【文档说明】体育与健康【通用版】六年级上册第13周第2次课《各种姿势起动的自然跑》教案.docx，共(4)页，31.404 KB，由小喜鸽上传

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周次：第十三周课次：第2课次___年级教师_________学习目标1、培养学生对体育的兴趣，体验快乐体育。2、提高学生快速反应能力，发展身体素质。3、学会直线跑，培养拼搏精神。学习内容各种姿势起动的自然跑学习重点培养学生对跑的兴趣学习难点快速起动及预防摔倒场地器材小篮球场教学理念一年级

的学生好动，注意力常不能集中，因此要选择一些比较能吸引他们的运动项目，赛跑是其中之一，且这时候的小朋友心理特点是好胜心强，也是发展学生快速奔跑能力的有利时机，因此，选择用丰富多样的姿势起动赛跑，具有强烈的新鲜感，满足学生的好奇心，同时发展了学生的身体素质。教学过程学习阶段课

的内容指导与练习方法教学随想开始部分集合由二路纵队变四列横队师生问好讲述学习内容,引导学生学习兴趣.一、1、练习队形:2、教与学的方法:（1）老师表扬先站好的同学：“今天同学们排队过来操场的时候，老师注意看了一下，有这么几个同学很快就站好了，你看某某同学站得多好啊，看他两手笔

直笔直的，我再看看还有哪位同学也是站这么好的。”（２）老师指挥变换队形：“四列横队，看谁先老师站好，倒计时开始：五、四、三、二、一，太好了，谁、谁、谁已经站好了，而且很安静，学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想准备部分徒手练习准备

活动，放松肌肉，使关节更灵活。伸展运动四肢运动体侧运动体转运动全身运动跳跃运动整理运动注意力很集中，眼睛一直看着老师，说明他尊重老师，是一位爱学习的好学生。”（３）整队，师生问好。（４）引导学生兴趣，师：“今天我们来赛跑，但和平时不一样喔，那是怎么样的赛跑呢

，现在先不说，我们先做准备活动。”３、预期目标：鼓励进步，表扬先进，激发学生上进心；创设教学情景，激发学生学习的兴趣。二、１、练习队形：２、教与学的方法：（１）教师组织学生成四列横队站立，每位学生站一个点，准备做徒手操。（２）老师示范1个8拍，领学生练习4个8拍。（3）每节完成练习时，表扬进步的同

学：“这一节某某同学做得好，可以得95分，因为他动作认真、到位、有力，节拍跟得很好。”（4）都完成后，老师表场比上一节课有进步的学生。３、预期目标：组织学生做好充分的准备活动；表扬先进，激励学生向好的学习。老师12345678学习阶段课的内容指导与练习方法教学随想基本部分结束部分以排为单位进行

练习由走到快走再到慢跑的动作，看谁反应快1、2、3、小结回班三、１、练习队形：２、教与学的方法：（１）组织学生变换队形如图所示。（２）老师讲解练习方法，并叫两名学生示范，老师强调注意事项。（３）老师先请第一组的同学练习，随后讲评，再次强调安全。（４）老师叫口

令，学生根据口令做练习。（５）老师激励同学力争第一。3、预期目标：提高反应能力，加强学生组织纪律。1、集合靠拢，同学们自我小结：“我今天学到了什么？”，老师归纳发言。2、老师组织学生变换队伍成二路纵队回班级。1米教学反思