【文档说明】音乐【人教版】二年级上册（五线谱）《欣赏　劳动最光荣》教学设计.doc，共(2)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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《劳动最光荣》教学设计教学目标1.借助音乐所塑造的情景和形象，感受“劳动最光荣”这一朴素道理。2.通过欣赏教学，培养音乐感受力。3.在创作实践活动中，培养创作的意识，能够做到有目的地创作，并积极进行实践。教学重、难点1.感受歌曲、乐曲欢快活泼的情绪，体验劳动的乐趣，树立“劳动

最光荣”的情感态度。2.在音乐活动中培养学生的音乐创编能力。教材分析《劳动最光荣》是美术片《小猫钓鱼》的主题曲，曾在1954年“全国文艺创作评奖”中获奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，赞美了“劳动最光荣”。歌曲为五声宫调式，带变化的两段体。歌曲第二乐段的旋律与第一乐段基本相同。

由于歌词的原因，其音调构成较第一段增加了经过音，节奏变得较密集，使两者既基本统一又有区别，不太容易掌握。教学过程一、导入欣赏曲目《劳动最光荣》。1.初听歌曲《劳动最光荣》，提出欣赏任务。问：歌曲表现了怎样的生活情景？在什么时间，有哪些人物（动物或昆虫）？

2.听歌曲《劳动最光荣》，进一步让学生对照教材中的歌词回答问题。（1）在歌曲所介绍的小动物中，哪一种小动物（昆虫）与别人的表现不一样？（2）雄鸡、喜鹊、蜜蜂的劳动方式都有哪些？谁的贡献大，作用大？（结论是分工不同，各司其职，都作出了自己力所能及的贡献。）（3）他们为什么要劳动，他们是怎

么想的？（4）蝴蝶是天生就不爱劳动吗？（是受到“青青的叶”和“红红的花”的诱惑而一时“贪玩耍”的。）（5）劳动会给我们带来什么好处，请你谈谈对劳动的认识。