【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】二年级上册《演唱 大海》教学设计5.doc，共(2)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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《海》教学设计教材分析：《海》是一首日本儿童歌曲，是一首海的抒情诗，海的赞歌。歌曲为3/4拍，四乐句构成的一段体结构，描绘了月光初上碧波荡漾的海面，有诗画般的意境，让人遐想……设计思路：以听唱法学唱歌曲《海》，从感受情绪入手，围绕着歌曲进行律动、聆听、绘画、表演、创造性活

动。通过这些活动，把音乐教学中的“感受与鉴赏”、“创造性活动”、“音乐与相关文化”有机结合起来，加深学生对歌曲的理解与表现。教学目的：1、围绕“大海”这一主题展开欣赏、歌唱、创编等活动，感受歌曲的优美、抒情的情绪。2、通过聆听感受

大海的不同情绪。教学重点、难点：1、培养学生合作意识，能与同学合作共同表现大海。2、随教师手势表现歌曲中的渐强、渐弱。教学方法：音乐活动---创设情境----新授----总结教学用具：课件、绘画用具、打击乐器、电子琴、豆豆瓶。教学过程一、师生问好二、音乐活动1.律动《数鸭子》2.发生训练三、

创设情境导入新课（出示一张蓝色的卡纸）这是一张蓝色的卡纸，你看到这张纸，你可以联想到什么？那你想知道老师把它想象了什么吗？看老师的表演。（教师简笔画，学生初听歌曲）师生一起分析图片，图画上都有些什么？交代课题《海》（教师板书）四、新授1.教师示范唱一段学生听清歌词，汇报补充歌词2

.教师再次范唱一段学生听唱法学习歌曲3.学生演唱一段教师纠错3.一段重点句讲解太阳啊，已经下去①旋律线②字母谱4.二段学习打开书，齐读歌词强调不认识的字5.在音乐书中找音乐信息拍号¾日本歌曲速度情绪6.带感情演唱歌曲第一段大声唱，

二段模唱7.演唱二段8.完整演唱歌曲。教师做简单动作，学生自觉跟着做动作9.打击乐伴奏歌曲简单讲解部分打击乐器，分析如何为歌曲伴奏10.感受大海的声音11.创造大海的声音，利用“豆豆瓶”12.歌曲表演，利用自己喜欢的方式五、总结大自然中有好多美妙的音乐有待发现，希望

大家以后多多走进大自然。