【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】四年级上册《演唱 童心是小鸟》教学设计1.docx，共(2)页，22.664 KB，由小喜鸽上传

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《童心是小鸟》教学设计一、教学目标1、学习休止符的巧妙运用，并且准确掌握附点四分音符节奏。2、启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受3/4拍的节奏特点，表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。3、通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪，体会无

拘无束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的童年时光，能用童心去观察生活、感受生活。二、教学重难点教学重点：体会歌曲情绪，用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。三、教具准备多媒体课件、电子琴四、教学过程一、导入：节拍分辨律动游戏师：同学们

，今天我们一起走进音乐的世界，我们先来玩一个小游戏，听这两首歌曲，跟着音乐拍一拍，区分一下哪个是四三拍的？生回答。师：同学们的小耳朵真灵敏！今天我们就一起来学习这首四三拍的歌曲，《童心是小鸟》。（帖主题）二、新授歌曲1.初听歌曲师：让我们一起感受一下这首歌

曲的情绪、速度和节拍。（播放歌曲）生回答。（欢快、活泼稍快）2.新授四三拍的含义师：节拍是四三拍的，两个数字有不同的含义，下面的数字4表示以四分音符为一拍，上面的数字3表示每小节有3拍。强弱规律还记得么？生回答。3.同学们理解的真快，那就让我们跟着歌曲，用你自己的方式，将音乐的强弱规律表

现出来吧。（播放歌曲）三、学唱歌曲1.歌曲分段师：同学们强弱规律表现的特别准确，接下来要考一考同学们的小耳朵灵不灵，边听边分析一下这首歌曲由几个部分构成？（播放歌曲）生回答。2.学习第一部分（1）歌词朗读师：同学们听得那么认真，回答

的都很准确，不知道同学们发现没有，第一部分的歌词就是一首关于四季的小诗。我们一起来有感情的朗读一下吧。我把小树苗摘到春天的故事里，我把小蜻蜓送回夏天的目光里，我把小鸽子放飞在秋天的歌声里，我把小雪人堆

在冬天的童话里。（2）节奏游戏师：同学们朗读的情感饱满，老师奖励大家一个节奏小游戏，听一听，选一选，最后我们再来打一打。3/4XXXXX丨XX0丨丨3/4XXXXX丨XX0X丨丨3/4XX.X丨XXX—丨丨（先听，选出是哪个，然后打

一打；再自由组合，接力，用沙锤打一打。）（3）学唱歌谱（4）加词演唱3.学习第二部分（1）复习反复跳跃记号。（2）自主聆听学唱。（3）纠正细节问题。4.演唱全曲师：同学们学的认真，唱的准确，想唱好这首歌，还需要理

解为什么“童心是小鸟”？你知道么？生：自由自在。师：理解的真准确！那就让我们带着自由自在的心情，体会着欢快活泼的情绪来演唱歌曲。（播放伴奏）三、歌曲表演师：同学们的歌声让老师体会了自由自在的感觉，但我们的音乐还可以更丰富，看看你手中的打击乐器，以小组（4个）的形式讨论一下，如何丰富这

首欢快活泼的歌曲。生：讨论。（碰钟双响筒沙锤三角铁）师：同学们都讨论的很认真，而且创编的节奏都很棒，每组派一个代表来展示一下你们的成果。生展示。师：这首歌曲除了加打击乐器，我们可不可以换一种演唱形式。刚刚是齐唱，我们可以换成什么？师：让我们用新的演唱形式加上打击乐器来表演一下吧

！（播放伴奏）五、小结今天我们学习了《童心是小鸟》这首歌，童心让我们插上快乐的翅膀自由的飞翔，愿同学们的童年能更加美好，生活更加快乐、自由。让我们在美妙的歌声中结束今天的课程。