【文档说明】体育【科学版】小学五年级《投掷：原地或上步投沙包、垒球》教学设计1.docx，共(3)页，33.676 KB，由小喜鸽上传

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原地投掷垒球一、指导思想本课依据《新课程标》精神，坚持“健康第一”的指导思想，在教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,注重发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,使每一个学生都能得到健康的发展。从而有效的提高课堂教学的有效性。

二、设计理念本课以“健康第一”的指导思想，以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；培养良好创新意识和合作精神，引

导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解“鞭打”的要领，掌握“鞭打”的正确动作，进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。三、教材分析投掷项目是一项古老的、传统的体育项目，也是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一。本课为垒球安装长约40厘米的“尾巴”，“尾巴”会发出呼啸声，以此

来判断鞭打的力量，另外，垒球被包裹后落地不会滚很远利于捡球，既安全又能较好地提高学生学习的积极性，冲掉前半节课学习垒球的乏味情绪。游戏采用《爱心接力》，利用跳点接力的比赛形式，进行跳与跑相结合的体能练习，以此增加学生练习强度。四、教

学过程（一）调动情绪激发兴趣（约7分钟）1、根据本课内容导入主题，激发兴趣。2、小游戏：举球快3、自编操（有挥臂，抛接，绕体等动作）。（二）运动参与掌握技能拓展能力（28分钟）1、组织学生使劲向下砸球，看谁的球反弹得高。2、教师示范鞭打动作，让学生看并听布条的呼啸声。3、学生自己练习，看是

否能发出呼啸声。4、教师示范投掷动作。5、教学生口诀并集体徒手练习6、学生自主练习（是徒手，不是要投球）。7、练习（分男女俩组）掷有“尾巴”的垒球。8、解开布条，投真正的垒球9、游戏：爱心接力（跳点接力)（三）稳定情绪恢复身心（5分钟）1、在《奉献》歌声中挥舞红丝带。2、小结、讲评。3

、归还器材。授课人景仁圩人数40人上课时间学习水平：水平三（五年级）教学目标1、使学生初步掌握鞭打动作，能积极参加投掷活动中并能体验投掷的乐趣。2、积极发展学生的上肢力量和身体柔韧性3、培养学生勇于实践、敢于创新和团结协作的精神学习内容1、投掷垒球

2、游戏：“爱心传递”（跳点接力）程序教学内容教师活动学生活动教学组织与要求教学意图准备部分1、课堂常规，师生问好2、宣布教学内容3、小游戏：蛇形跑穿插听号举球4、自编操（有挥臂、抛接等动作）1、师生问好并宣布教学内容2、讲解示范游戏方法3、组织并指导学

生进行游戏练习4、教师讲解并示范1、向教师问好2、记住游戏的规则3、积极参加游戏4、积极体会动作如图：调动学生学习学习兴趣，并且在轻松愉快的活动中达到热身的目的。基本部分1、投掷垒球：重点“鞭打动作”要点：动作快速、有力

口诀：身体侧对投方向，重心后移成弓步，蹬地转体肘领先，用力打向前上方1、组织学生向下砸球1、教师示范“鞭打”动作，提示学生听布条的呼啸声2、组织学生自主练习3、示范投掷垒球，讲解口诀，并组织学生练习4、巡回指导

5、指导学生进行球练习6、组织学生投掷垒球1、使劲向下砸球，看谁的球反弹的高1、认真观看，记住要领2、自主练习，听是否能发出响亮的呼啸声3、在教师的口诀指导下进行徒手练习，并能记住口诀4、学生自主练习（徒手，不准投球）5、听哨音投球（

二轮）如图：要求：分男女俩组背站立，每人连掷俩次后，由女生捡球为垒球安装“尾巴”人发出呼啸声，以此来判断鞭打的力量。另外垒球被包裹后落地不会滚很远，利于捡球，既安全又能较好的学生学习的积极性。XXXXXXX

XXXXXXX○○○○○○○○○○XX○XX○XXX○XX○XX○X○○XX○X○○XXXXXXXX○○○○○XXXXXXX○○○○○程序教学内容教师活动学生活动教学组织与要求教学意图基本部分2、游戏：爱心接力（跳点接力）游戏规则：每组学生依次把垒球间隔30公分依次摆出一条直线，然后单脚跳到

顶点并跑回来，把红领巾交给下一位同学1、教师讲解游戏规则并请一组学生示范2、分组比赛1、认真听教师讲解游戏方法并试练一次2、分组比赛利用垒球摆成间隔点让学生进行接力跳跃，让发展学生在欢乐的气氛中不知不觉的发展下肢力量结束部分1、整理放松，音乐《爱的奉献》2、小本课师

生评价3、归还器材，爱护环境1、组织学生随教师放松2、引导学生参与评价3、组织学生收还器材4、师生再见1、听音乐挥舞红领巾2、回答问题，相互评价3、协助教师收还器材要求：动作放松让学生在音乐声中体会成功的乐趣

，学会奉献，放松身心。场地器材带“尾巴”的垒球和收录机教学反思○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○XXXXXXX○○○○○XXXXXXX○○○○○