【文档说明】体育【科学版】小学五年级《综合游戏：拔河》综合游戏：拔河教学课程设计素材.doc，共(2)页，44.500 KB，由小喜鸽上传

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小学《体育与健康》综合游戏：拔河课程设计一、教学构思：本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据，积极贯彻“两纲”教育，强调“以人为本”的教学理念。以学生的发展为目的，注重学生自主性、合作性学习，运用情境、目标、游戏等教学形式激发学生的学习兴趣。从而让学生找到用

力点和掌握动作技术要领，培养学生团结意识、相互合作、吃苦耐劳、果敢顽强的优良品质。二、教材理念与学生分析：在设计理念上，渗透素质教育思想，贯彻落实“快乐体验”“健康第一”的课题思想，做到人人有进步，人人拥有健康。让学生利用已有的经验进行《拔河》动作

和方法的编创，培养学生的创新能力。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结，合作精神。以此增强学生的自信心，使学生体会获得成功的喜悦。我班是五年级，他们的天性是喜欢玩，争强好胜模仿力强，喜欢表现，好动，不能很好的控制自己的行为，一部分还存在人性，娇气等不良的心理倾向。针对他们喜欢的游戏，喜欢展示的共

同特点和个性差异，我选择跳绳游戏，激起他们的兴趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。三、教学目标：1．知识与技能掌握拔河的动作要领，如：准备姿势、站姿、排序、握绳、重心。2．过程与方法学生能模仿教师的示范要领开展练习，并能用正确姿势发挥小组团结的力量。3．情感、态度与价值观（1）激发

学生积极参与体育活动的兴趣，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。（2）发展协调，灵敏的素质，促进智力发展。教学重难点：重点：通过拔河游戏的体验活动掌握一定的技能。难点：培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。教学策略：1.借

用以静制动原理，培养学生自主学习、探究的能力。2.教学内容安排层层递进、逐步深入，消除学生的畏惧心理，提高自信。3.教学方法上注重引导与激发，提高学生的积极性，促进学生的自主、合作学习。拔河教学顺序：教学常规----辅助游戏-----教师讲解-----分小组开展-----放松---

--课后小结场地设计：