术上的选择，而且是一个面向未来的价值选择。《知识分子》：生殖细胞基因编辑面临怎样的风险？科恩：目前有两种风险。一个是“脱靶”，即你原本打算改变X，结果却改变了Y，或者一系

列其他基因，这是可见的风险。另一种风险则是隐藏的，很难被量化。通过修改基因，我们可以降低心肌病的发病率，这类变化是可见的，但在改变人类基因组以后，目前看上去没有问题，但多年后，经过广泛的遗传，问题开始凸显。这种隐藏的风险很难被量化，也带来极大的不确定性

。《知识分子》：我们为什么要把基因编辑的长期影响考虑在内？我们不能只关注个人权利吗？翟：生殖细胞的编辑，会传递到下一代。所以它不仅关系到个体，也关系到整个人类基因传递。在这个意义上，我们人类可遗传的基因信息，是属于全人类的，不属于某一个个体。于是

就存在一个代际权利的问题：我们有没有权利为我们的后代做出这样或那样的决定？如果我们这些决定是错误的，那么会有什么样的影响？从这个意义上来说，基因编辑技术将面临着道德伦理的拷问。《知识分子》：一些人反对基因编辑是因为基因

编辑可能使“人类繁衍”成为“人类制造”。美国哲学家迈克尔·桑德尔可能是个典型的批评者，他认为使用基因编辑增强孩子能力的父母，富有控制欲，并把孩子当做工具，而非独立的个体。萨瓦莱斯库：一些人反对基因编辑是因为反对过度的养育方式，或者说人

类制造。但是过度的养育方式无论是在基因编辑的情况，还是非基因编辑的情况里，都存在。我曾看过一个报道说，郎朗的父亲告诉他，如果他没有进入中国音乐学院，就应该自杀。这个案例里，郎朗的父亲并没有使用基因编辑吧？《知识分

子》：如果有一天基因编辑技术成熟，一些父母可能还是会拒绝使用它。这涉及怎样的伦理困境？萨瓦莱斯库：不幸的是，拥有了这个能力，就得承担无法避免的责任。举个非常粗糙的例子，假设您可以让孩子通过基因编辑学习多种语言，您会这样做吗？如果您拒绝是因为您认为只说

一种语言对您孩子最好，那么您也做出了选择。然而，随着孩子慢慢长大，您发现他在学习另一种语言和文化时存在困难，那您就应该为孩子遇到的困难负责。如果您否认说，我只是让自然来帮我决定未来。我认为这不是人该做的事，而是动物行为；成为人类，就意味着要承担责任并做

出选择。(摘编自《基因编辑究竟哪里不道德》《知识分子》2018年12月24日)4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．人们常常凭借自己的道德直觉来判断是非对错，但辛格认为伦理不仅仅关乎人类直觉，且人们的很多直觉并不合理。B．王国豫教授认为，现代技术都有后

果不确定的共同特征，对一种技术的选择，实际上就是一个面向未来的价值选择。C．基因修改可以降低某些疾病的发病率，效果是可见的，但生殖细胞基因编辑的风险很难被量化，也存在极大的不确定性。D．一些人因反对过度的养育方式而反对基因编辑，萨瓦莱斯库以郎朗的例子指出，是否采用过度的养育方式与基因编辑无关。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．《知识分子》作为组织方，聚焦社会重大新闻事件，问题设置循序渐进，便于普及相关知识，引发读者深人的思考。B．在基因编辑的伦理讨论中，中外专家的发言显示了较

强的生物伦理学的专业性，这是讨论得以深人的一个重要因素。C．生殖细胞的基因编辑将影响到整个人类基因的传递，因此人类代际权利关系的重要性更甚于社会中个体与他人的权利关系。D．综合专家的谈话可知，生殖细胞基因编辑是人类不可轻

易触碰的红线，无论技术成熟与否，它都面临着道德伦理的拷问。6．生殖细胞基因编辑存在哪些伦理问题？（6分）【答案】4．B5．C6．①生殖细胞基因编辑有风险（安全性、不确定性问题）。一个是“脱靶”问题；另一个是隐藏的、很难

被量化的风险：经过多年遗传后，问题才会凸显出来，且很难被量化。②生殖细胞基因编辑关系到整个人类基因传递的问题，涉及代际权力关系。③拥有了基因编辑技术，就得承担无法避免的责任。（每点2分）【解析】4．B项，“王国豫教授认为，现代技术都有后果不确定的共同特征，对一种技术的选择，实际上就是一

个面向未来的价值选择”理解有误。由“基因编辑这样的现代技术都有一个共同特征，即技术后果的不确定性”可知，文章中为“基因编辑这样的现代技术”并未所有“现代技术”；由“我们的选择就不仅是技术上的选择，而且是一个面向未来的价值选择”可知，并非

仅仅是“对一种技术的选择”，选项以偏概全。故选B。5．C项，“人类代际权利关系的重要性更甚于社会中个体与他人的权利关系”于文无据。原文并未对两者的重要性作比较。故选C。6．①由“目前有两种风险。一个是‘脱靶’，即你原本打算改变X

，结果却改变了Y，或者一系列其他基因，这是可见的风险”可知，一个是‘脱靶’问题；由“另一种风险则是隐藏的，很难被量化。通过修改基因，我们可以降低心肌病的发病率，这类变化是可见的，但在改变人类基因组以后，目前看上去没有问题，但多年后，经过广泛的遗传，问题开始凸显。这种隐藏的风

险很难被量化，也带来极大的不确定性”可知，另一个是隐藏的、很难被量化的风险：经过多年遗传后，问题才会凸显，且很难被量化。②“所以它不仅关系到个体，也关系到整个人类基因传递。在这个意义上，我们人类可遗传的基因信息，是属于全人类的，不属于

某一个个体。于是就存在一个代际权利的问题”可知生殖细胞基因编辑关系到整个人类基因传递的问题，涉及代际权力关系。③由“不幸的是，拥有了这个能力，就得承担无法避免的责任”可知，拥有了基因编辑技术，就得承担无法避免的责任。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。无名连(

节选)西元过了不知多久，魏大骡子想起了什么，用已经不那么有力气的声音喊：“罗三闯还活着吗?”好一会儿，罗三闯哼哧哼哧地爬过来，问道：“连长，叫我干啥?”魏大骡子费力地笑了一下，道：“我知道你一直想跑，现在，可以跑了。”罗三闯也笑了，道：“连长你别扯犊子，这黑天瞎火的，我往哪儿跑啊?”魏大骡子说：“

你命大，跑吧。找到咱们的部队，告诉他们，高地上还有人呢!”罗三闯说道：“我可不干。”魏大骡子道：“这是好事啊，没准就捡条命呢。”罗三闯有点生气了，道：“我罗三闯这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共军，可是，我没对不起任何人

，该杀的敌人，我不比别人杀得少。”罗三闯又说：“你要非让我走，我就走，但你不能说我是逃跑。”魏大骡子闭着眼睛，有气无力地向外摆摆手，道：“快走吧，找到了咱们的部队，算你立功。”罗三闯流泪了，说：“你要信得过我罗长腿就等我回来!”过了一会儿，

王大心问：“你怎么让他走了?这人可不牢靠。”魏大骡子小声道：“我看，除了他这条长腿，谁也出不去，将心比心，石头怕是也焐热了吧?”又过了好久，也不知几点了，王大心推了推魏大骡子，说：“千万别睡啊!天快亮了!”

魏大骡子含含糊糊应了一句，王大心大声说：“大骡子，我也有几句想唠唠!”魏大骡子勉强打起精神，道：“你说吧我听着呢。”“还记得我父亲不?”“记得，前清举子，有学问，富贵人家。”“土改时给枪毙了。”“真的?可真是大水

冲了龙王庙。”“我当时不知道，知道了都是五年以后的事了。”“是咱们的人干的?”“是。”“有那么一两年，我怎么也想不通，想回老家报仇去。后来，这恨就慢慢淡了。我对自己说，历史从来就不是个很精确的玩意儿，枪毙我父亲的人也许就没做错什么，当时正在打仗，正在你死我活的节骨眼儿上。”天快

亮的时候，魏大骡子做了一个梦。他梦见自己一脚踏进了东北老家那油汪汪的黑土地里，一株嫩绿色的小芽尖叫着从黑泥中钻出来，转眼间黑土地一片绿，又慢慢生出金黄色的穗头，整个大地像涨潮一样缓缓升高，一下子变成了金色的汪洋大海。王大心也

做了一个梦。父亲穿着一件深蓝色的粗布中山装，一条绿色旧军裤，臂弯里夹着两三本书，推开一扇门，里面已经坐了好些学生。教室的墙壁上挂着马恩列斯毛的画像，还有“好好学习、天天向上”。父亲用拳头捂着嘴，咳嗽了几声，进教室去了。罗三闯在山上走了小半宿，远

方的群山山脊泛出浓红色的光，他实在是走不动了，腰和腿像是冬天里冻硬了的麦秆。隐约之间，他看到山下公路上有美军的卡车和步兵，轰轰隆隆的，就想，要不，投降吧。他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦了泪，道：“去他妈的，跑了一辈子，再他娘的

跑，良心上过不去。二O九四上的一帮子人还等着我呢!”可是，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了。他也朦朦胧胧地做了个梦，他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子……巴克仰望着高地，轰炸机在上空盘旋了三圈，没投下炸

弹，又飞走了。巴克很困惑。通信员告诉他，师部接到空军的消息，说高地上没有人，中国人大概是逃走了。又过了半个小时，通信员说，空军那边再一次确认了这个消息。他想了想，说，那好吧，我们去占领它。巴克小心翼翼地爬上高地时，看到大雪把高地填满了，看不到坑道，看不到人，看不到武器，总之是什么也看不到。他挥了挥

手，让自己人开始清理战壕积雪，恢复战斗工事。渐渐地，雪被挖出去，坑道里露出一排排冻死的中国人。他们没有挣扎，也没有试图逃跑，仿佛是在睡梦中死去的……巴克数了数中国士兵的人数，然后找了只木板箱坐好，在笔记本上写道：高地上共有一百五十

一具中国人的尸体，他们全部被消灭了。这是个连一级的作战单位，可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的。当然，必须诚实地说，不是美国军人消灭了他们，而是严寒!而且，他们一无所有。山下的公路上来了大批的美军卡车和徒步前进的陆军。巴克

遥望着浩大的队伍，松了口气，他又写道：可是，逃亡的却是我们。(有删改)7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．小说描写了无名连的战士们在天气极度严寒、缺乏战斗装备的情况下，坚守二O九四号高地献出生命的故事，谱写了一曲英雄主义

的赞歌。B．王大心和连长唠嗑时谈到了父亲的死，说明在他心中，国家利益高于个人恩怨，父亲的死虽然一度让他想不通，但他最终选择了宽容和原谅。C．小说注重细节描写，“已经不那么有力气的声音”“吭哧吭哧”“像是冬天里冻硬了的麦秆”说明战士们的身体已经

疲惫虚弱到极点。D．小说写到了三个人的梦，对梦境的描述既表明他们对未来的憧憬，也暗示三个人即将死去，目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋。8．小说里的罗三闯是个怎样的人?请结合作品简要分析。（6分）9．小说结尾写巴克在笔记本上记录的内容，有什么作用?请结合作品简要分析。（

6分）【答案】7．D8．①他是一名在执行任务途中牺牲的志愿军战士。②胆小惜命。曾经贪生怕死，从伪军跑到国军,从国军跑到共军,面对美军也有过投降的念头。③关键时刻坚守住了原则。关键时刻，战胜了软弱的自己,忠于任务,没有选择投降。④对于和平幸福生活充满了憧憬。他的梦境呈

现了家人团聚的美好画面。（每点2分）9．①照应了题目。“可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪,大概是临时拼凑起来的”,解释了“无名连"的含义。②塑造了英雄群像。他们人员.混杂,一无所有,但是在精神上

却高度统一，坚守高地直至生命最后一.刻。③增强表达效果。以美国人的视角交代无名连的战士,表达其崇敬之意,增强了小说的真实感和感染力。④深化主旨。一无所有的中国人坚守高地,最后被严寒打败,而装备精良的美国人却在“逃亡”,这一对比突出了中国军人意志上的坚不可摧，深化了主旨。（每点2分

）【解析】7．D项，“对未来的憧憬”说法错误，王大心的梦代表对已逝父亲的怀念。“目的在于突出无名连战士对家人的深深依恋”说法错误，魏大骡子并没有梦见家人。故选D。8．文中关于罗三闯这个人物的描写主要有四处，一是和连长的对话，“我罗三闯这条命是跑出来的不假，从伪军跑到国军，从国军跑到共

军„„”，可见他是一个胆小惜命，曾经贪生怕死的一个人物。二是在跑去找自己部队的时候的一段描写，“就想，要不，投降吧。他蹲下来，认认真真地把这个念头过了过脑子，好一会儿，他擦了泪，道：‘去他妈的，跑了一辈子，再他娘的跑，良心上过不去。二O九四上的一帮子人还等着我呢!’”，可见他曾经虽

贪生怕死，但关键时刻坚守住了原则，没有选择投降。三是对他梦境的描写，“他穿着淡黄色的军装回老家了，老婆孩子从歪歪斜斜的黄泥屋子里跑出来迎接他，他从兜里摸出两三块糖，又从背包里扯出三尺红缎子„„”他的梦境呈现了家人团聚的美好画面，表达了他对于和平幸福生活的憧憬。最后从“可是

，罗三闯走了没几步，就一头扎在雪堆里爬不起来了”，可知最后他牺牲了。9．巴克在笔记本上记录的的内容有“高地上共有一百五十一具中国人的尸体，他们全部被消灭了。这是个连一级的作战单位，可是看起来人员很混杂，胸前的番号混乱不堪，大概是临时拼凑起来的”，这是对死亡人员基本情况的介绍，从“人员很混杂”“胸前

的番号混乱不堪”“大概是临时拼凑起来的”可见这些人无名无姓，无所属部队，照应了题目“无名连”。“必须诚实地说，不是美国军人消灭了他们，而是严寒!而且，他们一无所有。”这些人为了坚守阵地，不畏严寒，直至

生命的最后一刻，突出了这些人物的英雄品质。“可是，逃亡的却是我们”这句话把一无所有的中国人和装备精良的美国人放在一起形成对比，突出了中国军人意志上的坚不可摧，具有增强表达效果，深化主旨的效果。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题

共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。刘颖，字公实，衢州西安人。绍兴二十七年进士，调．溧阳主簿。时张浚留守建康，金师初退，府索民租未入者，颖白浚言：“师旅之后，宜先抚摩，当尽蠲逋赋。”浚喜，即奏阁免，

由是知之，遣其子栻与游。签判潭州。王佐为帅，负其能，盛气以临僚吏，颖约以中道，多屈而改为。及陈峒反，所擒贼多颖计策，帅上其功，曰：“签判宜居臣上。”提举浙西常平茶盐，还淀山湖，以泄吴松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田赖之。就迁．提刑，以洗冤泽物为任，间诣狱

，察不应系者纵遣之。御史以介僻劾罢。除．江西运判。江州德化县田逃徙大半，守乞蠲税，不报。颖以见种之税均于荒莱①，民愿耕者第减之，上供自若，而逃田尽复。除淮东转运副使。初，水败楚州城，修补未竟，刘超欲移筑，颖入对言：“国家何苦捐百万缗为军帅幸赏地邪？”光宗从之。除户部郎

中、淮东总领。务场以额钞抵赏，阴耗饷计，二十年无知此弊者，颖究核得之，以所卖数论赏而总饷增羡。迁司农少卿、淮西总领。前主计者请自为都酿抱净息而利赢余其后稍亏反以大军钱佐之邀籴江淮回易如负贩状颖以为失王人之体遂罢之。内府宣限既迫，每移．

供军钱以应岁输。颖搜吏弊，汰冗员，分月纲解，自是不复挪移。知泉州，升华文阁待制，请兴国祠以归。兴国祠满，除敷文阁待制致仕．．。嘉定改元．．，召赴行在．．，进龙图阁待制、知婺州。六年，卒于家，年七十八。其在从班日，韩侂胄旧与周旋无间

，方居中用事，而颖谢绝之。常言：“士以不辱身为重。”其为少宗正，而丞相赵汝愚适归，相遇于废寺，泥雨不能伸足，但僧床立语曰：“寄谢余参政，某虽去而人才犹在朝廷，幸善待之。”颖曰：“相公人才即参政人才也，使果贤，参政之责，非宰相之忧也。”余参政，端礼也。余继相，卒于善类多所全佑，颖之

助云。(选自《宋史·刘颖传》，有删改)[注]①荒莱：犹草莱，亦指荒地。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之B．前主计者请自为都酿/抱净息而利赢

余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之C．前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱佐之/邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之D．前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱佐之/邀籴/江淮回易如负贩状/颖以

为失王人之体/遂罢之11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．古代有许多官职任免升降的术语，本文中“除”是授予职务的，“罢”是免除职务的，“调”“迁”“移”是调动职务的。B．行在，指天子所在的地方，天子或在京师，或出巡狩，不可预定，故言行在所耳，也专指天子巡行

所到之地。C．致仕，古代将官员退休称作“致仕”，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。D．年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年号，是为“改元”。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．刘颖为政务

实，得到上司赏识。对官员索取百姓的租税一事，刘颖提出建议，上司张浚高兴地接受了；刘颖在王佐手下任职，他的能力得到王佐的肯定。B．刘颖为百姓办实事。他在浙西任职时，治理湖泊，禁止百姓在重要水域筑堤，百姓的田地有了依靠；他在江西任职时，采取措施，收复被荒废的土地。C．

刘颖精明强干，尽心尽职。务场的一些做法损害国家利益，他采取一些措施，解决这个问题；他的前任主管官员的一些做法有失体统，他就停止这件事。D．刘颖刚直不阿，为人正直。他不会刻意去巴结权贵；被贬归乡的赵汝愚交代他转告已接替

自己做丞相的余参政，要善待朝中人才，刘颖做到了。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)“师旅之后，宜先抚摩，当尽蠲逋赋。”浚喜，即奏阁免。(2)颖以见种之税均于荒莱，民愿耕者第减之，上供自若，而逃田尽复。【答案】10．C1

1．A12．D13．(1)“战争之后，应该先进行安抚，应当把过去的欠租全部免除。”张浚很高兴，就向内阁奏报免租。(2)刘颖把现在耕种的田地的赋税平均到荒地上，百姓愿意耕种的逐渐减少租税，上供像原来一样，而且主人逃走的田地也全部复耕。【解析】10．“

都酿”即大的酿酒作坊，表达完整意思，不能断开，排除A、D两项；“以大军钱”的“以”为介词，意思为“用”，和后面的“大军钱”构成介宾短语，作“佐”的状语，所以中间不能断开，排除B项。故选C。11．A项，“调、迁、移是调动职务的”表述错，“迁”在本文中应该是“升职”。故选A项。

12．D项，“被贬归乡的赵汝愚交代他转告已接替自己做丞相的余参政”表述错，赵汝愚交代刘颖的时候，余参政还没有继任丞相。故选D。13．赋分点：(1)师旅，战争；抚摩，安抚；蠲，免除（租税）；逋，拖欠。(2)以，介词，把；自若，像原来一样；尽，全部。【参考译文】

刘颖字公实，衢州西安人。绍兴二十七年进士，调任溧阳主簿。这时张浚留守建康，金，国军队刚刚退走，官府追索百姓没有交纳的租税，刘颖对张浚说：“战争之启，应该先进行安抚，应当把过去的欠租全部免除。”张浚很高兴，就向内阁奏

报免租，并从此了解了他，让自己的儿子张拭与他交往。签判潭州。王佐任帅臣，自负有才能，对下级官更盛气凌人，刘颖用中庸之道去劝诚他，大多能接受并改正。等到陈峒造反，擒获贼寇多数用的是刘颖的计策，帅上报他的功劳，说：“签判应该居臣之上。”提举浙西常平茶盐，还原淀山湖，以吴

松江泄洪，这两个水域禁止民众侵占筑堤，不要逼迫堵塞大的水流，民田靠它得以保全。就地升任提刑，把平反冤案造福万物作为自己的职责，时常到狱中，审查到不应该被拘禁的就释放他们。御史以耿介怪僻为由弹劾罢免他。任命为江

西运判。江州德化县因为百姓逃亡迁徙大半，田地无人耕种。县守乞请求减免租税，没有得到答复。刘颖把现在耕种的田地的赋税平均到荒地上，愿意耕种的百姓逐渐减少租税，对上供应像原来一样，而且主人逃走的田地也全部复耕。(刘颖)被任命为淮东转运副使。当初，大水冲环楚州城墙，

修补工程还没有完成，刘超准备在别的地方重筑，刘颖入朝奏对说：“国家何苦拿出百万缗钱作为对军帅的宠幸賞赐之用呢?光宗接受了他的建议。授任户部郎屯，淮东总领。务场用额钞票抵当赏钱，暗地里耗费官饷，二十年中都无人发现这个弊端，刘颖经过考究

得到实情后，把他们所卖出之数作为赏钱而总的官饷数增加积余。迁任司农少卿、淮西总领。前任主管请求自己设立太的酿酒作坊，收取纯利息而且还能得到赢余的好处，后来稍微亏损，反而用大军的钱去填补，并到江、淮拦截买米，像肩挑背负的小贩一样去以货换物。刘颖认为有失皇家官员的体统，就停止了这件事

。内府给的期限很紧迫，常挪用军饷钱去应付每年的租税。刘颖搜集官吏的弊端，淘汰多余人员，按月输送上交，从此不再挪用。用为泉州知州，升任华文阁待制，请求兴国祠禄回乡。兴国祠禄任满，授任敷文阁待制退休。嘉定改年号，召赴皇帝所在地，取消退休名义，任命为刑部侍郎，推辞，进任龙图阁待制、婺州知州

。嘉定六年，(刘颖)在家中去世，享年七十八岁。他在列于朝班的时候，韩佗胄从前与他交往没有隔阂，等到韩候胄掌握了大权，刘颖却谢绝与他来往。常常说：“士人要把不辱及自身作为重要原则。”他任少宗正时，丞相赵汝愚恰好被贬归乡，(两人)在破寺院里相

遇，下雨有泥水连脚都没法伸，就在僧人的床上站着说话，赵汝愚说：“代我感谢余参政，我虽然走了，但人才还在朝廷中，希望好好地对待他们。”刘颖说：“相公的人才也就是参政的人才，假如他们真的贤能，是(余)参政的职责，不用宰相担忧。”

余参政，就是端礼。余端礼继任宰相，最终对于好人多有保护，是因为刘颖的帮助。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首宋诗，完成14-15题。酬郭给事王维洞门①高阁霭余辉，桃李阴阴柳絮飞。禁里疏钟

官舍晚，省中啼鸟吏人稀。晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱②。强欲从君无那老，将因卧病解朝衣。[注]①洞门：指深宫中重重相对相通的门。②琐闱：言门，因宫门上刻着连琐图案并以青色饰之，故得名。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）A．首联描绘壮丽生机的晚景。落日

下门户重叠楼宇高耸，桃李绿荫柳絮飞扬。B．颈联间接写郭给事。“趋、拜”体现恭谨，“晨、夕”写出时时紧随皇帝。C．尾联写诗人的意向。虽想勉力追随郭给事，无奈年老多病。打算辞官归隐。D．本诗别开生面，没有沿用唐人酬赠诗先表达仰慕之情后希冀引荐提

拔之意。15．请从手法和结构两个角度赏析本诗颔联。（6分）【答案】14．B15．①以声衬静，用钟声和鸟鸣反衬环境的幽静。②侧面烘托/烘托渲染，用“省中啼鸟”“吏人稀”烘托郭给事闲静清廉、政绩卓著。(本条也可答比喻，用“省中啼鸟”暗喻郭给事政绩卓著，时世太平，以至衙内清闲。)③过渡，从

首联宫中壮丽生机之景，过渡到颈联对郭给事活动的描写，表现作者对郭给事为官的赞美。（每点2分）【解析】14．B项，“颈联间接写郭给事”错，通过“摇”“趋”“奉”“拜”等动词，直接刻画郭给事早朝时摇弄出玉佩的美音去金殿朝见皇帝，傍晚时回到门下省给官吏们宣读

皇帝的诏书时的恭谨形象。故选B。15．颔联，“禁里疏钟宫舍晚，省中啼鸟吏人稀”的意思是皇宫里钟声稀疏，官舍中办公的官吏已经很少，门下省里只听见鸟鸣。手法上，（1）此联运用以声衬静的手法，用钟声和鸟鸣反衬环

境的幽静，写郭给事居官在省中值晚班时的清悠闲自在。（2）用“省中啼鸟”“吏人稀”侧面烘托郭给事在省中值晚班的清廉闲静，政绩卓著。宫禁里晚钟敲响，官吏散归，留下一片清静给郭给事，他怡然自得地欣赏着鸟鸣。作为门下省的副长官，他掌管着审核政令的重

大职事，倘若有心于国事，如何能有此闲心欣赏鸟鸣？一个“疏”字，一个“稀”字，正好点染了这种闲静的气氛。诗人描写“省中啼鸟”这个现象，意味甚浓。一般说，官衙内总是政务繁忙，人来人往，居然可以听到鸟儿的鸣叫声，正活画出郭给事为官的闲静。“省中啼鸟”，看起来是描写了景致，其实，

是暗喻郭给事政绩卓著，时世太平，以致衙内清闲。结构上，此联起到过渡作用，从首联写郭给事所在门下省的壮丽生机暮春晚景，描绘郭给事上受皇恩之曝，下受门生故吏拥戴的显达情况过渡到颈联对郭给事活动的描写，表现作者对郭给事为官的赞美。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》指出博学内省的重要意义的两句是“___________________，___________________”。(2)陆游《游山西村》中，“___________________，___________________”两句展现

了山村中热闹的景象和淳朴的民风。(3)白居易《琵琶行》中以明月衬托琵琶女沦落天涯的孤寂的两句是“___________，_____________”。【答案】君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存去来江口守空船

绕船月明江水寒【解析】考生要关注如下字词：博、知、箫、简朴。三、语言基础与应用阅读下面的文字,完成17-19题。明朝苏州一带戏曲的勃兴与当时的经济和商业活动有关，经济和文化的繁荣，给戏曲艺术的发展提供了必要的条件。作为民间声腔的昆山腔，是一种的集体创作，流传于吴中一带

。在众多曲家之中，最后能地集大成，并且把歌唱技法提升到理论的高度而加以分析的，就是被后世尊为“曲圣”的魏良辅。魏良辅虽不能说是昆腔的创始人，但他苦心钻研，改良了昆腔，提高了昆腔艺术，建立了独特的歌唱体

系，这个功劳是很大的。比魏良辅稍晚，梁伯龙与他齐名，创作用昆腔演唱的第一部传奇剧本《浣纱记》的人。从此，昆腔由清曲进入到剧曲。梁伯龙的《浣纱记》无疑是昆曲史上的一座里程碑。在这其间，足以传世的传奇作品不少，最为的

当属汤显祖的“临川四梦”或称“玉茗堂四梦”。而《牡丹亭》更是汤显祖的，数百年来一直被尊奉为“传奇”的圭臬。17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．梁伯龙比魏良辅稍晚，与他齐名，创作了第一部用昆腔演唱传奇剧本《浣纱记》的人。B．比魏良辅稍晚，与他齐名的梁伯龙，是创

作第一部用昆腔演唱传奇剧本《浣纱记》的人。C．梁伯龙与魏良辅齐名，比他稍晚，创作第一部用昆腔演唱传奇剧本《浣纱记》的人。D．比魏良辅稍晚，与他齐名的梁伯龙，是创作用昆腔演唱第一部传奇剧本《浣纱记》的人。18．依次填入文中横线上的词语，全

都恰当的一项是（）（3分）A．群体性去芜存菁耳熟能详得意之作B．群众性删繁就简耳熟能详扛鼎之作C．群体性删繁就简脍炙人口得意之作D．群众性去芜存菁脍炙人口扛鼎之作19．下列各句中的引号，与文中画波浪线句子中的引号的作用相同的一项是（）（3分）A．保存在台北故宫博物院中的

青山水珐琅大碗，构图、用笔颇具精绝。其上有诗云“一江绿水浮岚影，两岸青山夹翠涛”。B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫作“发扬国光”。C．“希望工程”是由团中央、中国青少年发展基金

会于1989年发起的以救助贫困地区失学少年儿童为目的一项公益事业。D．作为母亲，黄河有众多的“孩儿”——丰富多彩的支流。有统计说，在黄河母亲的大家庭里共有219个孩子。【答案】17．B18．D19．C【解析】17．画线语句有三处语病：

一是“比魏良辅稍晚，梁伯龙与他齐名”结构杂糅，从后文看，“他”指的“魏良辅”，“魏良辅稍晚”“与他齐名”都是“梁伯龙”；二是缺乏判断动词“是”构建上下文，语句不完整；三是语序不当，“第一部”应该放在“创作”后面。四个选项，只有B项全部修改正确。故选B。18．群众性：

由群众白发组织的或者为群众服务、反映群众呼声的属性。群体性：特定群体或不特定多数人聚合临时形成的偶合群体，一般指偶发的多人聚集性事件。根据语境，下面是集体创作，因此选“群众性”。去芜存菁：除去杂质，保留精华。删繁就简：删去多余的文字或内容使简明扼要。根据语境，这里不是

指语言文字，而是文艺作品，因此选“去芜存菁”。脍炙人口：比喻好的诗文为人们赞美和传诵。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。根据语境，这里指传奇作品让人传诵，不是熟悉得能说出来，因此选“脍炙人口”。扛

鼎之作：比喻作品（多指文学作品）在社会上的影响广大，意义深远。得意之作：指自己认为非常满意的作品。根据语境，强调《牡丹亭》是汤显祖的影响广大的作品。应选“扛鼎之作”。故选D。19．文中波浪线句子中的引

号表示特定称谓。A项，表示引用；B项，表示反语；C项，表示特定称谓；D项，表示特殊含义；故选C。20．在下面一-段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）利用植物吸收土壤中分散的金属元素，①_____

_____，早在几十年前科家就做过类似的尝试。1934年捷克斯洛伐克化学家曾利用玉米根系能够吸收土壤中分散黃金的特点，从1000公斤玉米中提炼出十克左右的黄金。不仅是植物，②_________。海洋中有些海藻和细菌在摄食时会

把海水中微量的钒集中在体内，它们死后则变成了污泥。海参、海胆吞食这些污泥，就进一步集中了钒。科学家们就可以通过这些海洋生物冶炼钒。此外，科学家在蜜蜂的蜂蜜中发现了钽。钽是由紫云英的根从土壤中吸收而来。③______

___，又进一步集中了钽，有人从76公斤蜂蜜中提取出了200克钽，提炼过的蜂蜜仍然能给人食用，这真是一举两得。【答案】①再用它来冶炼金属；②动物也有吸收金属的本领；③蜜蜂采集紫云英的花蜜。【解析】首先，明确整段段意，综合全段内容，可以看出，这段话主要说的

是“动物也有吸收金属的本领”；第一个横线处，承接“利用植物吸收土壤中分散的金属元素”，联系后句“早在几十年前科学家就做过类似的尝试。1934年捷克斯洛伐克化学家曾利用玉米根系能够吸收土壤中分散黃金的特点，从1000公斤玉米中提炼出十克左右的

黄金”，此处应填“再用它来冶炼金属”；第二个横线处，承接“不仅是植物”，联系后句，此处应填“动物也有吸收金属的本领”；第三个横线处，根据上句“钽是由紫云英的根从土壤中吸收而来”，联系后句，此处应填“蜜蜂采集紫云英的花蜜”。21．庚子新春，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情牵动着所有人的心。人民网

文娱部发起人民战“疫”文艺作品征集，为抗击疫情贡献自己的力量。请根据要求完成以下两小题。（5分）（1）补写出上联：，同心筑卫城。（2）清华大学美术学院教授陈楠为抗疫创作了系列主题海报设计作品。请为该海报的创意写一段说明性文字，字数80字左右。【答案

】（1）众志驱瘟鬼（2分）（2）该图运用了甲骨文，三个部件分别是“子”“宀”“女”，组合成了甲骨文的“安”字与“好”字。“宀”字是屋子的象形，向在家中抗疫的大家温暖地问一声“君可安好”。（3分）【解析

】（1）首先给已知的下联断句，“同心/筑/卫城”，典型的主谓宾结构，因为对联讲求严格的对仗，所以可选用一个名词与“同心”相对，而且要求是偏正结构的名词，比如“众志”“万民”；再用一个动词与“筑”相对，比如“驱”“擒”等；因为与抗疫有关，可用“瘟鬼”“鬼魅”与“卫

城”相对，特别要注意的是，上联的末字一定要是仄声。（2）驱走病魔，万众平安是所有人在疫情期间的最大愿望，所以这幅主题海报用一个“君可”“安好”表达了创作者的深情祝愿。辨析甲骨文主要是从字的形体构造方面去理解，“宝盖头”与房屋有关，“子”可以从字

形上去判定，至于“女”字的识别，很难，但学生可以从“君可„„”这个句式上去猜想，万不可将其看成“虫”。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。2020年江苏省共有34．83万考生，白湘菱同学以430分

一举获得江苏省文科第一名。然而她的选修科目政治是A＋，历史却考了一个B＋。许多名校在江苏招生除了高考分数要求外，还严格要求选修双A+。此事一经公开，立即引发激烈的争论。有人希望名校“不拘一格降人才”，破格录取白湘菱；也有人说招生还是要按录取规则，不能把规矩视同儿戏。对

此，你有什么看法？请你撰写一篇发言稿，在班级的“每周时评”讨论会上发言，表明你的态度，体现你的思考和理解。要求：确定立意，自拟标题；自选角度，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【参考例文】打破陈规，不拘一格选拔人才各位同学：大家好！我今天发言的题目是《打破陈规，不拘一格选

拔人才》。得知白湘菱同学因选修没有达到双A+而将失去进入名校的机会，我很难过。十年寒窗苦读，白湘菱以430分的高分获得江苏省文科第一名，试想能有几人能获得如此之高分？所以我认为，名校应该破格录取白湘菱。“格”在《新华字典》第二条注释中为：法式、标准。“格”合理，应遵照之；“格”不合

理，则应弃之。窃以为，“破格”是改革中的一项壮举，是该欢迎并应大力提倡的！随着改革开放的不断深入“破格”之举已不断出现。某某因获重要科技成果奖被破格提升为工程师；某某因教学上的突出贡献被破格提拔为教授；某某学生因文学创作成绩突出被大学破格录取。凡此种种，都令人拍手叫好。遗

憾的是，在我们的社会上出现了“破格”这个新名词之后，被“格”所束缚的人才仍是多如牛毛。无庸置疑﹐有许多不合理的“格”，现在仍被人们使用，并发挥着它的作用。报载，上海有位名叫陆煜的中学生，曾在全国物理竞赛中获奖，复旦大学有意破格免试录取，由于种种原因，学校坚持让他参加高

考。因为参加竞赛耽搁了复习，陆煜在高考中名落孙山。这时，美国有一家大学愿意免费让他去学习，陆煜愤而出国，一年后，传来了他的一项研究发明超过世界先进水平的消息。试想，如果学校能为陆煜的“破格”大开绿灯，使之顺利进入大学，他能愤而出国吗？眼睁睁地看着又一个人才外流，“格”该破而不破，罪过罪过！与此

相仿，有些发表过一百多篇作品，在全国小有名气的学生，高中毕业后却在为生计奔跑，手捧―叠叠作品进行“自我推销”，岂不悲哉！在我们这个有着悠久历史的国度里，几千年文化观念的沉淀，不可避免地存在着一些不合理

的判断人和事的“格”，这些“格”的存在，束缚了人的聪明才智，阻碍了社会的发展。“格”之当破，必破之，并摒弃之，是为上策。当然，打着“破格”的旗号，做着见不得天日的勾当，则另当别沦。某厂长的侄女家在农村，能写杂文。工厂招收技术工人，不考专业技术知识，却写杂文，技术工人与写杂

文之间关系不大，让厂长一“破格”，便能收到意想不到的“效果”。此举，败坏了“破格”之声誉，可恶可恶！我校获省数学、物理竞赛二等奖的赵锋同学已被西安交通大学破格免试录取。闻之，我不禁欣欣然拍手叫好。如果名校能为白湘菱而“破格”，

为那些人才而“破格”，又或者“破格”能成为一种风尚，那将是身怀绝技之辈的幸运，国家和民族的幸运！我的发言到此结束，谢谢！【审题】这是一则任务驱动型作文，解答此类试题一般分两步：一是解读材料，抓住材料关键词句，注重材料的启发

和引导，明确立意方向；二是解读任务，在文体、内容、思维、对象等方面明确任务导向。作文材料取自我们当今现实社会中的事例，对引导学生关注社会、关注人生、关注自我具有良好的作用。作文材料中的事例，从一个侧面切中了当

今社会一个很值得思考的问题，那就是如何处理好“变通”与“规则”之间的关系。中心事件是名校该不该破格录取白湘菱，材料给出了两种观点，前者倾向于打破规则，后者侧重于要树立好规则意识。考生可以支持其中任何一方观点。然后结合具体事件展开分析，进而延伸到人生、社会的层面思考。可以结合第一种

观点谈“变通”。规则是死的，人是活的。名校的目的是招收人才，白湘菱能够凭借430分的高分在34．83万考生中获得江苏省文科第一名，可见能力是超群的，不能因为她选修的历史科目没有达到A+就剥夺她进入名校的机会。人才不一定是全才，作为名校应该给白湘菱一个机会，破格录取白湘菱。可以

结合第二种观点谈规则意识。高考招生应该是公平的，应该遵循录取的规则，既然名校在录取方面设置了两个条件，就应该按照这两个条件录取考生，如果因为白湘菱高考文科状元的身份而忽略了她选修没有达到双A+这一情况，这对

其他考生是不公平的。所以应该按规则录取。也可以辨证地谈规则与变通的关系。可以谈规则什么时候应遵守，什么时候可以打破。写作时还要注意发言稿的格式以及发言的对象。【参考立意】打破陈规，不拘一格降人才；选拔人才不必拘格；守住规则，学会变通；规则之下的变通；守则与变通，方赢得成功。