【文档说明】音乐【人教版】五年级下册（五线谱）《银色的马车从天上来啦》教学设计 (2).doc，共(1)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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小学音乐五年级下册《银色的马车从天上来啦》教学设计[教学流程]一、情境导入多媒体播放音乐《铃儿响叮当》，学生跟随音乐哼唱，拍节奏。师：刚才我们听了一首熟悉的歌曲《铃儿响叮当》，欢快的旋律仿佛把我们带入了雪花漫天飞舞的世界。二、新授1.师：今天冬爷爷委托圣诞老人给我们送来了礼物和叮嘱，我们

先来猜个谜语，看圣诞老人送给我们的是什么？2.多媒体播放《银色的马车从天上来啦》，学生带着问题初次聆听后回答：（1）冬爷爷带来了哪些礼物和叮嘱？（2）歌曲的情绪又是怎么样的？3.再次聆听音乐，可以小声哼唱并思考问题：（1）你认为歌曲可以分为几个部分？（2）找出歌曲中出现次数最多的节奏型和力

度记号。mf中强f强mp中弱4.学唱歌曲：（1）学生随钢琴伴奏，用活泼、欢快的情绪演唱第一乐段。注意力度记号的表现。（2）“送给你，送给我，送给他”是与第二乐段的连接句，第二乐段力度是f，由mf变化为f，要注意演唱时渐强的变现。（3）第一乐段大家演唱得很好，如果能把音色马车

的声音模拟出来，加在歌声中一定更动听，请同学们讨论并选择合适的打击乐器，创编节奏。（4）第二乐段力度是f，这部分旋律的高音和节奏都发生了变化，歌曲中有三个“快去迎接小雪花”，第一个力度是mp，第二个力度mf，第三个力度是f，突出

了迎接小雪花的迫切心情。5.学生分角色演唱：男女生对唱，领唱，合唱等形式，让学生熟练完整地演唱歌曲。三、拓展延伸洁白的雪花总是能带给我们无限的遐想和喜悦，带着对雪花的喜爱，我们一起来唱唱其他熟悉的表现雪花的歌曲。三、师小结结束冬爷爷的祝愿也是老师对你们的祝愿，愿大家每天都能快乐，积极

地生活，快乐学习，快乐成长，并把快乐带给别人。