【文档说明】体育【人教版】一至二年级《1.持绳颠球与传球游戏》教案5.doc，共(6)页，56.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《脚背正面运球》教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯

。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。二、教材分析五年级的足球学习，是在四年级的学习基础上，进一步学习足球的基本知识

，其中脚背正面运球是五年级足球学习的重要内容之一。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影

响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨

用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。三、学情分析本节课的授课对象是五年级的小学生，他们喜欢足球，在教学中尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在四年级虽然接触过足球

，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达

到教学目标。四、教学目标1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。五、教学重点和难

点教学重点：推拨球的部位，方向。教学难点：推拨球的力量，速度六、教学流程在准备部分中，以脚搓球写字代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。在加上球性练习，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。基本

部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从慢走到慢跑，从单脚到两脚交替，最后进行运球接力教学比赛。使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使学生的身心得到快

速的恢复。七、场地器材平整场地一块足球40个标志物40个八、教案授课年级:五年级人数:40人任课教师:蓝泽勇学习内容1、脚背正面运球。2、游戏：运球接力教学目标1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传接球的练习，使80%

的学生能掌握足球传接球的技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。课的部分课的内容组织教法与教学要求次数时间一开始部分2一、体育委员整队，报告人数。二、师生问好。三、

教师宣布课堂任务，提出练习要求。四、检查服装，安排见习生。一、组织：四列横队ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△二、要求：听从指挥，遵守纪律。2二准备部分9一、热身游戏：（一）慢跑（二）徒手操1、基本关节活动（三）球性练习：1、脚底绕球2、脚底揉球3、

脚搓球（教与学法1、教师讲解并示范脚搓球2、认真听讲，仔细观察。3、学生自由练习。要求：只允许踝关节转动组织队形：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇△教与学法1、提示球性练习内容和要求。2、学生积极参与。3、教师与学生一同练习。要求：练习时注意抬头，避免碰撞现

象组织：四列横队，成体操队形。3、积极参与游戏。组织：要求：1~2分钟1~2积极参与，动作不许过激。5三基本部分26一、脚背正面运球（一）无球练习1、原地做足球脚背正面运球动作练习。2、走动中做脚背正面运球的动作练习。（二）有球练习1、脚背触球练习2、单

脚练习脚背正面运球。动作：运球移动时与正常跑动姿势相同，上体前倾，步幅不宜过大，运球腿提起，膝关节稍屈，踝关节用力使脚尖下指，运球腿在落地前用脚背正面部位触球的后中部，将球推送前进。教与学法1、教师讲解示范。2、学生认真观察，并间隔2米面对面站立进行模仿练习。组织：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸ△〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：动作协调，脚尖自然下指。教与学法1、让学生根据无球练习动作，两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习用脚背触球一定次数后交换练习。2、间隔2米面对面站立进行练

习。组织：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ△〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：触球腿屈膝上提，踝关节用力使脚尖下指。教与学法：1、教师讲解并示范脚背正面运球动作。2、根据教师动作，在慢走中做到一步运一次球

。3、教师巡视指导。4、找学生展示并评价。5、相互观察，相互改进提15~202次20~251分钟1分钟4分钟8分钟口诀：人要跑动，球要推送。人球距离，保持适宜。3、两脚交替练习脚背正面运球游戏：运球接力（20m往返接力）游戏方法：将学生分成四队，每队前后同学密集站立，两腿分开，最后

一名同学将球从前面同学的两腿之间踢到最前一名同学脚下，这名同学接球后运球绕过前方标志物后返回队尾，同样将球从前面同学的两腿之间传给最前面的同学，依次接力。先完成一轮的队为胜队。高。6、让学生在规定距离内

，比谁运球次数多。7、教师讲解并示范慢跑中脚背正面运球。8、学生做模范练习。组织：ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇Ｘ〇Ｘ△〇Ｘ〇Ｘ〇Ｘ〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：1、身体重心要低。2、身体正对运球方向。3、步幅要小。4、击球的正后部，向前推拨

球，切忌击球。教与学法：1、讲解并示范。2、认真听讲，积极参与练习。3、教师巡视指导并适时纠错。4、找学生展示，积极参与评价。5、学生各自持球进行左右脚运球练习。组织要求同上教与学法：1、讲解游戏方法和要求。2、让学生进行尝试练习。3、组织学生进行运球接力比赛。4、学生积

极参与游戏比赛。5、总结比赛情况，对输的小组进行激励，对赢的小组进行表扬。组织：1次3次4分钟8分钟ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：1、必须用脚背正面运球。2、要一步一运球。四结束部分3调整恢复1、放松：拍打腿部

肌肉。2、意念放松。3、总结评价。教与学法1、教师讲解示范并带领学生一同练习。2、随师一同练习。要求：积极进行放松。组织：四列横队，体操队形。教法：师生交谈要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材.组织：四列横队，密集队形3分钟场地器材平整场地一块足球40个标志物40个练习密度预计38——45%