【文档说明】体育【科学版】小学三年级《跳跃：立定跳远》快乐的跳跃——立定跳远教学反思素材.doc，共(2)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-191608.html

以下为本文档部分文字说明：

快乐的跳跃教学反思本节课以学生为主体，充分发挥学生的主体性，在快乐的课堂气氛中得到学习，让学生体会健康快乐体育。使学生初步认识立定跳远技术动作，脑里有一个初步的动作表象。教师在讲解示范中，教师精讲，学生多练，以集中与分散的有机结合练习，真正

体会技术动作，达到较高的教学效果。发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对于三年级小学

生来说仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。孩子们首先通过团身抱膝跳，体会双脚快速有

力蹬地收腹，然后通过有远度的立定跳远，让学生能完整细致的了解立定跳远动作要领。再通过呼啦圈不同远度难度来巩固动作技术，通过体会落地脚落到不同位置，让学生体会落地动作。最后通过级别挑战赛让学生展示自我的练习成果。这样的教学可使学生变被动为主动，从而产生浓厚的兴趣，以积极的热情投入到学习

中去，而不是教师说什么让做什么，学生被动地接受，逐渐丧失了个性和创造。最后，通过素质游戏，让学生在游戏中进行身体素质练习，起到了教学补充作用，并使课堂气氛达到高潮。通过这项练习即对学生的身体素质全面进行锻炼，又培养了孩子良好的意志品志。整堂课衔接紧凑

，练习密度适合。