【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】五年级上册《演唱 乡间的小路》教学设计1.docx，共(3)页，26.195 KB，由小喜鸽上传

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《乡间的小路》教案设计教学目标：1.能用轻快、明亮的声音演唱《乡间的小路》2.聆听《思乡曲》感受音乐所表达的思乡之情3．通过学唱、聆听，学生从表达对家乡热爱之情的音乐中，感受到表演形式、地区风格及情绪表达上的不同。教学重难点:1.教学方法：教学过

程一．导入我们每个人都有自己的故乡，故乡在你的记忆中有哪些留下了深刻印象？请同学们跟我时光倒流去1978年1.请同学们欣赏几幅图片，在图片中你都看到些什么？播放音乐乡间的小路并配乡间的图片二．新课教学1.看到图片中有小路、有蓝天、白云、夕阳，这是一幅乡间风情画，既然有这么美的景色那我们就跟着音

乐在乡间的小路上走走吧。用拍手代替，42拍的强弱规律2.学习歌曲《乡间的小路》聆听音乐范唱，感受歌曲情绪展示歌谱3.这首歌曲是1978年台湾著名的词曲作者叶佳修写的，他以形象生动的歌词和明快流畅的曲调，让人们感受到走在乡间小路上愉悦性情，也表达一种积极向上生活

态度，代表作《外婆的澎湖湾》三．歌曲教唱1.乡间的小路这首歌曲的演唱顺序是怎样的？歌曲分成几个部分？再次聆听歌曲回答演唱顺序需要说反复记号在课件中把反复记号用红色标出三个乐段，最后一个乐段和第一乐段相同，这种形式在音乐上称为带再现的三段体，学生自由选择A或是B学习歌曲2

.A段学唱中注意第一句的休止303走在3335/44/3321/2一句三连音演唱蓝天配朵夕阳在胸膛7776/5556一句的切分音节奏缤纷的云彩是3.B段学唱中，两句歌词用对比找相同乐句和相似乐句学习第一句552第二句5.2哼一曲都随443/2

12/3212/3445/6543/22/50/任思绪在晚风中飞扬遗忘在乡间的小路上4.师弹伴奏，完整演唱整首歌曲，速度中速不要过快5.播放录音伴奏原速，要求生小声演唱，感受歌曲欢快愉悦带有弹跳感演唱6.踏着我们轻快的脚步，一起边走边唱。要求全体起立轻踏步唱歌曲，第二部分可以轻轻晃动身体不

做踏步动作。7.打击乐器伴奏？四．欣赏1.接下来请同学们跟我再次时光倒流至1937年欣赏一段乐曲同样是跟故乡有关的音乐，你在听完后又有怎样的感受？播放音乐《思乡曲》第一小段音乐主题2.思乡曲是我国一代音乐大师也是著名的小提琴家马思聪的代表作，音乐的内容表现日寇侵略中

国后，千万人民流离失所，无家可归，在逃难中忧国思乡的心情。请同学们现场欣赏小提琴演奏的《思》片段3.请生随音乐哼唱音乐主题4当音乐主题再次出现时，又出现什么样的改变呢？5.学习了2首音乐，在速度、情绪有什么不同

？五．拓展部分关于故乡的歌曲也有很多比如歌曲《我热恋的故乡》《家乡》《望乡》《故乡的云》等，关于故乡不光有歌曲、还有许多的诗人作家五．结束新课本单元音乐的主题是故乡，课下请同学们也来收集一些关于故乡的歌曲、诗歌，说说、尝尝自

己的故乡。