【文档说明】音乐【接力版】四年级上册《（演唱）小纸船的梦》教学设计4.doc，共(3)页，171.000 KB，由小喜鸽上传

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单元第六单元——音乐与童话课题《小纸船的梦》教学目标1、学生用圆润柔美的声音，和谐统一的音色来表现对未来的憧憬和理想，感受小纸船的对美好生活的向往以及对生活积极乐观的态度。2、聆听和演唱歌曲《小纸船的梦》，通过唱理解歌词的思想内涵。初步感受歌曲的优美

，通过钢琴乐器伴奏学唱歌曲，歌曲中表达出主人公向往成长的梦想。教学重难点教学重点：能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首歌曲.教学难点：×××00×节奏型，完整唱好曲子的副歌部分.降记号的音准.教具准备PPT钢琴小纸船课时1课时教学过程复备教学过程

：（一）组织教学：师生问好！（二）提问导入：1、师：请同学们欣赏一段小短片？（播放短片）刚才老师播放的短片中，你看到了什么？·生：小纸船。师：对，同学们的观察力非常好，小纸船要飘去哪里呢？这些小纸船顺着河流，飘向远方去寻找梦想，他们的梦想就是拥有一个美丽的家园，同学们

你们想不想也拥有这样一艘梦想之船呢？生A：想师：那请同学们闭上眼睛，静静的，静静的，梦想之船已经悄悄来到你们的身边，请你们睁开眼睛在桌椅上找一找，找到了吗？2、师：梦想之家给你们送来了梦想之船，今天老

师也给大家带来一份礼物，它的名字叫《纸船》，这是诗人冰心写给母亲的一首诗，（展示冰心的图片）3、请拿起你们的小纸船跟着老师一起有感情朗诵这首诗（播放诗歌）在朗诵过程中，请同学思考一个问题，这首诗表达了诗人对母亲怎样

的情感？诗人通过小纸船寄托了对母亲的爱和思念。4、接下来我们一起来听听梦想之船是怎样带着我们实现梦想的，同学们，听，u我们的梦想之船要起航了，请同学们跟着老师的琴声来练一下船起航的声音，坐姿端正，准备好了吗？请同学们打开嘴巴，里面像含着一个小鸡

蛋，嘴巴成圆形。上下行练声，注意休止符练习。（练完声后）我们的梦想之船也要启动了，今天我们来学习这首梦想之歌《小纸船的梦》打开课本56页，（三）授新课，学唱歌。1.请同学们聆听这首歌曲思考两个问题（第一遍播放音乐）1.歌曲的速度是怎样的？是什

么拍子？生A：中速.¾复习三拍子的节拍，强弱弱2.歌曲主人公的梦想是什么？生B：他想当船长。2、师：同学们的回答非常好.主人公的梦想是想当船长，所以他折了一只小纸船，想象着有一天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方了。老师也给大家准备一些

头饰，等一下老师也邀请同学来扮演船长的角色，乘着大船飘向远方。3、现在，请同学们跟着老师的琴声用船起航的声音u来模唱一遍歌曲（第一次模唱歌曲），同学们能不能来唱一遍谱？挑战一下(第一遍唱谱).同学们有没有发现我们的歌谱中有哪个地方出现

特别的记号，b6音高的左上角出现一个小b字母，这是一个降记号，那有谁知道降记号是什么意思呀？降记号表示将基本音级降低半音，我们单独来练习一下，6b65（三遍）4、接下来，请同学们来唱一遍谱，再唱谱的过程中，找出你认为

比较难唱的句子出来，（第二遍唱谱）难点练习三遍1=F¾①5540064430057321--②7770505-43--（注意休止符部分）5.现在，再请同学们拍着击拍演唱一次谱（第三次唱谱）我们试着把歌词填进去唱一唱（注意演唱时，情感的投入，柔和，连贯的气息来演唱）加上拍子再来演唱一遍（第

二次唱歌曲）请同学们跟着音乐完整演唱歌曲，并随着音乐的律动轻轻的摆动身体，唱的时候要注意歌曲的速度，用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息运用。老师示范一次，看我们哪位同学表现最好，待会老师请他来扮演我们的船长开着老师的梦想之船飘向远方寻找梦想（第三次唱歌曲）(四)游戏互动，畅谈梦

想.老师请五位同学上来，哪位学生愿意扮演我们的船长，大船，小纸船，全班同学扮演我们的乘客，我们梦想之船给大家带来了音乐环节游戏，请同学们注意了，当我们的船长飘到哪位同学的面前，我们这位同学就要继续唱着歌寻找下一位船长，直到歌曲演唱结束，明白了吗？全体起立（第四遍音乐）点评，表扬这位

同学，在表演的过程中，非常认真，动作优美，其他的同学表现也非常好。同学们，歌曲中的主人公的梦想是想当船长，带着他的船飘向远方，那么你们的梦想是什么？师：同学们的想法非常棒，大家树立了远大的梦想，老师希望你们能够用实际行动证明，从现在开始，努力学习达成梦想。课堂总结（五

）小结：师：今天我们学习了《小纸船的梦》，除了树立了远大的理想，这节课你还有什么收获？学会歌曲，降记号的含义，课后，请同学们也回去折一只小纸船，在我们的小纸船写上自己的梦想，可以把小纸船挂在你们的房间里，让它每天伴着你们继续前进吧！