【文档说明】音乐【湘艺版】六年级上册《（演唱）铃儿响叮当》教学设计1.doc，共(3)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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《铃儿响叮当》教案课时:第一课时课型:唱歌课教材分析:1、《铃儿响叮当》原是一首美国古老的游戏歌曲，后来成了一首祝酒歌，至今仍在青年学生中传唱。由彼尔彭得作曲。它描绘了一群朝气蓬勃的青少年，在冬季银白色的雪野里乘着雪橇愉快嬉戏时的情景。曲调活

泼、欢畅，节奏轻快。给人以欢快向上的感觉。是一首二部合唱歌曲。2、全曲分三个乐段(A、B、A′)。前10小节为第一乐段，两个乐句都是同音的连续反复和连续的级进加小跳的对置，用小快板的速度演唱，有一种兴高采烈的欢快情绪，形象地描绘了马在雪地上拉着雪橇有节奏地奔跑着

和孩子们得意地坐在雪橇上的那种愉快的场面。第二乐段，曲调多为跳进。配合着同一轻快节奏的不断重复，使曲调充满了活力。情绪欢快，有一种起伏前进的感觉。第三乐段，是第一乐段变化的重复。结尾处把音符时值延长一倍，曲调上行跳进到主音“1”结束，形成全曲高潮。教学目的:1、掌握歌曲

中第二拍上的八分附点节奏和大量的八分音符，把握住每一个乐句的主要强拍，识谱和唱会二部合唱歌曲，使学生初步获得歌唱的表现能力。2、配合节奏乐器，能较好地表现音乐的风格和情绪。唱得活泼、欢畅、，给人以欢快向上

的感觉。3、积极参加集体活动，在活动中感受参与音乐的快乐和合唱的魅力。教学重点：围绕歌曲学唱教学教学难点：二声部的合唱部分教具准备:歌谱、多媒体课件、节奏乐器、葫芦丝教学过程:一、激情导课1、同学们，春节是中国人民最隆重热闹的传统节日，人们用各种活动来庆

祝。你知道，在欧美，哪个节日最热闹吗？------对，是圣诞节。2、简介圣诞节：圣诞节是每年12月25日。在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，作为一个全民的节日，庆祝活动热闹又隆重。3、在这个节日里，无论走到

哪里，到处都回响着一首歌曲，你知道是什么歌曲吗？一起来听听吧。播放英文版的《铃儿响叮当》。(板书课题)。二、欣赏歌曲1.欣赏美国的圣诞歌曲《铃儿响丁当》，边听边想它的情绪是怎样的?表现了怎样的情景？生：高

兴，欢乐，愉快，活泼。师：这个熟悉的旋律是《铃儿响叮当》，原为一首嬉戏歌曲，为人们冬季滑雪所唱，歌中的“丁丁当”就是模仿雪橇的铃声。后来，该曲又逐渐成为圣诞节等节日晚会上所唱的祝酒歌，由于旋律轻松、活泼，深受美国人民喜爱，长期被当作美国民歌流传。2、再次欣赏歌曲，你能听

出歌曲的演唱形式吗？合唱和齐唱的形式3、出示歌页，重点感受合唱部分表现的丰富音响三、学唱歌曲1、聆听范唱。想一想:歌曲可以分为几个乐段?合唱乐段和齐唱乐段2、学唱齐唱部分（1）学生随范唱轻轻唱歌词师纠错，注意弱起(课件显示)，难点重点练

习，再轻声跟唱。2/4×︱××××︱×·×︱××××︱×·︱要求:正确地划拍，读出和拍击节奏，其中弱起的八分音符的时值要准确，防止缩短时值和速度不稳。集体划拍演唱3、学习二声部合唱·教师分别弹奏两声部曲

调。指导第一声部击拍轻声视唱;要求第二声部默唱练习，然后交换，注意克服难点。·随琴练习二声布曲调，先听后轻声唱，逐步达到和谐。要求把握住每一个乐句的主要强拍，特别注意急换气，最后的长音几拍可渐弱结束。·听

歌曲录音后填上歌词并合成·启发学生分段进行艺术处理，要求有感情地演唱歌曲，声音明亮有弹性。调整好呼吸，唱得活泼，欢畅，唱好结束句，高潮处的音要唱好，表现出马拉的雪橇带着孩子们跑远了，《铃儿响叮当》的歌声也渐渐消失在雪野里了。四、拓展练习1、

乐器吹、奏《铃儿响叮当》二声部部分;2、请几个同学用打击乐器为第二乐段伴奏(铃声、马蹄声)分组伴奏、演唱、表演。五、总结。今天，我们在歌声中感受了带给我们的欢乐，也了解了一些关于圣诞节的由来，感受了不同版本、不

同风格的《铃儿响叮当》。听着《铃儿响叮当》，模仿坐雪橇的感觉离开教室。