【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《生旦净丑荟精粹》教学设计 (2).doc，共(5)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《走进京剧》教学设计教学目标：1、通过欣赏，让学生初步了解京剧的基础知识（人物行当、现代京剧与传统京剧等）。2、学唱京剧《都有一颗红亮的心》，试着加上身段表演。3、初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣和热爱。教学重点：初步了解和感受京剧教学难点：学唱《都有一颗红亮

的心》教具准备：多媒体课件电子琴学生准备：课前搜集京剧相关资料教学过程：一、导入师：同学们都喜欢流行音乐吧，你会唱哪些流行歌曲？（学生回答）师：今天老师给大家带来一首非常有特色的流行歌曲，请同学们听一听，它们到底是哪里“与众不同”呢？（播放音乐）

（生答：流行歌曲中有京剧的音调）师：对，现在很多的流行歌曲都吸收了京剧的唱腔音调。京剧是我们中华民族特有的艺术瑰宝，是我国的国粹，今天我们就一起来走进“京剧”。（课件出示课题）二、新课教学（一）京剧的四大行当师：京剧有四大行当，同学们知道

是什么吗？生答：生旦净丑师：很好，同学们课前准备做的非常好，下面我们一起来了解一下它们的特点。（1）首先我们来看看“生行”：“生”指得是男性形象，分老生、小生、武生和娃娃生（课件出示）师：老生就是老年男子，小生指的是青年男子，武生一般指武打角色，娃娃生就是小书童之

类的男孩子。大家想不想欣赏一下武生的表演？老师给大家选了你们非常熟悉的《孙悟空大闹天宫》，大家欣赏到精彩的地方可以拍手叫好。师：非常精彩的一段武生表演，大家好像意犹未尽啊!哪位同学来模仿一下武生的动作？先请学生模仿表演武生的动作，然后大家一起模仿。（配音乐）（2）下面我们来了解“旦”

：“旦”指的是女性形象，有武旦、花旦、青衣、刀马旦等（出示课件）老旦专门扮演老年妇女角色的行当。“青衣”也叫正旦，因所扮演的角色常穿青色褶子而得名。主要扮演庄重的青年、中年妇女，表演是以唱功为主，动作幅度较小，行动比较稳重。花旦大多扮演青年女性，人物性格大都活泼开朗，

动作敏捷伶俐。刀马旦大都扮演擅长武艺的青壮年妇女。师：在京剧刚开始发展的时间里，舞台上的旦角大部分都是由男性来扮演的。大家知道梅兰芳吗？谁给大家讲一讲有关梅兰芳的故事？学生简要介绍《梅兰芳蓄胡拒演》的故事。他是我国著名的京剧艺术大师，是“四大名旦”之首，以扮演青衣最为

擅长。（课件出示梅兰芳照片）师：下面我们来欣赏一段梅大师表演的《苏三起解》里的著名唱段《苏三离了洪洞县》。（出示视频）师：我们来试着唱一唱第一句“苏三离了洪洞县，将身来在大街前”“街”要念上口音。生：学唱（3）接下来说说“净”，俗称花脸，一般都是扮演男性角色，化妆用脸谱，音色洪亮，风格粗犷。不

同的颜色代表不同的人物性格。如蓝色代表刚强、骁勇、有心计的人物性格，比如窦尔敦；红色代表忠贞、英勇的人物性格，比如关羽。黄色代表枭勇、凶猛的人物，如典韦；白色代表阴险、疑诈的人物形象。如：曹操、严嵩。大家还记得《说唱脸谱》中唱的吗？“蓝脸的窦尔敦盗御马，

红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”让我们一起唱一唱吧！（4）丑行又叫小花脸，是京剧的主要行当之一，戏曲里有句话说：“无丑不成戏，丑是戏中胆”可以看出这一行当的重要性。丑行一般扮比较滑稽的角色，包

括文丑和武丑。文丑以做工为主。武丑以武打为主。（二）欣赏《都有一颗红亮的心》师：同学们：老师也是一个京剧戏迷，平时也喜欢看京剧，我也学唱了一段京剧，大家想不想听我唱唱？师唱《都有一颗红亮的心》师：谁知道老师唱的这段京剧名字叫什么？生：《都

有一颗红亮的心》1、师：刚才老师演唱的这一段《都有一颗红亮的心》就是现代京剧《红灯记》中的选段。2、《红灯记》讲述在抗日战争时期的东北敌占地区，我地下党工作者李玉和接受了向柏山游击队转送密电码的任务，由于

叛徒的出卖，遭日寇杀害。铁梅继承父志，在党组织和群众的帮助下，机智地摆脱了敌人的追捕，把密电码送上柏山，胜利地完成了党交给的任务。3、下面我们来欣赏这段京剧的视频。（课件欣赏视频《都有一颗红亮的心》）3、谁知道唱段中的李铁梅属于京剧中的哪个行

当？（花旦）奶奶呢？（老旦）4、下面我们一起来学习这个唱段。5、铁梅在开场之前说了一句话：“奶奶，您听我说”，这叫念白。6、大家还记得京剧的四种表演形式吗？对，唱念做打，唱是指歌唱，念指念白做指表演，打是武打，这个唱段里出现几种？（唱、念、做三种）

7、学生学唱8、分小组自由创编动作表演三、小组展示教师将每组表演用手机录下来，放到微信群中分享，学生课后自行观看，选出最佳表演组。四、总结我国的京剧艺术博大精深，具有丰富的内容和悠久的历史，那么作为中国人、作为新时代的少年儿童，我们在课外可以多听，多看，多

学，为宏扬我国传统的京剧艺术出一份力。说不定在多年以后的京剧舞台上，就会有我们中的某个同学的身影出现呢！京剧的未来在你们身上！教学反思