【文档说明】体育【科学版】小学三年级《跳跃：立定跳远》PPT课件2.ppt，共(15)页，745.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

立定跳远一、指导思想根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动

的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。二、灵活应用教材——教材分析•1.小学生喜动,兴趣易激发的特点,本课以故事形式贯穿整个教学过程。在游戏中进行多种形式的跳跃,使学生掌握立定跳远的动作,以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。•2.教育为引

导,诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围,让学生充分发挥自己的想象力,在不知不觉中锻炼了身体,体验了乐趣。三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标•1、通过学习，使学生掌握能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作

。•2、通过游戏，使学生体验群体学习的兴趣。培养集体意识和责任感。•3、通过本节课，发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。四、教学重点、难点•重点：跳时双脚起跳，双脚落地；落地缓冲。•难点：跳起后收腹；摆臂蹬地

协调力。五、教法、学法•教法:情境教学法、启发式教学法、循序渐进教学法、比赛教学法•学法:尝试学习法、相互评价学习法、小组协作学习法六、愉悦热身•一、课堂常规•1、体委整队，汇报人数•2、师生问好•3、检查服装，安排见习生•二、《兔子舞》•由老师随着音乐领跳兔子舞•三、徒手操•1、头部运动2、扩

胸运动•3、腹背运动4、膝关节运动•5、弓步压腿6、侧压腿•7、活动手腕脚踝七、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程•（一）、情境导入•学习过程：•课开始，教师创设情境：“同学们，老师给你讲个谜语让你们来猜一下好

吗？这个谜语是：妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿。儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。”激发起学生学习的兴趣，而后教师启发学生模仿小青蛙要求学生在本次课中扮演小青蛙进行学习。•教学要求：生动形象•组织队形：集中式•设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿

情境，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。（三）、掌握技能•活动内容：学习立定跳远的方法•学习过程：1、小青蛙学本领“立定跳远”——引出新知教师将情境延伸：“同学们，小青蛙出生以来学会的第一个本领是什么？那就是跳跃。那么今天你们这一群

小青蛙学习的本领就是——立定跳远。有没有信心学好？”（对学生进行激励）•教师请出自愿出列的学生进行示范，给予评价。（同时给予学生掌声鼓励——积极学习和思考）•教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作

要领，并组织学生进行统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。动作要点•两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆（也有做好臂后下举的静止姿势），配合两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。

完整示范••动作要点重点难点•练习之后会出现错误动作（助跑，落地不稳等情况），教师及时给予纠正并说明原因。此时，教师导入一首歌谣：“青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲又轻巧。”引导学生掌

握正确动作方法。•游戏：青蛙捉害虫•规则：学生分成四组然后跳过去捉到“害虫”并拿回来与下一个同学击掌，依次接力完成。看哪组最快。•（四）稳定情绪、恢复身心•1、放松整理：集体大腿舞•方法：所有人围成以个大圈，听教师的口令、节奏，同时开始跳，最后筑城

堡。•2、课的结束：•1）跟真老师放松动作•2）本课小结•3）安排课后作业•4)宣布下课，师生再见•5)拾场地整理器材。•（六）、教学效果•预计密度:35%---40%预计心率：120—130次/分心理负荷：良谢谢观看