【文档说明】音乐【人教新课标】二年级上册《唱歌　动物说话》教学设计.docx，共(3)页，15.682 KB，由小喜鸽上传

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《动物说话》教学设计教学目标：一、能用亲切柔美的声音演唱歌曲，并随着歌曲的进行，能模仿和表现动物的神态。二、为歌曲编创歌词和律动。三、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，喜爱小动物的感情。教学重点：一、歌曲演唱的声音要富有童趣.二、让

学生在乐唱、爱唱中，培养他们热爱小动物的情感。教学难点：充分发挥学生的想象能力为歌曲编创歌词与情境。教材分析：动物说话是一首歌谣风的创作歌曲。旋律较为平和，采用重复、摸进、变化的手的手法，紧密结合的语言的特点表现小动物稚嫩形态和叫声。乐句

间伴奏的应用使歌曲风趣，富于变化，又仿佛是小动物机警的神态，使小动物的形象得到补充，歌曲显得丰富完整，是一首便于学生表演的儿童歌曲，很有趣味。教学用具：电钢琴多媒体教学过程：一、组织教学师生问好二、新课导入师：今天老师收到了一封神秘的邀请函，大家想知道是谁寄来的吗？（朗读邀请

函，二年一班的小朋友们大家好，我是森林之王，马上森林里要举行盛大的音乐庆典，我想邀请你们参加你们愿意吗？）同学们，你们愿意去吗......那就让我们坐上小火车出发吧，同学们，我们到了看看都有谁来迎接我们了。（PPT小鸡、小鸭、喜鹊、青蛙）三、揭示课题下面小动物们要给我们唱首歌曲，我们来听一

听。森林里的小动物们说的希望我们也学会这首歌曲好和它们一起表演，同学们，你们愿意吗？今天我们就来学习这首歌曲《动物说话》（板书）四、节奏练习森林之王说了想学习这首歌曲，首先要解决一个小问题，我们来看一看是什么问题。（PPT）五、聆听歌曲下面，请同学们仔细地聆听一遍

歌曲，看一看歌曲中哪里出现了我们刚才学习的节奏？(PPT)六、再次聆听“XX|XXX||”节奏处用拍手和跺脚做律动。七、教师范唱，学生在“XX|XXX||”节奏处用拍手和跺脚做律动。八、师带唱歌曲，生小声哼唱九、齐唱全曲，编创动作十、编创活动师：森林里的小动物有很多，他们说话的声音是怎样的呢？

请你把你喜欢的小动物也编进歌曲里面。分组讨论，教师指导，分组上台表演创作成果，师生评价，最后和小动物们一起表演。十一、总结如何保护小动物？