体育【科学版】小学三年级《第21课 技巧:跪跳起》教学设计3

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以下为本文档部分文字说明:

教学对象三年级人数28人课次第一课时教材内容技巧:跪跳起游戏:“毛毛虫”接力游戏重点摆臂制动、脚背压垫难点摆臂与压垫的协调配合教学目标认知目标:通过多种练习,使学生了解“跪跳起”的动作结构,建立正确的动作表象。技能目

标:在学练中让不同学生在不同条件下初步完成“跪跳起”的动作,使85%的学生能独立完成练习3-5次,15%的学生在老师和同伴的帮助下,完成练习1次;发展学生身体协调、控制、平衡能力。情感目标:在练习中学会自律、合作,享受成功体验的运动乐趣;在增强体育学习自信心的同时培养勇敢、果断的心理品质。课的

部分课的内容教师活动学生活动组织示意图练习次数时间开始部分7′一、课堂常规二、准备活动游戏:老狼,老狼几点了?自编操垫上操组织与策略一:1.指定集合地点,集合观看多媒体视频。2.向学生问好3.宣布本课内容组织与策略二:1.

激趣,和学生一起练习3.示范自编操,用语言提示较难动作4.教师鼓励性评价组织与策略一:1.“静、齐、快”集合队伍2.师生问好3.认真听讲学练步骤二:1.听清要求,积极参与练习2.快乐模仿教师示范动作4.认真听教师讲评。1.队形:************************

************************要求:队列整齐,精神饱满2.组织(4列横队):要求:注意力高度集中1次1次7分钟基本一、技巧:跪跳起(一)垫上游戏活动(模仿练习)强调:摆、压、提、稳住二、跪跳下练习重点:摆臂制动、脚背压垫难点:摆和跳的

协调配合动作要领:脚背压垫用力摆臂,快速提膝轻轻跳起。(摆、压、提、收)组织与策略一:1.示范垫上的动作:跪撑摆臂练习跪撑前移练习跪撑跳高练习2.激发练习兴趣。4.逐步导入跪跳起动作组织与策略一:1.点评后进行跪跳下动作示范3.请学生示范,并讲

解保护与帮助4.组织学生自主练习:跪跳起5.教师检测、反馈组织与策略二:1分组、提出要求2.巡视,指导纠正错误动作3.组织检测,反馈练学练步骤一:1.学生尝试,体验肢体变化2.体验并腿、脚背压垫的动作要求3.积极动脑,掌握方法,

争取胜利。4.争取完成跪跳的雏形动作学练步骤一:1.观看示范,形成动作表象3.观看示范,进一步明确动作要领4.学生自主练习,相互鼓励。5.思考自己练习中存在问题。学练步骤二:1.明白易错动作,纠正后继续练习。2.在老师的表扬和鼓励中组织(4列横队):要求:脚背压垫,

起跳有力组织:四列纵队要求:1.大胆尝试2.挑战自我3.建立自信心组织:同上组织:同上2-4次若干次3-5次5分钟2分30秒30秒部分29′三、课课练仰卧起坐习成效组织与策略三:1.组织有能力的学生进行原地仰卧起坐练习。2.引导练习。3

.表扬学生练习成效。展现动作课课练步骤三:1.通过学生进行原地仰卧起坐练习,没过的学生继续练习。2.大胆展示,相互鼓励。3.认真听老师的点评。3-5次3-5次3分钟二、游戏:重点:支撑到位,体现团结合作。组织与策略一:1.语言激发练习兴趣2.和学生一起示范跪跳动作的

要求3.组织尝试性练习4.强调安全意识,加强保护与帮助,组织各小组自主练习。5.教师点评学习与步骤一:1.认真倾听,积极思考2.观看示范,知道跪跳等要领与要求。3.团队合作,大胆展示,体验成功的乐趣。4.团队鼓励,大胆展现5.回顾练习过程,思考自己可改进之处。

组织:************************************************1-2次5分钟结束部分4′一、放松游戏二、小结、评价三、回收器材四、师生再见组织与策略一:1.讲解放松游戏方法,提出要求;2.组织游戏,强调合

作共进。组织与策略二:1.根据课堂表现进行积极性、针对性评价;2.落实器材回收;3.和学生再见学习与步骤一:1.观看示范激发练习兴趣2.乐于合作,积极参与放松游戏。学习与步骤二:1.积极自评与互评,认真听取师评;2.帮助老师回收器材;3.和老师再见要求:模仿形象组织:********

****************************************5-6次2分钟场地器材体操垫28块负荷预计全课练习密度预计:50%+5次/分平均心率:115+5最高心率预计:150次/分出现在课课练时

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