【文档说明】体育【科学版】小学三年级《投掷：原地投掷垒球》教学设计1.doc，共(5)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

原地投掷垒球教学设计一、指导思想本课以《体育健康标准》为指导，贯彻落实“健康第一”的指导思想，体现现代教育和体育改革、发展的要求，促进小学生身心健康发展，以保证学生的运动安全。二、教材分析本节课为小学三年

级下册教材，根据县学生的认知规律和身心发展的特点，教师应结合教学目标，有针对性、合理的参差游戏，一再提高学生参与活动的积极性，以达到学生身心健康发展的目的。三、学情分析介于小学三年级学生年龄小、自制力不强的特点，教师应根据学生自身的发展情况合理的制定教学目标，安排教

学内容，同时参差一些趣味行的游戏，提高学生的积极性、参与性，促使学生的身心得到全名发展。四、教学目标1、初步学习原地投掷垒球技术，体会投掷的发力顺序与方法，学习游戏“球击圈内人”的方法。2、发展学生的投掷能力和灵敏、协调的身体素质。3、培养学生用于克

服困难的精神和奋力拼搏的意识。五、教学重难点重点：身体蹬伸迅速，伸展充分，挥臂有力，球出手迅速难点：上下肢与身体的协调配合。六、场地器材平整场地一块、垒球若干，排球2个教学过程（一）课堂常规（7分钟）1、集合整队，检查人数2、

师生问好3、安排见习生准备活动：小游戏:三五抱团方法：学生围绕场地慢跑，教师随口喊出一个数字，学生根据教师给出的数字，迅速抱成团。（5—8次）（二）原地投掷垒球（15分钟）动作方法：以右手投掷垒球为例，将垒球放置于右手中指和无

名指的指根处，食指与小指辅助球的两侧，大拇指握球的另一侧。右臂自然下垂于身体一侧，两脚前后开立。掷球时由右脚蹬伸开始，蹬伸转体右腿鱼身体充分伸展。右臂经体测头右后部，迅速向前挥直手臂，将垒球向前上方月40度角掷出。如下图所示。组织练习：将学

生分成人数相等的4组，成纵队站立，有排头开始，以次练习，排头掷球后捡球。教学步骤1、教师边讲解边示范，学生原地徒手练习，教师强调练习要点及练习安全。2、将学生分成4个小组，做原地持握球练习（2—3次）3、练习者与捡球者相距20—30米，做掷球练习（3—5次）4、教师巡视，

纠正错误动作，指出不足及改进方法（1—2次）5、生根据指导继续练习（3—5次）6、优等生展示动作（1—2次）7、师生共同评价动作（三）游戏：球击圈内人（12分钟）游戏方法：将学生分成人数相等的2个队，其中一队围成

一个大圆，另一队分散在圆内。圆上的同学手持2个排球，采用地滚球的方式击打圆内学生的膝盖及一下部位。圆内学生只能主动躲避不可触及球。如被球击中或触及球则退出圆外，直到所有人被击中为止，两队互换角色。游戏

规则：1、圆内学生只能躲避，不得用手抱或身体的任何部位触及到球。2、圆上的学生技能利用排球击打圆内学生膝盖及以下部位，如击中手臂、身体或头部则退出比赛。教学步骤：1、教师讲解游戏方法，强调游戏规则。2、学生根据讲解

进行游戏（1—2次）3、教师给予指导，再次强调规则与安全4、生继续练习（2—3分钟轮换一次）（四）放松活动（5分钟）放松游戏：看谁站的稳游戏方法：学生2人一组，面对面站立，间隔一臂距离，游戏开始，两人用双手互推对方肩部，先移动着失

败。（五）结束语（1分钟）1、师生共同回忆本节课所学内容并小结本课2、表扬积极表现，认真负责的学生。3、布置作业，安排学生收还器材。练习密度心率100——120次每分钟教学反思本节课学生参与活动的积极性较高，能很好的投入到练习

中去，技术动作掌握情况较好。就本课而言，准备活动部分过于单一，投掷球练习过程中，学生联系的次数达不到。在以后的教育教学中还应进一步的提高。