【文档说明】音乐【辽海版】一年级上册《1. 我是小音乐家》教学设计1.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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课题我是小小音乐家课时1教材分析《我是小小音乐家》是一首活泼跳跃的英国儿童歌曲，表现了小朋友们欢聚在一起载歌载舞的场面，四二拍，一段体结构。教学目标1能过有感情的演出歌曲2认识手鼓喇叭木琴三样乐曲3通过本课学期激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。教学重点歌曲的学习教学难点XX

X节奏教具电子琴多媒体学情分析三年级学生属于低年级，但是在一二年级已经积累了不少的音乐知识，但是在学习歌曲上还是以听唱法学习乐曲，以模仿为主，在乐理学习上多讲解多练习。授课时间教学过程教师过程学生过程教学目的准备阶段师生问好师生

问好组织教学发声练习发声练习为新课作准备《我是小小音乐家》1导入图片导入播放手鼓钢琴等图片师：同学们今天我们的课堂来了三个小伙伴，让我们看看他们都是谁？手鼓，大家能模仿下他的演奏方法吗？小号，大家能模仿下他的演奏方法吗？木琴，大家能模仿下他的演奏方法吗？

师：弹奏钢琴的小音乐家给我们带来了一首好听的歌曲，请同学们听一听它都演奏了什么乐器？2初听乐曲3再次聆听乐曲思考：这首歌的拍号速度情绪？4师：同学们这首歌曲好欣赏聆听思考聆听回答问题聆听激发学习兴趣初步感受音乐分析歌曲听吗？你们想学习吗？但是小音乐家给大家设了个小障碍，你看

你们会吗？5出示难点的节奏6歌曲学习①读歌词按节奏读歌词A认节奏B随师跟读C生齐读②模唱旋律A聆听旋律B再次聆听旋律，心里跟着模唱CLA音模唱④填词注意：换气记号注意：弱起7创编歌词创编播放微课8分组展示9完整演唱10小结：让我们在小音乐

家的歌声中结束我们的课程！回答读节奏读歌词模唱旋律聆听聆听模唱创编演唱解决难点熟悉歌词熟悉旋律拓展增加学生的创造能力板书我是小小音乐家1=F中速活泼地李莉