【文档说明】音乐【人教新课标】二年级上册《唱歌　大头娃娃》教学设计.doc，共(2)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

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大头娃娃教学目标1、学生通过歌曲的学习能感受其欢快的情绪。2、学生在听辨音乐结构方面,能找出相同或相似乐句,并能设计不同的力度进行演唱。3、在歌曲学唱的过程中,能用自然、流畅的声音演唱歌曲,并能学会顿音的演唱方法。教学重

点难点1、能用欢快、自然的声音去演唱歌曲并能学会顿音的演唱方法。2、能找出相似或相同乐句教学过程一、导入情境导入1、随音乐共唱问好歌(发声练习)2、你现在是个什么样的心情?高兴,那高兴时,你会怎样?师:高兴时,我会大

笑,你听听,我是怎样笑的?▼•▼｜▼▼▼▼｜哈•哈|哈哈哈哈|注意顿音处的演唱,生来模仿。简介大头娃娃:在有的地方扭秧歌的时候喜欢在头上带一个面具——“大头娃娃”,你们见过吗?就让我们一起来看看,这个面具是什么样子的?你来形容一下大头娃娃是什么样子的?

因为这个大头和人的身高比例相差很大,脸上还画着有趣的表情,深受人们的喜爱。(设计意图:二年级学生好奇、好动、喜欢模仿,并且具有直观、具体、形象等思维特点。让他们通过观看视频、亲身体会充分的感受到我国民族文化博大精深,并能喜爱传承民族文化。)二、

歌曲学唱1、聆听歌曲，感受歌曲情趣。今天就让我们和大头娃娃一起来感受这欢快的情绪吧(设计意图:体会歌曲的欢乐情绪,同时感受乐曲的相似相同乐句)2、有节奏的朗读歌词3、这4个乐句,哪个乐句一样?轻声高位置朗读第3乐句。4、张口默唱+轻声演唱一二四乐句张口

默唱,三乐句轻声演唱7、有感情的演唱歌曲,并思考歌曲中的4个乐句都有什么关系?三、拓展延伸歌表演下面让我们一起来感受这欢快的情绪吧。分组表演,一组唱歌,一组跳舞,一组打击乐器伴奏。完整演唱歌曲。四、小

结今天学们学习了歌曲《大头娃娃》了解了秧歌的种类,感受到了民族音乐的博大精深,希望你们回去能继续关注我们的民族文化,能了解更多的民族音乐,好,今天的课就上到这,同学们再见。