【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】五年级上册《演唱 清晨》教学设计2.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《清晨》一、教学目标1.能引导学生富有感情地演唱清新的《清晨》。2.在学习歌曲中，让学生懂得珍惜清晨的美好时光。二、教学重难点1.自信、有感情地完整演唱《清晨》。2.2221｜77．．7．1｜2—｜2—‖旋律的准确演唱。三、教学准备多媒体课件

、钢琴四、教学过程（一）组织教学律动《健康歌》，导入新课。（二）学习歌曲《清晨》1.初听歌曲，谈感受。【设计意图】初次完整聆听歌曲范唱，学生形成完整印象。2.出示歌谱，理清歌曲演唱顺序，有感情地朗读歌词。歌曲共有四段歌词，根据反复记号DC.Fine理清顺序。3.再听歌曲，设问：

根据歌曲音乐情绪的变化，歌曲可以分为几个部分？第一、二段A活泼第三段B优美第四段A活泼【设计意图】感受歌曲的音乐情绪为有感情地演唱歌曲做好准备。4.聆听歌曲范唱，再次感受歌曲的音乐情绪。（学生轻声跟唱）5.解决歌曲难点。通过轻声跟唱，让学生自己发现问题找出难点，自由发言，

师根据学生提出的问题和学生出现的问题，给予帮助解决难点。【设计意图】突破难点，准确演唱歌曲。6.学生集体完整演唱歌曲。7.歌曲处理。分AB两段旋律进行分析，问：应该用什么样的声音，什么样的情绪来演唱A

B两段。【设计意图】通过歌曲处理，学生能够更好的把握歌曲情绪，动情演唱歌曲。8.有感情地完整演唱歌曲。（三）、表演歌曲1.请几名学生进行展示，有感情地演唱歌曲。2.集体有感情地表演唱歌曲。【设计意图】在学生对歌曲有较好把握的基础上进行自我展示，激发学生音乐学习的兴趣。（四）

、小结下课。在音乐声中走出教室。