【文档说明】美术【沪教版（五四制）】二上《10 茂盛的植物》教学设计3.docx，共(4)页，233.769 KB，由小喜鸽上传

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二年级上《茂盛的植物》教学目标知识与技能：了解部分植物的外形特点，学会用各种的线条表现形态各异的植物，初步学会表现植物的穿插组合。过程与方法：在观察和比较中，描述植物的形态特点，发现可用多样的线条表现不同形态

的植物；学习根据植物特点发挥想象，用线条表现各种形态植物的穿插组合。情感态度与价值观：感受植物千变万化的美，激发热爱大自然、爱护绿化的意识。教材分析www.renjiaoshe.com本课是二年级第一学

期第四单元线条的变化中一课——《茂盛的植物》，使学生了解植物的一些简单特点和不同特征，根据植物特点发挥想象，用各种线条表现简单形态的植物，使作品有装饰性效果。本课处于“线条的变化”这个单元的中间一课，旨在引导学

生尝试运用各种线条表现神奇的植物。在一年级时，学生已初步了解了各种点线的类型。而在本学期“线条的变化”这个单元的第一课《昆虫乐园》中，学生对各种线条有了进一步的认识，但仅限于简单的排列组合。在本课时中，学生要运用穿插的线条表现茂盛的植物，同

时也激发学生爱护绿化的意识。学生分析植物是学生们生活中经常看到的，学生也能大致知道植物的结构组成，但是他们很少去细致地观察植物，关注植物的造型变化。二年级学生通过一年多的美术学习，对线条的运用已经有些基础，能够比较自如地用线条表现简单对象。而他们接受新事物的能力也愈来愈强，思维活跃、想象

丰富，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。重点难点教学重点：用多样的线条表现各种形态的植物。教学难点：植物的穿插组合。教学过程教学环节教学活动技术运用设计意图教师活动学生活动2分钟预备1、播放沙尘暴的照片，请学生思考如何拯救沙尘暴。2、组织讨论绿色植物的作用。3、播放视频（媒体播放教师与学生在校

园中实地观察不同植物的视频。）观看照片，思考、感受沙尘暴带来的危害。根据视频回忆校园中美丽的植物。PPT视频针对二年级学生的特点，选择通过沙尘暴的照片激发学生爱护绿化的意识，再利用视频使学生回忆对植物的实地考察，激发学生绘画的兴趣。一、欣赏与导入(感受植物的多样性—--形态、排列)1、揭示课题—

—《茂盛的植物》2、请学生展示盆栽，介绍植物的名称和外形。组织学生观察它们的形态特征。1）师：植物有哪些部分组成？它们的形态有什么不一样？小结：植物露在地表的部分一般由茎、叶、花等组成。植物的茎有粗有细、有长有短，叶子有大有小、造型也各不相同。3、出示一

盆叶子形状特殊的植物(捕蝇草)，学生观察，发现差异。4、教师示范画捕蝇草。5、出示图片，欣赏，发现不同形态的植物，能用多样的线条表现。观察自己身边的植物。说说绿色植物的作用。学生观察捕蝇草的形态。根据出示的图片观察如何用线条表现各

种植物。PPT通过观察自己班级里的植物，发现植物的共同特点与不同特征，以激发学生的学习兴趣。二、观察与比较(学习植物重叠穿插的表现方法)1、请学生摆放植物，感受叶的穿插及层次。2、组织学生讨论怎样表现茂密的植物，谈谈构思。小

结：1）植物组合要有形态、高低、前后、大小的变化。2）运用线条表现植物的穿插。3、教师根据学生的摆放示范，用线条表现植物造型与组合。学生观察植物的形态，思考植物的构成。学生通过对植物的摆放直观得感受到植物的穿插形态。PPT通过媒体演示和教师的当场示范，帮助学

生了解部分植物的外形特点并掌握如何根据植物特点发挥想象，能够用线条表现各种形态的植物。通过教师示范学习用线条的穿插表现植物的形态，让学生很快掌握本课的重难点。三、想象与创作1、出示作业要求：在刮蜡纸上用线条表现多样的植物形态

。1）用多样的线条表现植物的形态。2）植物组合有穿插变化。3、学生创作，教师巡回指导。(媒体播放学生作业和背景音乐)学生观察如何运用线条的穿插表现植物形态。学生创作PPT利用刮蜡纸不用涂色的特点请学生用竹签笔绘画各种线条，表

现形态各异的植物。刮蜡纸背后呈现的色彩使学生的作画兴趣更高涨，画面的效果更丰富更生动。四、展示与交流1、展示学生作品——战胜沙尘暴2、引导学生进行自评与互评，欣赏作品。评价内容：①线条多样画形态。②组合穿插有变化。3、教师总评：今天我们运

用各种线条表现了不同植物的形态，感受到大自然中植物的丰富与美丽。我们也做了一回环保小达人，以后我们还要继续努力，让校园、让小区、让地球更美丽！学生展示作品学生评价与交流以战胜沙尘暴的情境方式导入，激发学生热爱大自然、关注大自然，也为学生们互相学习

、互相点评创造了良好平台。相关图例: