【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】二年级下册《加伏特舞曲》教学设计3.docx，共(2)页，56.485 KB，由小喜鸽上传

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《加伏特舞曲》教学设计教学目标：1、“知识与技能”：通过音乐实践活动，引导学生为乐曲分段；在游戏与活动中使学生体会出不同乐段的情绪表现，并能借助肢体语言和道具表现乐曲，培养学生的聆听兴趣和习惯。2、“过程与方法”：通过律动参与、哼唱乐曲、编配动作等教学手段，帮助学生记忆乐曲的主题；引导学生分辨出三

部曲式的音乐结构。3、“情感态度与价值观”：通过带领学生欣赏《加伏特舞曲》，使他们感受乐曲活泼明快的情绪。教学重点：聆听和表演《加伏特舞曲》，感受音乐情绪，听辨乐段。教学难点：准确地在律动中哼唱乐句。教学过程：一、导入欢迎来到快乐的音乐课堂，今天老师带着大家去参加法国音乐舞会

，让我们在这一节课上唱起来，跳起来吧！二、欣赏《加伏特舞曲》1、观看法国宫廷舞会视屏（《加伏特舞曲》全曲）。2、介绍加伏特舞曲及作曲家。戈塞克要求学生做到：三、随音乐律动1、参加音乐会需要先走进第一间房子（第一段音乐）学

唱第一段音乐。2、学习大跳音阶。3、学唱第一段音乐，画出旋律线条，律动。4、聆听第二段音乐，感受乐曲的变化。律动起来5、聆听全曲，找规律，分析三段体音乐结构。四、拓展延伸1、参加音乐会必须跟着音乐动起来，同学们准备好了吗？2、戈塞克

先生请来了一位神秘嘉宾，请大家猜猜是谁呀？（播放钢琴版加伏特舞曲）五、小结希望同学通过今天的学习，能记住这首著名的加伏特舞曲，也能学会演奏这首乐曲，最后我们再一起跳起加伏特舞吧！