小学科学湘科版五年级下册第五单元第4课《滑轮》课件(2023春)

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以下为本文档部分文字说明:

4.滑轮升旗时,旗杆上需要什么装置才好进行?认识滑轮将旗子升到顶端、把重物吊到高处,需要什么装置?它们的安装方式有什么不同?小结像图中旗杆上那样,在顶端被固定、不随重物上下移动的滑轮叫作定滑轮。像起重机吊重物那样,随重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。探究滑轮

的作用先直接用手提起重物,然后按下图方式安装滑轮,通过滑轮分别提起重物。交流用不同的方式安装滑轮提起重物,有什么感受?结果使用定滑轮提起重物和直接提起重物,感觉所用的力是一样多的,但使用动滑轮要省力些。感觉不一定可靠,需要用实验数据予以证实哦!这说明定滑轮和动滑轮分别有

什么作用?聚焦问题作出假设定滑轮不省力,动滑轮省力。制订实验计划我们应该怎么设计实验检验自己的猜想?示例①直接提起重物。②使用定滑轮提重物。③使用动滑轮提重物。分别记录重物运动的方向、拉力的方向、重物重力的大小和拉力的大小。将实验现象和数据记录在活动

手册中。动手实验汇报交流分析比较实验数据,你有什么发现?小结定滑轮不省力也不费力,但可以改变用力的方向;动滑轮省力但不能改变力的方向。滑轮兄弟大联合在日常生活中,人们常把两种滑轮组合起来使用,这有什么好处?试一试将动滑轮和定滑轮组

合起来提重物,仔细观察,有什么发现?定滑轮可以改变力的方向,但不省力;动滑轮可以省力,但不能改变力的方向。把定滑轮和动滑轮组合在一起,既可以省力又可以改变力的方向。小结

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