【文档说明】音乐【接力版】五年级下册《（演唱）鲁冰花》教学设计1.doc，共(4)页，72.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1《鲁冰花》音乐教学设计一、教学目标1.情感、态度与价值观：引导学生感受、体会歌曲的情绪，学会演唱《鲁冰花》这首歌。正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的好孩子。2.过程

与方法：采用聆听、体验、探究相结合的方法进行教学。3.知识与技能：唱准曲谱中的升记号，演唱时准确把握反复记号，并唱准连音记号音符的时值。二、教材分析歌曲《鲁冰花》为台湾电影《鲁冰花》的插曲，表现了孩子思念妈妈、热爱妈妈的感情。歌曲曲调欢快、活泼，语言形象生动。通过歌曲演唱、情

感流露丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受母爱的氛围，让他们陶醉在美的旋律中。三、教学重难点1.准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出家的温馨，和体会妈妈的爱。2.对歌曲的理解，情感的

把握，唱准带有升记号的音符，正确掌握连音记号及反复记号及唱法。四、教学准备多媒体设备、课件、电子琴、便利贴等。五、教学过程（一）组织教学（二）导入新课1.听赏乐曲《回家》。师：今天老师带来一首很好听的乐曲，请同

学们边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？（出示课件2播放乐曲《回家》）生：(这首乐曲是由萨克斯演奏的。听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。）师：老师跟你们也有一样的感觉。这首

乐曲就叫《回家》，家是我们温馨的港湾，遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？生：妈妈……22.讲述电影《鲁冰花》故事情节、欣赏《鲁冰花》电影片断。师：是呀，有妈妈的感觉真好，妈妈爱我们，无条件地关怀和养育着

我们。但是，有一位小男孩却没有感受得这份珍贵的母爱，阿明是一个小学三年级的学生，从小母亲就去世了，和只比自己大两岁的姐姐以及老实巴交的茶农父亲相依为命。阿明虽然调皮，但是却非常有绘画天分，他的出众才能得到了从城里来的美术老师郭老师的赏识。学校为国际儿

童画展组织绘画选拔比赛，学校里的老师趋从附势，为了讨好乡长，不给优秀的阿明参加儿童画展的机会，反而推荐毫无灵气的乡长的儿子参加画展。郭老师一怒之下辞了职，自己把阿明的作品寄给国际儿童画展。数月之后，阿明的绘画获得了国际大奖。当郭老师兴冲冲地回到乡村告诉阿明一家

这一喜讯的时候，看到的却只是山坡上一座凄冷的小小坟墓。阿明因老师离去而伤心，后因营养不良，感染上肝病而夭折。阿明画的茶虫获世界儿童画的金牌首奖，后来记者争相来水城乡采访，大家都说阿明是天才早逝。可是在阿明生前，只有郭云天老师说他是天才，现在都说他是天才也没用了，因为阿明永远不能作

画了。（出示课件3电影插图）师：现在请同学们看大屏幕（出示课件4《鲁冰花》电影片断）师：听了这个故事，观看了电影片断，你有什么感觉？生：那个小男孩真的很可怜！我觉得那个老师和小男孩的感情很好。我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好

好的爱我的妈妈……师：嗯，同学们说得真好。这部电影叫《鲁冰花》，鲁冰花是一种一年生草本植物，台湾山地的茶家在种植茶叶时喜欢在茶山周边或茶叶植株附近种上鲁冰花这种植物，据说是可以帮助茶叶健康生长，并且可以让茶叶芳香甜美。（出示课件5）今天我们就一起来学习这部电影

的插曲《鲁冰花》。3.听赏歌曲《鲁冰花》。师：我们先来熟悉下这首歌。（出示课件6播放歌曲）师：这首歌曲好听吗？歌曲给什么样的感受呢？师：今天我们就来学习这首歌曲。4.了解歌曲的节拍。师：让我们先来了解下这首歌的节拍。这首歌曲是几拍子的歌曲？这是一首4/4拍子

的歌？师：谁能告诉老师什么叫4/4拍？5.发声练习。师：接下来请同学们跟着老师一起唱发声练习。（出示课件7）4/41.65﹣︱1.61﹣︱112165﹣︱112161﹣︱︳3LaLaLaLa6.节奏练习。师：请同学们看这段节奏

，应该怎样拍打呢？（出示课件8）4/4×.×××××××××︱×.××××××××︱︳7.学习歌曲。（1）复习连音记号、反复记号和升记号的知识。（出示课件9）（2）全班有感情地朗读歌曲歌词，朗读时要注意语气和感情。（出示课件10）

（3）跟着琴声，用“嗯”音哼唱歌曲旋律，在演唱的过程中注意声音的连贯。（教师弹奏）（4）唱歌谱。（5）完整演唱歌曲。8.对歌曲进行艺术处理。师：在电影里，鲁冰花象征母爱，它开满乡间田野，点染农村景致，而在花叶调零后又变成花肥。有一次阿

明在茶田里看到一株鲁冰花，以为是杂草，想把宁拔掉。他的姐姐却阻止了他，并告诉他鲁冰花在春天开花，芬芳满株，等到缤纷调谢，散落的花叶虽然混入尘泥，却是在悄无声息地呵护和滋养着茶树。由于阿明的母亲去世得早，他已经不记得妈妈的模样，夜里阿明总缠着姐姐

让她讲妈妈的事，然后自己对着天上的星空想，就像是歌曲演唱的那样“天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈……”，不起眼的鲁冰花就如同世间最真挚的母爱一样无私、伟大。那我们在演唱歌曲的时候，应该用什么样的情绪来演唱呢？生：声音连贯地、深情地……师：请同学带上感情演唱歌曲。（三）拓展

1.朗诵诗歌（出示课件11）师：今天我们学唱了《鲁冰花》这首歌，我想同学们心里一定感慨万千吧！请同学有感情地朗诵这首诗歌，并说说诗歌中赞颂了谁？《母亲》您是一棵大树春天倚着您幻想夏天倚着您繁荣秋天倚着您成熟冬天倚着您沉思您那高大宽广

的树冠4使四野永不荒野母亲您给了我生命您是抚育我成长的土地在悲伤时您是慰藉在沮丧时您是希望在软弱时您是力量在您小小海湾中躲避风雨您为我开阔了视野您是我永远的挚友生命的动力师：读完了这组诗歌，哪位同学来说说自己的感受？2.粘贴爱

心便签。（出示课件12播放有关母爱的相片）师：我想，同学们一定还有很多的感慨没有表达出来的，母亲节快到了，大家知道母亲节是什么时候吗？(五月份的第二个星期天，今年的母亲节是5月14日)老师这里准备了一些爱心便签，请大家拿出纸和笔把此时此刻想对妈妈所说所做的记录在爱心便签上，并粘贴在爱心墙上。（

出示课件13对妈妈说的话）千言万语也难表达出自己对母亲的感激之情，同学们再次回顾与母亲相处的点点滴滴（播放幻灯片14：同学与母亲的合影）……（四）小结母爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受到她的照耀和温热。让我们用实际行动去回报母亲的爱，让我们再次唱响为母亲而

唱的歌《鲁冰花》，感受家的温馨、感受母亲的爱吧！教学反思：在教学过程中，从情景再现、聆听感受、综合表现中指导学生学会唱歌，进而到唱好歌，让每一个学生在轻松、愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐实践。在教学中设计了让同学们欣赏电影片断，调动了学生的学习兴趣，让学生从中获得身临其境的感觉

。最后把想对妈妈说的话写到爱心便签上，把对妈妈想做想说的流露出来，感受到浓浓的母爱，培养学生的感恩之情。