【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】二年级下册《唱歌 郊游 山谷回音真好听》唱歌综合课郊游效果分析素材1.doc，共(3)页，89.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-195849.html

以下为本文档部分文字说明：

小学音乐效果分析表课题郊游分析要点目标的确定、达成目标的措施手段、目标的达成情况目标确定准确具体具有可检测性适度√√√√目标达成方法手段教学环节具体目标达成目标的具体方法、措施导入，掌握节奏并用有弹性的声音表现通过

聆听、模仿、掌握运用有弹性的声音读准节奏，并了解、运用四二拍及其强弱规律。通过设计音乐列车情景让学生掌握歌曲的节奏。通过亲身体验，让学生感受到力度的作用，通过学生的范读，学会用有弹性的声音，为后面歌曲学生的学习打下基础。学唱歌曲熟悉歌曲在解决本课的乐理知识认识小

节线、认识小节这一环节中，我用“课堂小测”来检测孩子们《认识小节线微课程》的学习情况的同时，运用各种方法让学生充分聆听，熟悉歌曲。处理歌曲学会用富有弹性、连贯的声音演唱，唱准歌曲、唱美歌曲。为了让孩子感受绵长气息，所以在这一环节的师生合作过程中，我们用孩子演唱口号，老师演唱我们设计的二声

部的春风旋律，让孩子在感受绵长柔和的声音的同时，体会这一演唱方法，同时为后面的二声部合唱打下基础。为了鼓励孩子积极的表现自己，我设计了传话筒的游戏既能检查每个孩子歌曲演唱的情况，同时让一些后进生和比较害羞的孩子有了一个表现自己的机会，在

亲身参与音乐活动的过程中感受音乐、喜欢音乐。并培养了学生音乐表现的自信心。拓展延伸1、初步了解、体会二声部合唱。2、寻找、感受不同春天的声音的同时，逐步学会欣赏歌曲。3、尝试、体验为歌曲加上寻找到的动物声音，丰富二声部合唱。怎样进行班级合唱教学，是我们今年提出的一个新理念，说简

单，做不易，尤其对于低年级孩子来说，音准就是他们很难跨越的一条鸿沟，尤其是二声部合唱就更难。为了打下合唱的基础，培养孩子们的二声部合唱能力，所以本节课我设计了与本课情境相关探索春天声音的“呼呼”声，没有音高变化，只有简单节奏变化比较简单的二声部旋律，来提高孩子们的合唱能力。《森林狂想曲》这首乐曲

对二年级孩子的孩子来说欣赏起来有点难，也不可能理解乐曲内容，但乐曲里很多动物的声音，有孩子们熟悉的，也有他们陌生的。通过让孩子在寻找、感受不同春天的声音的同时，逐步学会欣赏歌曲。同时，把在歌曲中或大自然中听到的动物叫声融入到

二声部合唱中，不仅丰富合唱内容，同时让我们拓展环节聆听春天的声音为歌曲所服务。目标达成检测认知目标达成情况全对率部分正确率认知目标已达成95℅2℅综合分析：本节课通过教师的精心设计，通过学生积极参与活动，让学生在潜移默化中完成本节课教学目标，本节课学生参与度极高，本节课学习歌曲

23分钟，创作占25%。评价占8%。