【文档说明】音乐【人音版】四年级上册《演唱 童心是小鸟》教学设计3.doc，共(3)页，32.000 KB，由小喜鸽上传

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童心是小鸟教学设计教学目标：认知目标：学习休止符的巧妙运用；准确掌握附点四分音符节奏。能力目标：启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受3/4拍的节奏特点，表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。情感目标：通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪，体会无拘无束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的

童年时光，能用童心去观察生活、感受生活。教学重点：体会歌曲情绪，用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。教学准备：多媒体设备、钢琴、课件教学过程：一、欣赏诗歌，激趣导入。师：今天老师特意准备了一首诗带给大家。我把小树苗栽到春天的故事里，我把小蜻蜓送

回夏天的目光里，我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，我把小雪人推在冬天的童话里。童心是小鸟，羽毛很美丽，飞来飞去在四季的怀抱里。师：这首诗大家说美不美?今天我们就来学习这首诗为歌词的歌曲《童心是小鸟》。二、聆听歌曲，分析歌曲。（一）师：这么美的歌词一定配有好听的旋律，请同学们听一听歌曲有着怎样的情绪？以

及歌曲可以分为几个部分？（欢快喜悦的情绪。歌曲由两部分组成由大写字母AB表示）师：通过刚才的聆听，有哪位同学能够发现这首歌曲是几几拍？这样的拍号有什么含义和强弱关系规律。（歌曲是3／4拍，是以四分音符为一拍每小节三拍，拍子有强弱弱的规律。）（二）师：再次聆听歌曲，找一歌曲的节奏可有相似

之处？XXXXX∣XX０∣XX·X∣XXX-‖（师介绍附点四分音符）过渡语：同学们知道和了是怎么叫的吗？（模仿一下）为什么知了的歌声这么动听呢？因为在他的歌声里，有一位好朋友叫附点四分音符，它让知了的歌声更动听，更有韵味，我们一起来认识它吧！（师板书：X·）师：附点是附点四分音符形影不离的

好朋友。通常在歌曲中会有一个八分音符一起出现。（师板书：X）演唱时前面的音唱长，后面的音唱短，就像知了唱歌那样。（三）请学生找出附点四分音符，并读一读。（四）完整按节奏读。（五）介绍休止符师：这条节奏中还有点个我人需要认识的音符。“0”休止符。师：他叫休止符，遇到休止符应该怎么样呢？

怎么读呢？谁来试试？（请个别学生读“0”处加拍手读，集体读）（6）完整出示四句歌词，解决八分休止符“0”的难点。①学生自由读，找出不同的地方。②练习难点“放飞0在”，教师加上手势提醒，帮助学生准确掌握八分休止符的时值。③师生接读三句。教师

读上句，学生读下句④指导学生完整地按节奏读歌词。三，学唱歌曲，感受歌曲过渡语;看来同学们有点厉害，节奏训练难不倒大家，现在老师要增加难度了。请看大屏幕，老师给每句诗加上了动听的旋律，你们会唱？1、师弹琴范唱，学生模唱。2、学生跟琴轻声完整视唱旋律。四、音乐律动，快乐歌唱过渡语：通过刚才的学唱

，同学们已经很快的掌握了这首歌曲，接下来老师就要增加难度了！刚才老师已经给大家讲过这首歌曲是3／4拍，如果在每一小节的拍子上做三个动作，同学是否能做到呢？3／4XXX拍手拍腿拍腿拍手拍肩拍肩拍手点手心点手心1、一组做动作，

一组演唱歌曲。2、交替。3、全体边唱边做动作。五、音乐拓展，课堂小结。童年是美好的，童年里有我们许多愉快的回忆，在流行乐坛中也有赞美童年的歌曲，最后让我们怀着愉快的心情来听一首罗大佑的《童年》。板书设计：童

心是小鸟3／4愉快、充满朝气课后反思：