【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】四年级下册《演唱 种太阳》教学设计1.docx，共(4)页，20.536 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-200281.html

以下为本文档部分文字说明：

种太阳课题：《种太阳》课时：1课时课型：唱歌课学段：四年级下册教材分析：本课选自人音版小学音乐教材四年级下册第八单元《向往》的一首唱歌课。《种太阳》这是一首4/4拍A大调曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过对美丽愿望的描述，表达了一种积极向上的精神。

教学目标：1.情感态度与价值观目标：1.培养学生感受音乐的美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情.2.过程与方法目标：1.通过演唱、表演、对接歌词感受音乐与自然的主题。3知识与技能目标：认识力度记号“pp、p、mp、f”，并能准确地运用。指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。教学

重点：用优美的声音有感情地演唱歌曲，学习使用渐弱记号。教学难点：能用二声部合唱的形式准确演唱歌曲最后一句。教具准备：多媒体黑板电子琴教学过程：导入：音乐课上你和我，快快乐乐唱支歌，轻轻松松做游戏，欢乐多又多。

又到了我们轻松快乐的音乐课了。上课之前，老师要给大家分享一个故事。“同学们，我们美丽的夜空中都有什么啊？”生答。师:”那如果是晴朗的白天呢?”生答从前有一个叫鹏鹏的小男孩啊，他就坐在小板凳上盯着太阳思考，他在思考什么呢？哦，他在思考种

太阳。同学们肯定会感到纳闷，太阳该怎么种，我们只知道种蔬菜种水果。鹏鹏有自己的梦想，他想要种太阳，一颗送给南极，一颗送给北冰洋，一颗挂在冬天，一颗挂在晚上。同学们现在一定很好奇，这节课就由老师带同学们学习这首新的歌曲《种太阳》。新授：

1、感受音乐：初听音乐，感受歌曲节拍和情绪情绪：（天真，愉悦的）2、二次聆听，找出特殊节奏。（弱起、切分、圆滑线、倚音）歌曲学习：1、朗读歌词（注意力度）2、结合表情手势示范歌曲3、发声练习4、教师范唱（同学们，我们唱歌应该怎么样啊?“打开两排大白牙，头顶要发麻，打开两个鼻孔，眼睛似

孙悟空。”）同学们我们一起唱一下音阶，看老师的手势。（柯尔文手势两遍）5、模唱旋律6、完整视唱，细节处理（同学们用“啊”模唱一下旋律。同学们把歌词加上，唱一遍。）同学们我们唱完了，仔细看课本带有颜色的部分，我们一起来唱一下，看看是速度变化还是节奏有变化。音乐活

动我们同学们分为2个小组，第一组唱前八节，第二组唱“一颗送给…….”，最后两组一起唱有颜色的一直到最后。师评价小结：今天，同学们学习了种太阳，我们认识到了一个有远大梦想的小男孩，老师希望同学们也可以有自己的梦想，并努力的完成自己的梦想，积极乐观的

生活。