【文档说明】体育【科学版】小学五年级《投掷：单手推实心球》双手正面向前投掷实心球课后反思素材.doc，共(2)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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1小学体育特级教师“仇建国工作室”学员教学反思：《双手正面向前投掷实心球》课后反思本月，上了一节五年级的“双手正面向前投掷实心球”的课，课后感想很多，想法也不少，整体感觉还不错，但是仔细想想课确实也碰到了一些问题与不足之处，现就对本课的主教材从技术教学层面进行分析与

总结。首先，本节课体现了“健康第一”的指导思想。课的内容为“双手正面向前投掷实心球”和素质练习，这符合五年级学生的身体和心理发展特点，同时也符合练习的必要性，有利于锻炼学生的上、下肢力量，并能够培养学生养成良好的锻炼习惯。其次投掷类的项目

对技术动作的理解最为关键，也就是发力的过程，因此在实际的教学对学生进行技术动作的有效的传授是非常重要的。对于实心球教学来说教学重点是由下往上的用力顺序，教学难点出手的角度和速度，我们教师一定要把握这两点。在教学中我们要让学生正确理解和体会实心球学习的每步用力顺序

。由分解练习到动作的整合练习的过程，使学生能正确理解发力过程并能协调用力，以此来提高教学实效。最后营造了宽松、和谐的课堂氛围，这对课程的顺利进行起到了重要的作用。还培养了学生的观察、比较能力。比如在讲解技术动作前，我便直接提出问题：“上节课老师已

经教授了此动作，同学们经过你们自己的揣摩和练习，你们认为哪种站立姿势更好呢？”同学们便开始徒手练习起来，这时我找了两名动作不一样的同学到前面做示范，让其他同学仔细观察，找出两人的不同点。做完后大多数同学都能观察出两人的最大

区别在于两脚的站立姿势，我抓住时机问：“是前后开立更容易发力，还是左右开立更容易发力？”从而使学生们都能找到更有利于发挥成绩的站立姿势——两脚前后开立。后来通过几次的分2组练习、学生示范，同学们又都很认真

的进行了观察，做出了比较，很容易的找到了“抛得远”的方法，并且证实了方法的正确性，所以使得绝大部分同学都体验到了成功的乐趣。身体素质练习，我安排了屈膝跳，这些练习也比较符合五学生的身体和心理发展特点，也有利于

提高他们的身体素质。存在不足：1.在探究的过程中对学生有些“放不开”，总担心学生找不到正确的方法，说不到“点儿”上，总想替学生补充，这样就会使探究不够完全自主，降低培养学生探究能力的标准。2.在教学讨论的环节上，为了能不太打击学生的练习积极性，对加试时的犯规动作，我没有过多的去

强调，只是一提而过，如果当时再多强调一下，把犯规动作示范几次，让学生多模仿体验几次，对于掌握规范的正确的动作技术来说会更有效。3.教师评价鼓励学生语言不能太单调，没有更好激发学生的兴趣。如：学生投的远时，我只说了“真不错”

,“好”等语言，语言过于平淡，大众化，对学生没有激励。总之，通过反思，我看到了教学上的优点以及存在的问题，在今后教学中，应发扬优点，改正不足问题，深挖教材，多研究学生，杜绝低效课堂现象发生，真正体现课堂教学的实效性。