【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】四年级下册《演唱 小溪流水响叮咚》教学设计1.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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小溪流水响叮咚一导入:第一幅图是大城市中的车水马龙,繁华拥堵,空气污染很严重,第二幅图是清新美丽的田园风光,,老师知道同学们平时都是生活在大城市中,很少有机会能够走进乡村走进大自然去呼吸一下新鲜的空气,那现在正是一个春暖花开

、风景如画的好时节。今天，毛老师就要带大家尽情享受大自然的美好风光。再来欣赏几幅图,这几幅图展示都是什么?听!那潺潺流水正在向我们歌唱呢!请欣赏歌曲<小溪流水响叮咚>,感受一下歌曲的情绪是怎样的?二,哇，小溪真美，溪流的声

音真是动听呀，那歌曲的情绪是怎样的呢?歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了大自然的美丽景象，让儿童感受到生活的美好，抒发了对美丽祖国的深情爱意。三,让我们带着这种情绪再听一遍,感受一下歌曲的速度和节拍是怎样的?速度:

中速拍子42拍强弱规律四,曲这么好听老师忍不住想要唱一唱了,请同学们对照大歌篇,听一听老师用什么样的声音在歌唱,歌曲可以分成几个乐段呢?两个乐段()五,学唱歌曲:这首清新优美的歌曲大家想学吗?请把书翻到_面

,请同学们用”啦音跟着琴声小声哼唱一遍,身体坐直面带微笑.同学们唱得不错,但是有一些地方的节奏不是太准确看大屏幕:节奏练习六:看图朗读歌词,说一说小溪都遇到了谁?歌词带入旋律中会擦出什么样的火花呢?七:分

析两句啦啦啦的情绪不同八:一起唱,男生女生唱