【文档说明】体育与健康【通用版】四年级《行进间运球》教学设计.doc，共(3)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

篮球行进间运球一、指导思想：本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，创设不同的练习环境，创编多种练习方法，并充分在课堂运用多媒体教学，让学生们在活动过程中，既学会了行进间运球，又培养了他们的主体意识和团结协

作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。二、教材分析：篮球运动是目前校园非常普及的体育活动之一，深受学生们的喜爱。本节课选取水平二篮球教学中行进间运球的内容，通过学习让学生掌握行

进间运球的动作要领，提高篮球基本技术。本次课作为该教学单元的第三课时，我通过创新方法和采用游戏等方法，遵循循序渐进、因材施教的原则进行目标教学，使学生基本掌握篮球行进间运球的动作方法和要领，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。

三、学情分析：本课的教学对象是四年级的学生。通过第一、二课时的学习，学生初步掌握了篮球原地运球的动作方法，对篮球运球有了一定基础的认识，为本课的学习提供了可能。四年级的小学生活泼、好动、自我学习能力相对较强，采用情境教学

可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师让他们积极主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。本课利用多媒体教学和游戏“摘果子”等创新教学方法让学生更直观、更有兴趣的融入到学习和练习中去。四、教学目标及重、

难点：1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。2、运动技能目标：通过加入新方法，学生在初步了解掌握篮球原地运球的基础上，进一步加强掌握运用原地运球的技术动作与要领。通过学习新知识，学生基本掌握篮球行进间运球的动

作要领和技巧，激发学生学习篮球的兴趣。3、身体健康目标：使学生身体灵活性和协调性等得到锻炼，发展篮球运球能力。4、心理健康目标：使学生在教学活动中能激发学生积极思考和创新能力；培养勇敢、克服困难的优良品质以及竞争意识。5、社会适应目标：通

过游戏培养学生顽强拼搏的品质以及团队合作意识。教学重点：重心平稳、步伐灵活教学难点：上下肢动作协调配合五、教学流程：（一）开始部分：教师语言导入。课堂常规、队列练习。（二）准备部分：1.教师组织学生进行小游戏：传球比快；2.教师带领学生跟随音乐韵律进

行小篮球操练习，做操过程中，教师随时提示学生的动作要规范，充分地活动身体各个部位，为后面的主教材的学习做好铺垫。（三）基本部分：1.教师组织学生进行篮球原地运球复习，注意身体姿势，强调球的位置（高低姿各十次）2.教师讲解并示

范两人合作原地运球动作方法（两人拉手、击掌、触身体各部位等）组织学生分组尝试练习。教师巡视指导并再次强调其动作方法：原地运球时身体重心要低并且保持平稳，手触球部位要正确，注意落球点要在靠近身体适中的位置；运球时高度：高运球手在腰的位

置，低运球手在膝盖的位置。3.教师组织学生观看多媒体视频并讲解示范行进间运球球手型以及脚下动作（低姿、高姿），让学生认真听看、仔细观察教师视频中的示范动作。4.组织学生在规定场地分散练习行进间运球（高姿、低姿）重点提示：运球时身体姿势要正确（抬头、屈

膝），重心要平稳，在练习期间大屏幕循环播放示范动作视频，教师巡视指导学生练习，对于需要纠正动作的同学提醒观看视频中的示范动作，纠正后继续练习。5.教师组织学生分为四组进行直线低姿运球练习，教师巡视并利用多媒体设备对学生的练习情况进进行拍摄，一组练习过后，教师将拍

好的视频实时传输到大屏幕上，让学生们回看练习时动作并指出优、缺点。教师提示练习时注意事项，强调正确动作要领，鼓励进取、纠正指导，再次组织学生练习。6.教师语言引导学生：如何加快运球速度？引出高、低运球相结合才能实现。带领学生再次观看大屏幕教师示范动作，提示动作重点

，再组织学生进行分组练习。7.游戏深入拓展：根据本节课教学内容，在游戏部分设计“摘果子”（运球持物接力）的游戏（分为四组，快速运球到对面标志杆“摘下果子”【取下标志牌】然后快速运球返回把“果子”【标志牌】套到本队标志杆，最快完成组获胜），完成最快的队伍为胜。（四）结束部

分：在“大海波涛”的音乐声中，教师带领学生跟随音乐模仿海浪的起伏，上下肢配合做上下摆动，从而放松身心。预计效果：上述的组织教法与手段，使学生熟练掌握原地高、低运球的动作方法，90%的学生能够基本完成行进间低姿运球动作，80%的学生能够基本完成行进间高、低姿相结合的

运球动作。在接下来的课中逐渐提高动作完成的质量，提高运球的连贯性。本课的练习密度比较适中，篮球运球练习使学生的内脏功能有所改善，提高上下肢协调性和灵活性。游戏的乐趣使学生在欢乐之余体会了成功的喜悦。