【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《前滚翻两腿交叉转体180度》教学设计.doc，共(2)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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前滚翻两腿交叉转体180度指导思想贯彻“健康第一，以学生发展为主体”的指导思想，在教学中充分发挥学生的主体作用。学习与他人合作，学会必要的自我保护和帮助技能，防止意外和运动损伤。培养学生的创新意识、团结拼搏的精神以及勇敢、灵活的品质。教材分析滚翻是人体基本活动能力之一。水平二的滚

翻教学是以滚动、滚翻动作为教材，活动形式接近生活，有自我保护的实用价值。也是小学生非常喜爱的体育活动之一。本次课以前滚翻转体180度为主教材，是四年级技巧与器械练习单元中的内容，辅助练习是跑、跳游戏。通过学习，使学生初步掌握滚翻动作，促进

肌肉、关节、韧带和骨骼生长。为下一步学习其它技巧打好基础。因此将整个单元分为三个课次，每一个课次都逐步解决重点和难点。教学中强调合作意识，学会自我保护和保护与帮助的方法，让学生树立自尊与自信，克服胆怯等心理障碍，并让学生在合作中品

尝到成功的喜悦。学情分析本次课的教学对象为水平二四年级的学生，活泼、好动、好胜心强，对体育运动有很好的参与意识，模仿能力强，掌握动作速度较快。所以，本次课我主要通过游戏来诱导学生进入教学内容，通过学生自主练习、

学生展示和老师指导纠正等内容来完成教学目标。教学目标认知目标：使学生初步了解前滚翻两腿交叉转体180度的方法和要领。充分感受成功的乐趣。技能目标：通过学习，使大多数学生初步了解并初步掌握前滚翻两腿交叉转体180度的完整动作。情感目标：培养学生自信、勇敢、果断，加强同伴间的友好交往与合作。教

学重难点重点：前滚翻的动作连贯、协调难点：两腿交叉转体，身体的稳定性本课设计共三个阶段进行教学。培养兴趣阶段我针对学生的生理及心理特点采取了游戏模式进行教学，首先以想象教学流程和游戏导入这节课：“吃毛豆”让学生

边唱边跳并且听到老师的口令迅速做出反应头着垫、背着垫、头手脚同时着垫，头手脚同时离垫等让学生充分感受到其中的乐趣，为下个阶段打好基础。一起进行热身操，头部运动、扩胸运动、腹背运动、正侧压腿、膝关节、踝腕关节让学生充分活动每一个部位。本阶段通过“吃毛豆”游戏调动学生的学习积极性，

使学生的身体得到充分的活动，使身体从安静状态进入到活动状态。（2）掌握技能阶段第一环节：自主尝试“同学们你们能看到天吗”让大家尝试着做，充分发挥了学生学习的主动性和积极性。让学生感受动作，教师语言导入本课内容。通过这种游戏的方式，来激

发学生的学习欲望，给学生自由的空间，培养了学生自主学习的能力。第二环节：学练动作教师示范正确的前滚翻两腿交叉转体180度动作，并且讲清重难点，让学生分解动作练习，通过教师的标准的示范以及分解动作练习，让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概念，满足了学生的求知欲望。接着让学生分

组练习在练习过程中，我及时对不正确的动作进行指导纠正。最后让好的同学进行示范。整个环节都是在轻松、和谐、愉快的环境下进行的，学生在不知不觉中掌握了动作要领。从而在本环节突出重点，解决难点。（3）恢复身心阶段设计一个放松小游戏“打气”让学生在快乐

声中达到放松身心的目的。教学特色本次课主要是让学生在游戏中自主学习在相互学习中慢慢渗透侧向原地掷沙包的方法，本节课的辅助部分起到了从易到难、循序渐进、承上启下的作用。