【文档说明】音乐【人教版】四年级下册2.1《唱山歌》教案.doc，共(5)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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唱山歌教学目标1、通过学唱歌曲,感受壮族民歌风格特点。2、能在音乐的伴奏下,自然有感情的演唱歌曲。重点难点教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教学过程

【导入】人教版小学音乐四年级下册第二单元《唱山歌》教学过程:导入:师:同学们,我们中国是由五十六个民族组成的大家庭,在这个大家庭里你们所认识的少数民族都有哪些?(藏族,傣族,彝族,蒙古族……)你们喜欢少数民族的音乐吗?生:喜欢师:今天我们来

认识一个特别会唱歌的少数民族,你们先来猜一猜这个少数民族(出示桂林山水图),他们生活在美丽的广西桂林,无论男女老少都会唱歌,还有一位传说中的歌仙叫刘三姐,你们猜出来是哪个少数民族了吗?生:壮族师:下面我们就一起来听听他们的山歌吧!设计意图:用音乐和律动把学生带入到学习少数民族的气氛中,激

发学生的学习兴趣学唱歌曲初听感受师:这首山歌美不美?生:美师:你从歌曲中感受到了哪些美?生:山美,水美,歌美……听山歌师:这么美的歌曲老师也情不自禁的想唱唱,仔细听听老师是在什么地方唱山歌呢?生:在大山里师:这位同学观

察的真仔细,刚才老师站在大山上放声高歌,歌声仿佛能传出去很远很远,这就是山歌的特点3、寻山歌师:下面我们一起坐上竹筏到河对岸找找是谁在唱这么动听的山歌,老师来给摇桨,同学们坐在竹筏上感受这首山歌的速度是怎样的?生:稍慢,中速画山歌师:同学们回答的

很准确,我们来看看河对岸是谁在唱山歌?生:刘三姐师:刘三姐是壮族传说中的歌仙,她常常用歌声唱出人们追求幸福生活的心声。人们对其无比喜爱,更是在每年的三月三当成节日来纪念她。师:今天刘三姐给我们带来了一幅桂林山水画,刘三姐通过简单的几笔就把我们这首歌曲表现出来了,我们跟着音乐画一画,看看哪些线条表现

的是山?哪些线条表现的是水?(播放歌曲)生:1、3句旋律像起伏的山脉;2、4句旋律像平静的水面师:你们找的很准确,那我们画着线条来感受旋律的起伏变化吧(听音乐2-3遍)唱山歌师:你们画的真不错,现在我们来看看歌词(出示歌词),歌曲中有个衬词特别能体现壮族山歌的特点,你

们找到了吗?生:哎师:它在歌曲中出现了几次呢?生:2次师:你来听听这两次有什么不同生:第一次更长一点师:为什么第一次要唱的长一些?生:召唤壮族其他伙伴一起来唱歌教师示范并带领学生感受召唤伙伴时的演唱师:同学们唱的很好,现在我们来看看乐谱,衬词“哎”中的长音“2”到底应

该场几拍呢?生:第一个衬词唱2拍半,第二个衬词唱1拍半师:现在我们和老师跟着拍子唱一唱生:跟琴演唱师:从刚才同学们的歌声中老师感受到了桂林的山美水美和歌美,那生活在桂林的壮族人民是怎样的呢?老师来唱唱最后一

句,你们体会体会生:表现了壮族人民不怕困难的坚定信念师:我们来看看歌曲最后出现了两个弯又多,它们的区别在哪?生:第二个湾比较多,不容易演唱师:跟老师唱唱最后这个弯又多(连唱3遍,先唱谱子)师:现在老师和你们配合演唱最后一句,你们来接

唱老师的旋律师:我们跟着琴完整唱一唱生:随钢琴演唱设计意图:通过---听山歌---寻山歌---画山歌---唱山歌这几个环节是学生在美的意境中完成学唱歌的过程三、表现歌曲,歌圩对歌师:你们歌声太美了,刘三姐邀请我们参加他们盛大的歌会,(播放视频)片中刘三

姐他们正在干什么?生:对歌师:在哪对歌呢?生:山上师:对歌的场面热闹不热闹?生:热闹师:那我们也来对对吧!影视拓展师:今天我们学的唱山歌是壮族歌曲中最具有代表性的一首,电影《刘三姐》中还有很多好听的壮族歌曲和刘三姐的传说

,大家课下可以看一看。