【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】三年级下册《欣赏 我的人民的小骑兵 歌唱二小放牛郎》教学设计5.docx，共(2)页，20.842 KB，由小喜鸽上传

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《歌唱二小放牛郎》教学设计一、情景导入：同学们，你们喜欢看革命英雄人物的故事片吗？今天，老师给大家带来一段动画片，请同学们猜一猜这里的小英雄是谁？他叫什么名字（播放视频）是的，他就是王二小，今天就让我们踏上红色之旅去寻找这位小英雄的足迹。一起来欣赏歌曲

《歌唱二小放牛郎》出示课题、学习目标二、新课1、请同学们把书打开，带着问题欣赏歌曲。同时根据歌词想象当时的故事情景。2、说出歌曲演唱形式，情绪是什么样的呢？（悲伤、紧张、愤怒、怀念、歌颂……）3、同学们通过歌词，你们发现这首歌有什么特点了吗？（讲述

一个故事）是的，这种用歌声叙说情节、讲述故事的声乐体裁叫做叙事歌曲。叙事歌曲，我们还听过哪些？《蜗牛与黄鹂鸟》《大鹿》《小红帽》4、故事发生在抗日战争时期，二小的家乡在河北省涞源县上庄村，是八路军抗日根据地，经常受到

日本鬼子的“扫荡”，二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。可是在1942年9月16的那天早上，当敌人再次来扫荡的时候发生了什么样的事情，谁来说一说？下面请同学们跟老师一起分析歌曲，感受

歌曲通过速度、力度、演唱方式的改变给情绪带来的变化。（逐段分析）三、编创与活动：师：同学们，通过歌曲的欣赏，相信大家对二小的故事有了更深入的了解。你最歌曲的哪一段印象最为深刻？下面请同学们将你印象最深刻的部分情景再现，表演给同学们。四、小结：从歌声中，我们感受到了人们对

王二小的无限崇敬和怀念，其实在新中国的道路上还有许许多多这样的英雄。有舍身炸碉堡的董存磊，有毅然走向敌人铡刀的刘胡兰，还有誓死不屈的狼牙山五壮士，他们都为了人民的解放，为了我们今天的幸福生活献出了自己宝贵的生命，生活在和平年代中的我们，你有什么话想对王二小说吗？哪一段最令你感动？我们一起来

演唱这一段