【文档说明】音乐【人教版】五年级下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》教学设计.doc，共(3)页，53.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-199276.html

以下为本文档部分文字说明：

选用教材人民教育出版社五年下册第一单元第五课授课时间二课时课题银色的马车从天上来啦第一课时教材分析《银色的马车从天上来啦》是一首二声部合唱作品，音乐欢快、活泼，表达了小朋友们迎接冬天和小雪花的愉快心情。这首作品的曲式为二段体，第一乐段为独唱，第二乐段为合唱，两个乐段通过演

唱形式的对比使歌曲的表现更加丰满。第一乐段是一个比较规整的一段体，包括两个乐句，采用合头换尾的方式写成。音域在六度之间，同音反复较多，比较易于学唱。第二乐段的二声部合唱多以三度进行为主，前面是变化重复的两大句，第三句第三四小节变化

模进了第一二小节，然后接入结尾。教学内容唱歌《银色的马车从天上来啦》教学目标1、能够用轻快、活泼、圆润的声音演唱歌曲《银色的马车从天上来啦》。2、听赏与跟唱歌曲并感受四二拍节奏。3、渴望拥有坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及热爱大自然、热爱生活的美好情感。重点学会快乐演唱歌。难点感受与理解音乐

，大胆地进行演唱与表现。教具多媒体课件，电子琴教学流程师生互动设计意图及核心素养落实点一、情境引入，提出问题二、学生自学，小组讨论1、课前律动《铃儿响叮当》，感受四二拍的韵律。2、初听：冬爷爷带来了哪些礼物和叮嘱呢？小雪花是乘着什么车来给大家送礼物的呢？3、明确学习目

标。1、复听歌曲：1）歌曲分为几个部分？2）每个部分有什么特点？创设情境，通过情境渲染欢快的氛围，暗示歌曲的季节背景及节拍。再次聆听歌曲，让学生感受歌曲的节奏特点和力教学流程师生互动设计意图及核心素养

落实点三、展示交流，点拨提升四、巩固练习，组内互助五、课堂总结，达标测试3）随音乐击打节奏。4）要唱好这首歌要注意些什么？2、解决节奏难点：切分节奏3、注意力度记号：mpmff1、学唱第一部分：注意用轻快的声音演唱。1）听范唱录音，分乐句。2）

听老师范唱，找出两个乐句的异同：同头换尾。3）随琴唱第一部分。2、学唱第二部分1）听范唱录音两遍，轻声随唱。2）体会标有力度记号的乐句的唱法。3）随琴唱第二部分。轻声跟唱全曲，体会范唱的声音和自己演唱的不同，并及时调整。随伴奏完整演唱歌曲，注意两个部分情绪的变化

。度变化，节奏的练习能充分发挥想象力和创造力。通过不同要求、不同层次的聆听，让学生对音乐更加熟悉，达到不学再会的目的。引导学生关注音乐本体，整体感受与理解音乐要表达的情感。用轻快、活泼、圆润的声音演唱，达到教育目的。板书设计提示银色的马车从天上来了切分节奏力

度记号mpmff课后反思