【文档说明】体育与健康【人教版】三至四年级《1.原地或助跑跳过横杆与发展跳跃能力练习》教案3.doc，共(3)页，114.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-214883.html

以下为本文档部分文字说明：

跨越式跳高——教案本课教材1.跨越式跳高：学习跨越式跳高动作2.游戏：策马奔腾课的类型新授教学目标1.学生能找准起跳脚，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。2.通过游戏策马奔腾培养学生身体协调性。3.学生能对

多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作，培养学生的团队意识及合作能力。重点难点掌握过杆技巧顺序时间教学内容教法、学法、组织形式与要求开始部分准备部分1’8’上课常规慢跑徒手操：头部、腿部、压撑抬腿组织形式：四列横队●☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆

☆☆★教师宣布教学内容及学习目标（1）学习跨越式跳高（2）游戏穿越火线接力组织：四列横队教法：1．教师引导学生绕垫顺时针、逆时针跑，跨垫跳跃。2．观察学生练习效果适时帮助指导。3．语言鼓励。组织：垫子前面

。教法：1．活动各关节。2．教师示范。3．跳跃运动。要求：（1）二分钟预备铃响后，队长要组织学生站队。（2）学生站队时要做到快、静、齐。学法：1．在教师的引导下进行练习。要求：积极参与。学法：1．学生认真听教师讲解并仔细观察教师示范。2．学生进行

辅助性练习。顺序时间教学重点：摆动腿过竿后内旋下压教学难点：移髋教法、学法、组织形式与要求一人一垫练习要求：主体部分主21’10’1、坐姿画彩虹2、站姿画彩虹3、一垫跨越两人两垫练习四人四垫练习多人多

垫练习游戏策马奔腾组织：1人1垫教法：1．教师示范并引导学生进行练习。2．教师讲解跨越式跳高的技术动作要领并示范。3.提问：怎样跨越才协调？4．小组讨论，确定起跳脚。5．两人一组学生自主练习。6．教师巡回指导，语言提示，适时反馈。7．四人四垫逐步增加高

度及难度自主练习。8．四人多垫自主练习。9、小组评价、展示。1、分成十组2、讲解规则3、学生练习4．教师巡视指导。1．练习时，学生之间相互指导、评价。2．根据同伴情况，高度做适当调整，注意安全。学法：1．学生做跨越式跳高练习。2．学生讨论并

积极回答问题。3．学生结合多媒体听教师讲解跨越式跳高动作。4．结合示范做模仿练习。5．同学之间相互指导，评价。6．学生认真观察教师示范动作。7．进行3-5步助跑、起跳过竿练习。9．学生示范。10．小组

评价。11．自选高度练习，发挥学生潜能。要求：练习认真，动作规范，不能过高，注意安全。学法：体部分结束部分5’1．整理放松2．小结5．游戏比赛。组织：散点形教法：1．教师提示做放松的方法和要求。2．教师总结本课学习的情况。1．排头学生示范练习1次。2．比赛。3．评价。4．小

组反馈。5.进行第二次要求：1．动作规范。2．学生之间相互激励，勇于拼搏。3．练习中注意安全。学法：1．认真听教师所提示放松的方法要求。2．学生随音乐做放松舞。要求：身心快乐，使生理负荷恢复相对安静状态。器材：体操垫

40床标志物10个竹竿20根