【文档说明】音乐【人音版】五年级下册《真善美的小世界》教学设计2.docx，共(2)页，16.053 KB，由小喜鸽上传

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《真善美的小世界》教学设计——五年级下册第三课教学目标1.仔细聆听歌曲,感受乐曲的情绪,能用欢快轻巧的声音试唱歌曲。2.学习认识反复记号D.C.掌握弱起歌曲的演唱。3.知道本首乐曲结构为AB二段体。让学生感受真诚、善良、美好的小世界，从

而怀着幸福的心情演唱歌曲。教学重点:歌曲演唱,学习试唱歌谱和歌词,注意第一句'34"和“23”音高的唱法不同教学难点:引导学生正确地唱出第三句比较紧凑的歌词及弱起演唱教学活动一组织教学师生问好！二、导入师：这节音乐课，老师带领大家去游览一个美丽的地方。出示幻灯片。同时放背景音乐。师问：大

家知道这是哪里吗？生答。师总结：这是迪士尼乐园，是世界著名的游览胜地，这里有新颖奇巧、情趣各异的游艺设施，还有大家熟悉和喜欢的童话人物，米老鼠和唐老鸭、白雪公主和七个小矮人、小熊维尼、灰姑娘的故事，因此是孩子们向往的儿童世界。跟随老师来唱一唱。1.1|1-|3.3|3—

|（小世界）。会唱后出示幻灯片完整的唱一遍。那么它是一个这样的世界呢？请仔细听。三、初听歌曲(第一遍)师：这是一个怎样的世界？生答。师：这里没有虚假和凶恶，有的是人与人，人与动物之间的真诚、善良、美好的友谊。它创造了童话，同时也创造了快乐。师：它是一个~唱：（真善美的小世界）让生也跟着唱一遍，

同时强调弱起乐句。师：这是快乐的小世界，这是美丽的小世界，让我们带着这份美好的情感听辨歌曲分几个乐段？一边听歌曲一边跟着老师做律动。再听歌曲（第二遍）生回答分两个乐段。师问：第一乐段的情绪是怎样的？第二乐段的情绪是怎样的？生答师：在歌曲的结尾处出现了一个反复记号

，谁知道它是什么记号？如何使用？。再听歌曲（第三遍）让学生用手势表示是如何反复的。然后出示幻灯片总结反复记号的使用方法。师：老师让同学们准备了小纸杯，请你试着探索纸杯发出的声响有哪些方式方法？师：根据情绪不同请选择适合的伴奏型为

歌曲伴奏。出示幻灯片。老师清唱歌曲让学生试着为歌曲伴奏。再听歌曲（第四遍）用自己喜欢的形式为歌曲伴奏。四、学习歌曲全班一起学习先第二乐段。一起分声部视唱。先识谱视唱，熟练后声部合唱。学习第一乐段后再学习第一乐段。第一乐段学习时先用噜模唱。然后视唱曲谱，演唱时强调换气的

位置和弱起。填词演唱歌曲，启发学生用什么样的声音表现第一乐段，欢快活泼；用什么样的声音表现第二乐段，舒展抒情。全班学生有感情的演唱歌曲。找学生单独演唱歌曲。五、最后处理歌曲，全班学生分成三组：一组学生为歌曲伴奏，一组学生做律动，一组学生演唱歌曲。六、小

结师总结：这是一个快乐的小世界，这是一个美丽的小世界，在真诚、善良、美好友谊的世界里，我们也要做一个真诚善良的人。带着美好心情一遍演唱歌曲一遍走出教室。