【文档说明】音乐【辽海版】四年级下册《快乐的节日》教学设计1.docx，共(2)页，20.249 KB，由小喜鸽上传

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《味道诗、歌》教学设计教学目标：在优美有意境的诗歌中升华自己的情感，感受祖先文字里潜藏的情感，用心聆听，用爱感知那幅在漫长的历史长河中，所有的积淀呈现出的动情的画面。教学重点：用情感知，用心聆听。教学过程：一、（1）播放背景音乐《读唐诗》，学生齐声诵读诗歌，教师出示主题，品味诗、歌。（2）引出

“相思”主题（3）小组的形式展示送别诗，教师出示课件，点出送别诗的关键字“赠”“送”“别”二、（1）欣赏古诗《赋得古原草送别》。（2）学生齐读并随音乐有情感的诵读》。（3）教师出示课件讲解古诗的创作背景与意义。（4）聆听全曲《草》，教师出示《送别》歌曲三、（1）教师范

唱,学生感受幽远不舍的情感。(2)学生随音乐演唱，在舒缓的乐曲中，闭目凝思，依依惜别之情。四、（1）由送别引出相思之情，教师带领学生一起鉴赏苏轼《江城子》。（2）教师出示课件，学生慢慢诵读。（3）讲解意境，悼亡诗表达相思至极。五、（1）出示南国的

植物--------红豆树，讲述凄美的关于红豆的爱情故事。（2）鉴赏古诗，王维的《红豆》。（3）学生诵读，聆听乐曲，优美的随唱。六、小结在几首古诗与乐曲中，慢慢体会中华文化的深远与深邃，厚度与维度，爱我们的家，爱我们的国，爱我

们的文字，爱这个属于我们的时代。